隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，國際間的交流與合作變得越來越頻繁?；た萍嫉陌l(fā)展與進(jìn)步離不開各國相關(guān)從業(yè)人士的交流與合作。如今，世界上大部分科技類的文獻(xiàn)資料主要由英文撰寫而成，而專業(yè)英語是這類文獻(xiàn)資料中的重要組成部分?；I(yè)英語屬于科技類文獻(xiàn)，因此掌握化工專業(yè)英語的有關(guān)知識(shí)具有重要意義?；び⒄Z富含特色：首先，化工專業(yè)英語與化工知識(shí)緊密相連，因而具有很強(qiáng)的專業(yè)性，且許多詞匯都涉及專業(yè)性很強(qiáng)的化工領(lǐng)域，另外詞匯中又含有大量派生詞、合成詞等。這無形中增大了化工專業(yè)英語的詞匯量。其次，化工專業(yè)英語側(cè)重于闡述客觀真理和科學(xué)現(xiàn)象，科學(xué)性和客觀性較強(qiáng)。再次，化工專業(yè)英語較日常英語而言，句式較為復(fù)雜，多為長句且結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)，富含邏輯性。這一定程度上加大了化工專業(yè)英語的難度。因此，只有通過系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)化工專業(yè)英語的有關(guān)知識(shí)才能為日后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。由楊春華、陳剛共同編寫的《化工專業(yè)英語》一書以化工專業(yè)英語為研究對(duì)象，細(xì)致深入闡述了化工專業(yè)英語的有關(guān)知識(shí)，對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)化工專業(yè)英語知識(shí)具有一定參考價(jià)值。

該書由化學(xué)工業(yè)出版社于2011年8月出版發(fā)行。第一章詳細(xì)介紹化工基礎(chǔ)知識(shí)，第二章以化工單元操作為中心展開論述，第三章著重介紹化工設(shè)備，第四章至第十章著重對(duì)各類化工進(jìn)行深層次探討，如有機(jī)化工、無機(jī)化工、石油化工等?？傮w來看，該書具有以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：

第一， 語言通俗易懂，內(nèi)容深入淺出。該書圍繞化工專業(yè)英語展開論述，化工專業(yè)英語是科技英語的一個(gè)組成部分，同時(shí)化工專業(yè)英語又涉及化工專業(yè)方面的諸多知識(shí)內(nèi)容，這決定了化工專業(yè)英語具有很強(qiáng)的專業(yè)性和理論性。化工專業(yè)英語的強(qiáng)專業(yè)性和理論性導(dǎo)致其文章內(nèi)容晦澀難懂，這給讀者在理解文章內(nèi)容上造成了很大困難。該書用通俗易懂的語言闡述深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，使得內(nèi)容深入淺出，有利于幫助讀者理解吸收書中所闡釋的知識(shí)。

第二，結(jié)構(gòu)層次清晰，可讀性較強(qiáng)。該書將化工專業(yè)英語作為貫穿全書的主線，主線分明，線索明朗。全書共分為十個(gè)單元，每個(gè)單元之下均細(xì)分為課文、閱讀材料、科技英語翻譯三部分，分別從這三個(gè)方面著手講述化工專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，使得該書呈現(xiàn)出較為清晰的結(jié)構(gòu)層次。這有利于讀者快速抓住該書的主線，理清思路，促進(jìn)知識(shí)的理解與吸收，也可幫助讀者做到按圖索驥強(qiáng)化有關(guān)知識(shí)，從而充分提高其學(xué)習(xí)效率。由此可見，該書可讀性較強(qiáng)。

第三，資料詳實(shí)可靠，科學(xué)性較強(qiáng)。該書每個(gè)單元之下的課文和閱讀材料兩個(gè)版塊中的素材均選自原版地道的英文教材和專業(yè)期刊。這些選材貼切化工專業(yè)英語，與專業(yè)知識(shí)銜接緊密，在深度和廣度上的分寸也拿捏得恰到好處。由此看來，該書資料來源詳實(shí)可靠，選材科學(xué)合理，這一定程度上增強(qiáng)了該書的科學(xué)性，從而使得該書呈現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)性。

《化工專業(yè)英語》一書內(nèi)容雖然深入淺出，但終歸屬于理論性、專業(yè)性較強(qiáng)的著作，因此要更好地掌握化工專業(yè)英語知識(shí)，應(yīng)注意學(xué)習(xí)技能和效率方面的提升。二語習(xí)得是語言學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法，其在提升語言學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)效率方面扮演著重要角色。因此，對(duì)二語習(xí)得模式中的化工專業(yè)英語互動(dòng)進(jìn)行探索研究與創(chuàng)新具有重要意義。

一、 互動(dòng)方式的構(gòu)建

首先，以教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)為切入點(diǎn)，實(shí)施開放式互動(dòng)教學(xué)，從化工專業(yè)英語基礎(chǔ)語言學(xué)出發(fā)，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到語言交流互動(dòng)中。通過鍛煉學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知，將習(xí)得過程充分轉(zhuǎn)化為化工專業(yè)英語互動(dòng)的互動(dòng)過程。采用多種交流方式，如跨學(xué)科交流等，并與二語習(xí)得充分結(jié)合，構(gòu)建學(xué)科性語言互動(dòng)模式。其次，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，開展密切聯(lián)系學(xué)習(xí)目標(biāo)的二語習(xí)得模式進(jìn)行教學(xué)，以基礎(chǔ)化工專業(yè)英語輸出為依托，認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)勢進(jìn)行分析，構(gòu)建適應(yīng)于目標(biāo)基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)形式，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到獲取知識(shí)的樂趣。

二、 互動(dòng)方式的創(chuàng)新

首先，構(gòu)建和諧的互動(dòng)關(guān)系。通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系建立和諧的互動(dòng)關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。和諧的互動(dòng)關(guān)系與教師、學(xué)生、教材密切相關(guān)。因此教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)背景，充分對(duì)教材資源進(jìn)行有效整合，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成良好的教學(xué)模式，為構(gòu)建和諧的互動(dòng)關(guān)系提供良好條件。其次，營造良好的語言氛圍。環(huán)境對(duì)人具有遷移默化的影響，因此營造良好的語言氛圍在創(chuàng)新語言互動(dòng)方式中發(fā)揮著重要作用。在信息化背景下，教師要營造良好的語言氛圍需要掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)充分了解相關(guān)國家的文化，不斷豐富學(xué)養(yǎng)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備量，如此方能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流探討，從而有利于營造良好的語言氛圍。

研究與創(chuàng)新二語習(xí)得模式中的化工專業(yè)英語互動(dòng)可一定程度上提升語言類的學(xué)習(xí)效率，該項(xiàng)研究建立在深入了解化工專業(yè)英語知識(shí)的基礎(chǔ)上。因此，系統(tǒng)學(xué)習(xí)化工專業(yè)英語的有關(guān)知識(shí)十分必要。《化工專業(yè)英語》語言通俗易懂，內(nèi)容深入淺出，結(jié)構(gòu)層次清晰，可讀性、科學(xué)性較強(qiáng)，是一部優(yōu)秀的參考著作。