李克紅

《百家講壇》節(jié)目上，易中天說過這樣一則故事：他6歲開始聽《三國演義》，8歲開始讀《三國演義》，到了15歲的時候，他對《三國演義》中的每個細(xì)節(jié)都已經(jīng)了如指掌，在同學(xué)們中是最懂《三國演義》的那一個。哪怕如此，易中天依舊每天捧著《三國演義》認(rèn)真讀。直到后來，他在烏魯木齊鋼鐵公司子弟中學(xué)當(dāng)老師了，還是一有時間就讀《三國演義》。當(dāng)時，很多老師和學(xué)生這樣問他：“易老師，你已經(jīng)那么熟悉《三國演義》，為什么還要每天讀它？這樣每天讀又有什么意義呢？

易中天是這樣回答的：“讀一遍叫‘淺知，讀兩遍叫‘稍懂，讀三遍叫‘熟讀，讀四遍叫‘略通，讀五遍叫‘精通，讀六遍叫‘專通，讀十遍以上就不再分人和書，我就是三國，三國就是我?！闭蛉绱耍字刑欹獡碛辛苏驹凇栋偌抑v壇》上品三國的實力和オ華。登上《百家講壇》開講后，他還是每天都讀《三國演義》。

事實上，易中天15歲就熟讀《三國演義》，這已經(jīng)非常了不起了，但他并沒有因此而停止讀書，他每天都在讀，每天都在進步，盡管這種進步是微小的，旁人用眼睛無法看出來。想象一下，如果他在15歲之后就止步不前，雖然他在普通百姓中算是一個比較懂三國的人，但他一定不具備登上《百家講壇》的實力。正是那一天天看上去沒有實際意義的堅持和努力，成就了如今的易中天。

（摘自《知識窗》 ）