王洪偉

摘要：情感是人類在進化發(fā)展過程中特有的心理機制。在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的當下，大學生的友情觀也顯現(xiàn)出不同特點。當代大學生的交友類型分為八種：城鎮(zhèn)型、鄉(xiāng)黨型、新生型、老生型、同性型、異性型、同窗型、師生型?；趯r值變遷中當代大學生友情觀的分析，建議從大學生正確認識自我，學會尊重，處理友情中的情、理、法三者的協(xié)調(diào)性三方面著手，樹立信任型、進諫型的友情觀。

關(guān)鍵詞：大學生 心理疾患 友情關(guān)系 人生觀 價值觀變遷

中圖分類號：G647.38 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）04-0037-02

大學階段是學生身份轉(zhuǎn)化的最后一個階段，大學生在這個階段應該樹立正確的友情觀。在現(xiàn)今價值觀的變遷之下，學生與學生之間需要加強交流溝通能力，保證在學習生涯中擁有積極向上的良好心態(tài)。而學生的學習交流是促進學生友誼發(fā)展的關(guān)鍵因素，健全的交流能力是大學生適應社會的必備條件。

一、價值變遷中當代大學生友情觀的分析

隨著家庭物質(zhì)經(jīng)濟基礎變得更加堅實，大學生的交流中會產(chǎn)生功利化傾向，不利于大學生正確友情觀的培養(yǎng)。我國現(xiàn)今面臨的主要社會矛盾是人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這也體現(xiàn)在大學生的情感交流中。根據(jù)對大學生交流狀況的研究，可以將大學生交往類型分為以下幾種：城鎮(zhèn)型、鄉(xiāng)黨型、新生型、老生型、同性型、異性型、同窗型、師生型。每一種交友形式都有其自身的特點。

友情是人們在日常生活中逐漸發(fā)展起來的情感，友情一經(jīng)建立，便有一定的穩(wěn)定性，但友情的建立并非輕而易舉。擁有正確的友情觀，是大學生之間建立友情的先決條件。友情是大學生在學習和生活中相互磨合、相互交流逐漸產(chǎn)生的。在面臨生活的困苦和煩惱時，大學生需要一個傾訴對象，只有這樣，方可紓解內(nèi)心的壓抑感，使身心健康發(fā)展。

心理學家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，青少年是情感萌芽的初始期，在感知到情感后，需要在生活、學習交流中完善構(gòu)建。朋友是反映自身思想價值觀的一面鏡子，大學生能在朋友的身上發(fā)現(xiàn)自身的不足。但是，隨著人們物質(zhì)生活的日益提高，社會上計功取利的心理加重，這也影響到大學生的友情觀。一些大學生在建立友情關(guān)系時，往往只看重他人對自身是否能提供幫助，而忽視掉精神層面交往的重要性，這樣的友情觀不利于大學生與朋友的同一性發(fā)展。

物欲的增強導致友情穩(wěn)定性增強，而使親密性降低。有人會說，友情的穩(wěn)定性與朋友的親密度是統(tǒng)一的，但筆者認為不然。在物欲影響下，人們在交友過程中過于看重物質(zhì)性，而朋友之間的友誼穩(wěn)定性是建立在朋友的有用性上，因而造成朋友之間親密度較低，與朋友相處時害怕感情破裂影響自身利益，發(fā)現(xiàn)朋友的缺點時，通常不會給予正確的意見和勸告。這樣的友情關(guān)系長期發(fā)展下去，則會造成朋友與朋友之間的親密感相對降低，進而造成友誼的穩(wěn)定性與親密感呈反比的現(xiàn)象。從友情關(guān)系的發(fā)展時期來看，青少年時期友情的親密性已經(jīng)比較穩(wěn)定，而在大學期間，大學生的心理情感相對比較獨立，擁有了獨立的人格和強烈的個人意識，這也是影響親密感的關(guān)鍵因素。

在思想價值觀念的變遷中，大學生的友情關(guān)系呈現(xiàn)出多元化的趨勢。在當下，友情價值觀之所以發(fā)展趨勢呈現(xiàn)多元化，主要是學生在日常人際關(guān)系中表現(xiàn)出過多的功利性。從我國傳統(tǒng)的友情價值觀視角來分析，古代社會，交友注重的是“義、利”和思想道德，以此為交友遵循的準則;而現(xiàn)今，大學生交友時往往只重“利”而忽視“義”，以及對對方思想道德素質(zhì)的判斷。由于信息社會發(fā)展的速度瞬態(tài)萬千，人們的交流方式和情感表達也表現(xiàn)出多元化的趨向，下面將簡要分析何為正確的友情觀。

第一，信任型的友情觀。友情的建立，離不開相互信任，只有朋友之間相互信任，方能實現(xiàn)友情在發(fā)展過程中的穩(wěn)定性。與朋友交往，應該學會表達自身的真實情感，這也是大學生友情觀建立的正確導向。

第二，進諫型的友情觀。與朋友交往時，人對自身的認識會使當局者迷。因此，當發(fā)現(xiàn)朋友的存在某方面缺陷時，要及時提醒。在生活中如果遇到能及時指出你的問題的朋友，你應該更加珍惜。另外，避免在情感判斷上表現(xiàn)出世俗成見。這樣的友情價值觀才有利于實現(xiàn)個人與朋友成長的雙贏。

二、大學生正確友情觀的建立

1.正確認識自我

大學生在人際交往中要做到正確認識自我，關(guān)鍵在于能夠正確認識自身的優(yōu)點和缺點。

心理學家研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向的人在認識自身時，對來自別人的評價，往往都會接受低評價拒絕高評價，這是自身認識不足的具體表現(xiàn)。低估自我能力往往是導致自卑的根本原因。大學生應該充滿朝氣、充滿活力，拋棄自卑情感，在情感交流應該表現(xiàn)出對自我認識的公正性和客觀性。

2.學會尊重

在與人交流中學會尊重尤為重要;只有相互尊重，方可獲得真實的友情。

在與朋友交流時，避免出現(xiàn)猜疑和妒忌心理，坦誠相待，學會聆聽，學會表達自身的情感?，F(xiàn)今，最常見的現(xiàn)象便是，朋友只關(guān)注自己的“說”，而忽視在交流中的“聽”，這會對朋友的情緒造成影響。朋友之間的尊重關(guān)鍵體現(xiàn)在尊重朋友的隱私。不顧及別人的感受，傷害別人的情感，這是影響朋友感情的主要原因。

3.友情中情、理、法三者之間的協(xié)調(diào)

情、理、法三者的協(xié)調(diào)關(guān)鍵在于合情、合理、合法，要順人情，循天理，遵法度。

在大學生的友情交流中常常出現(xiàn)情、理、法缺少層次的問題，如果不解決好這個問題，將影響大學生的未來發(fā)展。要想在日常生活交流中處理好人際交關(guān)系，便需要協(xié)調(diào)好這三者的關(guān)系。大學生在建立友情關(guān)系時，應該把握情、理、法三者之間的度。與朋友交往，切勿出現(xiàn)“法中有情”“以情代法”的現(xiàn)象。應該注重情感的真摯性，建立積極健康的人際關(guān)系。

三、結(jié)語

大學生涯中良好的人際關(guān)系的建立極為重要。只有擁有良好的人際關(guān)系，方可順利實現(xiàn)由自然人向社會人的過渡。當下，大學生在人際交往中需要樹立正確的人生觀和價值觀，保持積極健康的思想情感，提升自身的素質(zhì)涵養(yǎng)。

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責任編輯：楊國棟