謝少卿

購(gòu)買這套書，是因?yàn)槲乙惨M(jìn)了這套書畫家的另外兩本書《好吃的蘋果》《好玩的冬天》，我還曾為這兩本寫了微信推文，題目為“來自北歐的最美科普繪本——給孩子自由飛翔的雙翼”，我在文中說道：“繪本的核心是美和趣，這兩本書算得上真正的繪本！”是的，看到這套書的人都說畫得真美。于是考慮是否繼續(xù)引進(jìn)這位畫家的自然筆記本，也考慮是否邀請(qǐng)畫家到中國(guó)來做推廣活動(dòng)。

丹麥的版權(quán)代理杜真老師對(duì)邀請(qǐng)畫家來中國(guó)一事相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)我只停留在想想階段的時(shí)候，她卻來信問詢各種細(xì)節(jié)，使我感受到她辦事的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，于是才覺得要認(rèn)真對(duì)待此事，不可敷衍。所以買來了這套書，仔細(xì)研究了起來。

書拿到手，畫面依然是喜歡的，可是第一遍讀《弗洛拉在山丘》《弗洛拉在花間》，總覺得文字阻滯得厲害。這兩本書是用詩的形式翻譯的，但是這詩的語言是成人詩的語言，不是兒童詩的語言，我相信作者創(chuàng)作的文字一定也有詩意，但是成人詩的語言與幼兒是有距離的，我想，若是用金波老師的童詩，那么感覺一定完全不同。

略過語言，我又仔細(xì)、反復(fù)看起了畫來。畫，無需翻譯，所以保持了畫家一貫的創(chuàng)作風(fēng)格。

主要的色調(diào)是綠色，襯以大紅色和淡紫色，冷暖色搭配，既有鮮亮，又有淡雅;既有冷靜，又有溫暖！但是更吸引我的卻是作者延續(xù)了一貫的創(chuàng)作風(fēng)格，把自己幻化成小小的精靈，融入大自然，與大自然中的各種生命發(fā)生鏈接，真正成為大自然的孩子。

你看，荷葉是弗洛拉的雨傘;

落葉是弗洛拉的午休小床，還有可愛的蝸牛在陪伴;

紫萼燈下，弗洛拉輕撫雄峰，讓他安然入睡！

弗洛拉自己做了蛇莓葫蘆串。弗洛拉認(rèn)真傾聽各種大自然界的微小聲音，青蛙的嘀嘀咕咕私語，螞蟻努力清點(diǎn)樹枝和松針的聲音;還能聽見刺猬在輕輕哼唱歌謠！

弗洛拉竟然還跟著青蛙學(xué)游泳。

最喜歡的是這樣，弗洛拉常常搖響鈴蘭，傾聽風(fēng)鈴叮當(dāng)作響的旋律。

于是，詩意和想象力便油然而生了，我想這也是瑞典畫家克里斯蒂娜·迪格曼獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格吧，因?yàn)檫@些是我翻看那么多科普繪本所未見的。