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新時代背景下學術(shù)期刊媒體融合發(fā)展研究

2020-03-19 07:01:56
關(guān)鍵詞:學術(shù)期刊學術(shù)期刊

鮑 勇

(安徽省農(nóng)業(yè)科學院 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與信息研究所,安徽 合肥 230031)

近年來,互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展正在深刻改變著人們的生活、學習和工作方式,也顛覆了人們以往的行為習慣和交互方式。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心最新發(fā)布的《第44次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至2019年6月,我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達61.2%,其中手機網(wǎng)民規(guī)模達8.47億,占比達99.1%。網(wǎng)絡視頻用戶規(guī)模達7.59億,其中短視頻用戶規(guī)模為6.48億,占網(wǎng)民總數(shù)比例的78.2%[1]。閱讀行業(yè)也發(fā)生了深刻變革,最新發(fā)布的《第十六次全國國民閱讀調(diào)查報告》顯示,2018年我國成年國民各種媒介的綜合閱讀率為80.8%,數(shù)字化閱讀方式的接觸率為76.2%,呈現(xiàn)了10年連續(xù)增長的態(tài)勢。數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)提升了國民綜合閱讀率,但期刊類閱讀率卻不容樂觀,數(shù)據(jù)顯示,期刊閱讀率僅為23.4%,相較上一統(tǒng)計年度的25.3%呈明顯下降趨勢[2]。

在新時代背景下,人們的閱讀習慣和信息獲取方式已產(chǎn)生巨大變化。移動互聯(lián)網(wǎng)開始主導信息流通渠道,各種新媒體形態(tài)層出不窮。當傳播模式由原來的線性傳播向復合多元化模式進化后,傳播關(guān)系、傳播理念、傳播規(guī)律也隨之改變。在當下的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,新媒體傳播具有開放化、多層級、分眾化、碎片化、即時性、交互性等特征[3]。這種種變化被學者總結(jié)為一個發(fā)人深省的理念:不斷進化的互聯(lián)網(wǎng)是一項支撐社會發(fā)展的底層設(shè)施,在全新的技術(shù)形態(tài)帶來的社會變革中,各行各業(yè)都必須去學習并適應它,最后融入其中,進行自我革新改造后才能在新的環(huán)境中生存發(fā)展[4]。

一、學術(shù)期刊融合發(fā)展的必要性

媒體融合是指一切媒介及其有關(guān)要素的結(jié)合、匯聚甚至融合,包括媒介形態(tài)、媒介功能、傳播手段、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等要素的融合[5][6]。學術(shù)期刊作為傳播科技創(chuàng)新成果、報道前沿學術(shù)進展的平臺,肩負著引領(lǐng)學科發(fā)展、促進學術(shù)交流的重要使命。在互聯(lián)網(wǎng)獲得蓬勃發(fā)展的今天,所有傳統(tǒng)媒體都面臨著數(shù)字化和“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的沖擊。一方面,傳統(tǒng)紙刊的發(fā)行量和影響力都在急劇下降;另一方面,新媒體技術(shù)的日臻完善,也為學術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型和發(fā)展帶來了新的機遇。2014年以來,國家先后出臺了《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》《關(guān)于推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導意見》等政策文件,明確表明媒體融合已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略[7]。

雖然學術(shù)期刊界已逐漸認識到媒體融合、轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性,然而,學術(shù)期刊與新媒體的融合發(fā)展仍鮮有成功案例。主要存在如下3個方面問題:一是學術(shù)期刊與新媒體融合的進程緩慢;二是學術(shù)期刊與新媒體的融合流于形式;三是備受期待的期刊集約化發(fā)展技術(shù)優(yōu)勢并未彰顯。因此,開展媒體融合背景下學術(shù)期刊轉(zhuǎn)型發(fā)展研究,加快學術(shù)期刊與新媒體融合進程,拓寬學術(shù)資源和信息傳播渠道,實現(xiàn)“讀者—作者—編者”之間的無障礙實時流通,對于新時代背景下學術(shù)期刊的做大做強意義重大。

二、學術(shù)期刊融合發(fā)展歷程

據(jù)《2018年中國新聞出版統(tǒng)計資料匯編》,2017年全國出版期刊10 130種[8],其中,學術(shù)期刊6 430種[9][10],超過60%。學術(shù)期刊是學術(shù)研究和知識傳播體系中的重要載體,學術(shù)出版經(jīng)歷了紙印本階段、數(shù)字圖書館階段、“互聯(lián)網(wǎng)+”階段。全國期刊業(yè)積極推進轉(zhuǎn)型升級和融合發(fā)展,目前全國95%以上的期刊開展數(shù)字網(wǎng)絡出版業(yè)務[11],已進入刊網(wǎng)融合發(fā)展階段,并初步顯露出全媒體融合發(fā)展的趨勢。學術(shù)期刊的融合發(fā)展歷程,可以概括為如下4個階段。

(一)初級數(shù)字化階段

我國學術(shù)期刊的數(shù)字化進程始于20世紀90年代。1995年清華大學創(chuàng)辦《中國學術(shù)期刊(光盤版)》,開辟了數(shù)字出版國際先河。數(shù)字化初期,為了順應時代發(fā)展潮流,一些期刊社也嘗試進行了數(shù)字化建設(shè),如將紙刊內(nèi)容制作成數(shù)字化光盤、軟盤等。不過,這種數(shù)字化只是信息存儲介質(zhì)的變化,期刊的內(nèi)容形式、傳播方式都沒有任何變化,只是在一定程度上壓縮了期刊內(nèi)容存儲占用的物理空間。受限于存儲介質(zhì)的容量,其實此類數(shù)字化對期刊的發(fā)行傳播帶來的影響非常有限。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”階段

2000年前后,世紀交替之際,互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)出井噴式發(fā)展,甚至歷經(jīng)了一波互聯(lián)網(wǎng)泡沫迅速產(chǎn)生又須臾破滅的洗禮。盡管這種大起大落給很多行業(yè)帶來了慘痛的教訓,但互聯(lián)網(wǎng)大潮卻已經(jīng)逐漸成形,它以勢不可擋的姿態(tài)猛烈沖向各行各業(yè)。學術(shù)期刊作為高度垂直的傳統(tǒng)出版行業(yè)也無法避免它帶來的沖擊。此后幾年,知網(wǎng)、萬方等大型網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫在政策和機構(gòu)平臺支持下逐漸發(fā)展成熟。早期的數(shù)字化從量變迎來了質(zhì)變。隨著數(shù)字化終端的普及和網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施的升級,互聯(lián)網(wǎng)開始走進人們生活、學習的方方面面,科研成果的發(fā)布、傳播、獲取都開始進入“互聯(lián)網(wǎng)+”階段。人們獲取學術(shù)信息的習慣也逐漸從期刊訂閱、圖書館檢索,轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€數(shù)據(jù)庫檢索。

這個時期,作為學術(shù)內(nèi)容加工單位的期刊社也開始覺醒,逐漸認識到“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給讀者、作者和編者的便利。盡管資源有限,很多期刊社也開始積極嘗試融入互聯(lián)網(wǎng)世界。從最初開通電子郵箱接收投稿,到后來建設(shè)期刊網(wǎng)站進行各種編輯出版業(yè)務的“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)變。總體而言,在這個階段雖然只是“互聯(lián)網(wǎng)+期刊”的初級融合,但學術(shù)期刊出版和發(fā)行都發(fā)生了巨大的變化,互聯(lián)網(wǎng)降低了學術(shù)信息獲取的門檻,并顯著提高了學術(shù)出版和信息傳播的效率。

(三)刊網(wǎng)融合階段

隨著新媒體技術(shù)與移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,媒體融合發(fā)展也由單一的“刊網(wǎng)互動”過渡到“刊網(wǎng)融合”,“刊網(wǎng)融合”概念于2010年被學者明確提出?!翱W(wǎng)融合”模式下,編讀之間可以進行更為暢通的互動與交流,提升了讀者及用戶的體驗和感受,無形中增加了讀者及用戶對社會熱點、學術(shù)動態(tài)和前沿的關(guān)注度。

2014年是新媒體融合元年,這一時期的刊網(wǎng)融合不僅表現(xiàn)在學術(shù)信息傳播方面的融合,還體現(xiàn)在學術(shù)內(nèi)容制作和期刊經(jīng)營方面的融合。順應互聯(lián)網(wǎng)傳播移動化、社交化、視頻化、互動化的趨勢,很多學術(shù)期刊開始融入不同形式的新興媒介,如自主開發(fā)APP;與各種數(shù)據(jù)庫(知網(wǎng)、萬方、維普)合作進行學術(shù)內(nèi)容快速刊發(fā);與第三方專業(yè)平臺(如OSID開放科學計劃)合作進行期刊內(nèi)容拓展;借助新媒體平臺(如超星、微信、微博等)實時推送期刊出版信息等,為碎片化學習、移動式閱讀、開放獲取、在線評論與交流探討等提供便利,契合用戶需求,更加注重媒介形式和閱讀習慣的內(nèi)容生產(chǎn),不斷提升學術(shù)期刊的傳播力和影響力[7]。

(四)全媒體新型出版階段

2017年10月,《中國學術(shù)期刊(網(wǎng)絡版)》首批網(wǎng)絡首發(fā)期刊聯(lián)合發(fā)布公告,標志著我國學術(shù)期刊開啟了真正意義的網(wǎng)絡出版新紀元。網(wǎng)絡期刊代表的不僅僅是期刊內(nèi)容的網(wǎng)絡化發(fā)行、傳播,它是在根本上有別于傳統(tǒng)期刊的新型期刊出版模式。在這種模式下,學術(shù)期刊的數(shù)字版和紙質(zhì)版將不再完全一致,論文出版會因網(wǎng)絡首發(fā)而不再同步,同一論文的內(nèi)容因增強出版、協(xié)創(chuàng)出版而不完全相同,數(shù)據(jù)論文一般不會印刷出版,期刊訂閱、服務、保存、資源和資產(chǎn)管理方式都會有所改變,由此必然引發(fā)圖書情報部門資源配置方式的重大變革,學術(shù)期刊將出現(xiàn)一個嶄新的全媒體出版業(yè)態(tài)[12]。

三、學術(shù)期刊融合發(fā)展模式與現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)時代的特征是信息數(shù)字化、渠道網(wǎng)絡化,隨著知識傳播的基礎(chǔ)環(huán)境、主流形態(tài)的變化,科學研究已進入數(shù)據(jù)密集型科學發(fā)現(xiàn)時代。學術(shù)期刊作為科學知識的載體,數(shù)字化已成為可持續(xù)發(fā)展的必要條件。人們獲取學術(shù)信息不再以某本紙刊為載體,而是直接檢索單篇學術(shù)論文,或是某個具體的知識節(jié)點。在這個過程中,紙印本期刊的地位迅速下降,數(shù)字化期刊逐步成為學術(shù)期刊出版和傳播的主要形式。學術(shù)期刊在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中,數(shù)字傳播權(quán)和開放獲取開始受到關(guān)注。

當人們獲取學術(shù)信息的方式由圖書館查閱轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)庫在線檢索后,學術(shù)期刊的身影也逐漸從書店、圖書館、報刊亭等實體中消失。國內(nèi)以知網(wǎng)、萬方為代表的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫則乘勢而起,借助政策支持及人力、資金、技術(shù)等優(yōu)勢迅速整合了各類期刊論文、學位論文、圖書報紙、會議紀要等學術(shù)資源,逐漸主導了學術(shù)信息的傳播發(fā)行。學術(shù)期刊個體則逐漸喪失了傳播主導權(quán)和利益分配話語權(quán)。期刊的角色慢慢退化為單純的內(nèi)容生產(chǎn)者。影響力的下降、傳統(tǒng)發(fā)行渠道的枯萎導致期刊發(fā)展變得愈發(fā)艱難。為了改變學術(shù)期刊在互聯(lián)網(wǎng)時代尷尬的處境,期刊界同仁已充分認識到融合轉(zhuǎn)型發(fā)展的緊迫性,也在不同層面開展了有益的探索和研究。有些期刊的融合發(fā)展也取得了長足的進步和可觀的效益。

(一)傳統(tǒng)刊網(wǎng)融合

刊網(wǎng)融合是媒體融合的基礎(chǔ),也是較早出現(xiàn)的模式,通常指一次制作、多元發(fā)布。在這一模式下,出版單位在出版紙質(zhì)期刊時,同時出版數(shù)字化版本,相同內(nèi)容通過不同載體呈現(xiàn),不同載體可以通過不同渠道發(fā)布,從而獲得更多關(guān)注[13]。

1.自建網(wǎng)站——采編加工融合

目前,學術(shù)期刊自建網(wǎng)站主要有兩種形式,一種是借助瑪格泰克、勤云等第三方網(wǎng)絡技術(shù)供應商建立采編一體化網(wǎng)絡平臺,這種網(wǎng)站大多采用統(tǒng)一模式,實現(xiàn)了論文在線投稿、在線審稿、在線編排等功能。借助專業(yè)化技術(shù)處理手段,還可以實現(xiàn)HTML格式的全文在線閱讀和PDF格式的全文下載。這種網(wǎng)站的優(yōu)點是對學術(shù)內(nèi)容經(jīng)過數(shù)字化處理后,內(nèi)容呈現(xiàn)方式較為專業(yè),也更容易適配PC端以外的網(wǎng)絡媒介平臺。例如,由瑪格泰克提供技術(shù)支持和后期數(shù)據(jù)加工的《中國農(nóng)業(yè)科學》網(wǎng)站、由勤云提供技術(shù)支持的《大氣科學》網(wǎng)站,它們不僅實現(xiàn)了在線采編功能,其對學術(shù)內(nèi)容的加工也非常專業(yè),除了提供傳統(tǒng)的PDF全文下載,還可以提供HTML格式的全文瀏覽?!洞髿饪茖W》借助該網(wǎng)絡平臺,還將網(wǎng)站內(nèi)容與微信公眾平臺進行了無縫銜接,實現(xiàn)了專業(yè)學術(shù)信息的多元發(fā)布。不過,這種模式也有一定的局限性,首先,這類網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計固定,頁面布局死板,后期改造升級會比較困難,統(tǒng)一的模版也難以適應所有期刊的發(fā)展需求。其次,受限于人力、經(jīng)費等因素,很多期刊社在使用該采編系統(tǒng)后表現(xiàn)出水土不服、難以適配等問題,平臺功能很難全部實現(xiàn)。真正實現(xiàn)HTML格式全文瀏覽,并將其進一步網(wǎng)絡分發(fā)的網(wǎng)站寥寥無幾。

另一種是出版機構(gòu)量身定制的門戶類網(wǎng)站,此類網(wǎng)站大多由品牌出版機構(gòu)創(chuàng)建。例如,由中國人民大學書報資料中心創(chuàng)建的“學者在線”、由人民出版社主辦的新華文摘網(wǎng)等。創(chuàng)建此類網(wǎng)站需要龐大的資源和充足的經(jīng)費作為支撐,只有實力雄厚的出版機構(gòu)才能維持運營。如果經(jīng)費有限,還可以根據(jù)自身條件和發(fā)展需求建立個性化定制網(wǎng)站,如《安徽農(nóng)業(yè)科學》定制的期刊官網(wǎng),不僅實現(xiàn)了服務于期刊出版業(yè)務的在線投稿、專家審讀、稿件狀態(tài)查詢、論文檢索及下載等功能,還建立了基于用戶服務的在線留言、問題解答、編輯介紹、榮譽資質(zhì)展示等板塊,基本滿足了期刊的論文出版、用戶服務及品牌宣傳等需求。

“期刊+網(wǎng)站”這種模式雖然已并不新鮮,但它對期刊發(fā)展的作用是毋庸置疑的。通過網(wǎng)站,期刊可以有效提高采編工作效率,大大縮減論文刊發(fā)的周期。網(wǎng)站除了服務于期刊采編出版業(yè)務,也是展示權(quán)威資質(zhì)和形象宣傳的平臺,還是作者—讀者—刊社之間交流溝通的橋梁。

在互聯(lián)網(wǎng)世界,網(wǎng)站是期刊的最基本門戶,也是期刊組建媒體矩陣的重要環(huán)節(jié),通過網(wǎng)站,期刊不僅可以傳播學術(shù)信息,進行品牌宣傳、發(fā)布行業(yè)動態(tài),還可以引導大眾進入期刊的其他平臺,例如,通過頁面二維碼進入期刊官方微信、微博等新媒體平臺,也可以引導用戶進入紙刊的網(wǎng)絡訂購平臺。另外,在學術(shù)信息獲取的層面,商業(yè)化數(shù)據(jù)庫提供的學術(shù)信息大多需要收費下載,而期刊自建網(wǎng)站大多采用OA免費獲取的方式,為學術(shù)信息傳播和學術(shù)資源共享提供了極大便利。

2.第三方專業(yè)數(shù)據(jù)庫——信息傳播融合

學術(shù)期刊自建網(wǎng)站主要側(cè)重于論文采編、加工環(huán)節(jié)的融合。在信息傳播層面,個體期刊的網(wǎng)站是難以滿足用戶信息獲取需求的。即便是某個出版機構(gòu)整合若干期刊在同一個網(wǎng)絡平臺,也無法提供足夠全面的學術(shù)信息。因此,由第三方大型網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺來整合所有學術(shù)資源變得勢在必行。

此類數(shù)據(jù)庫也有兩種類型。一種是商業(yè)化數(shù)據(jù)庫,如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺、維普期刊服務平臺等。借助此類數(shù)據(jù)庫強大的技術(shù)優(yōu)勢、資源整合能力,以及占據(jù)主導地位的學術(shù)信息傳播能力,期刊可以間接實現(xiàn)數(shù)字化,并快速完成網(wǎng)絡傳播,也有效地彌補了期刊網(wǎng)絡技術(shù)人才匱乏的缺陷,降低了網(wǎng)絡運營和管理的成本。但是,這種模式下,學術(shù)期刊完全處于被動整合的地位,不利于期刊自身謀求更大發(fā)展[12]。商業(yè)數(shù)據(jù)庫出于自身發(fā)展和經(jīng)濟效益的訴求,采取的是信息收費獲取的模式,這種模式雖然保證了數(shù)據(jù)庫自身的良性發(fā)展,但一定程度上也阻礙了學術(shù)信息的自由傳播。

學術(shù)期刊具有公益性特征,期刊發(fā)展的根本目的是為社會經(jīng)濟發(fā)展服務,讓學術(shù)資源面向全社會開放獲取、讓知識自由傳播是學術(shù)出版界共同的責任。因此,建立另一種公益性、開放獲取的數(shù)字化網(wǎng)絡出版平臺顯得尤為必要[3]。截至2016年9月,瑞典《期刊開放獲取指南》(DOAJ)已收錄全世界130個國家9 198種OA期刊[14]。國內(nèi)在前些年也有此類嘗試,如教育部主辦的“中國科技論文在線”、中國科學院主辦的“中國科技期刊開放獲取平臺”等,借助政策和資金扶持,這些平臺在開放獲取的領(lǐng)域進行了積極大膽的探索和嘗試。不過,由于種種因素,目前此類平臺發(fā)展也不盡如人意。最新的查詢結(jié)果顯示,兩個平臺已很久沒有信息更新。在社會公益性和經(jīng)濟效益性的矛盾中,如何構(gòu)建開放獲取的學術(shù)資源平臺,并建立對應的評價、認證機制,以及完善相關(guān)的數(shù)字化版權(quán)法律法規(guī),尚待探索和研究[3]。

3.綜合期刊網(wǎng)絡平臺——網(wǎng)刊發(fā)行融合

除了知網(wǎng)、萬方等學術(shù)資源數(shù)據(jù)庫,還有一類數(shù)字化綜合期刊網(wǎng)站。如龍源期刊網(wǎng)、中郵閱讀網(wǎng)、博看網(wǎng)、讀覽天下期刊網(wǎng)等。此類網(wǎng)站著力于整合所有類別的期刊,形成數(shù)字化閱讀平臺。不過,此類網(wǎng)站的屬性是網(wǎng)刊發(fā)行,運營的主要方式是發(fā)行數(shù)字版的整本期刊,并不提供專業(yè)學術(shù)信息的檢索服務。此類平臺缺乏學術(shù)專業(yè)性,但是靈活性很強。隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展,也許此類平臺更適應跨媒介出版、定制出版、個性化出版等多元復合出版環(huán)境。作為學術(shù)期刊數(shù)字化出版的補充,此類模式也值得探索和嘗試。

(二)集群化融合

1.“聚眾合一”——整合資源,抱團發(fā)展

這種集群模式有兩類:一類是在垂直行業(yè)領(lǐng)域,由行業(yè)學會主導,以品牌期刊帶頭,集合眾多同類期刊合作共建該行業(yè)的專業(yè)學術(shù)資源平臺。例如,由中國地質(zhì)學會組建的“中國地學期刊網(wǎng)”,該平臺聚集了超過250多種地學科技期刊,整合了行業(yè)內(nèi)學術(shù)資源,擴大了行業(yè)期刊的整體競爭力和影響力。此類期刊集群還有中國力學期刊群、中國光學期刊群、中國化學期刊群、中華醫(yī)學會期刊群等,都立足于在垂直行業(yè)內(nèi)進行資源整合,從而產(chǎn)生規(guī)模效益,為學術(shù)期刊專業(yè)化集群建設(shè)做出了表率。

另一類是特殊群體集合而成,如中國高校系列專業(yè)期刊,該平臺由部分高校學報聯(lián)合創(chuàng)建,由中國知網(wǎng)提供底層技術(shù)支撐,實現(xiàn)了期刊的數(shù)字化出版,集約化運作。該平臺把各期刊的學術(shù)內(nèi)容聚合起來進行數(shù)字化編排,內(nèi)容上按學科、專題重組,然后在中國知網(wǎng)上進行整體傳播。這種模式避開了數(shù)字化轉(zhuǎn)型中期刊體制改革的難題,為綜合性學術(shù)期刊平臺專業(yè)化、集約化運作提供了寶貴的經(jīng)驗。

2.“由一而眾”——強化優(yōu)勢,集群發(fā)展

此類集群是由品牌出版機構(gòu)借助其所處的平臺資源優(yōu)勢,在具有資源優(yōu)勢的專業(yè)領(lǐng)域打造一批學術(shù)期刊,然后組建成期刊集群,進行集約化發(fā)展。例如,中國人民大學書報資料中心建立的“學者在線”,該平臺立足于人文社會領(lǐng)域,出版了9種精品人文社科期刊,整合了各類學術(shù)研究工具和資源,還匯聚了一大批頂尖專家學者,以互聯(lián)網(wǎng)思維和數(shù)字化技術(shù)為引領(lǐng),著力于建立權(quán)威的人文社科知識服務平臺;清華大學出版社建立的期刊中心出版了22種各類中英文期刊,其依托清華大學的資源優(yōu)勢,出版了一批優(yōu)質(zhì)的學術(shù)期刊,并采取集約化的運營管理方式,顯著提升了期刊的學術(shù)影響力;浙江大學出版社建立的學術(shù)期刊網(wǎng)匯集了旗下出版的25種中英文學術(shù)期刊,以精品化、國際化、數(shù)字化為辦刊理念,建成了頗具學術(shù)影響力的期刊集群平臺。此類由高校出版社創(chuàng)建的期刊平臺為學術(shù)期刊集約化發(fā)展進行了有益的探索。

(三)網(wǎng)絡連續(xù)出版

2015年10月,原國家新聞出版廣電總局啟動“國家連續(xù)型網(wǎng)絡期刊規(guī)范化首批試點”項目,開啟了“網(wǎng)絡連續(xù)出版”的新模式。2017年7月,我國第一個連續(xù)型網(wǎng)絡出版物試點項目支撐系統(tǒng)——《中國學術(shù)期刊(網(wǎng)絡版)》出版?zhèn)鞑テ脚_(CAJ-N)發(fā)布[15];當年 10 月,《中國學術(shù)期刊(網(wǎng)絡版)》首批網(wǎng)絡首發(fā)期刊聯(lián)合公告發(fā)布,《財政研究》《科學通報》等數(shù)百家學術(shù)期刊成為首批試點期刊。截至2018年底,890余種試點期刊以錄用定稿網(wǎng)絡首發(fā)、增強出版、協(xié)創(chuàng)出版、數(shù)據(jù)出版等新型數(shù)字出版模式大量發(fā)表論文,已初步轉(zhuǎn)型為正式出版的網(wǎng)絡期刊[13]。

網(wǎng)絡連續(xù)出版,不僅能縮短發(fā)表周期,還可以通過音頻、視頻等多種形式展現(xiàn)學術(shù)研究背景、實驗過程,以此增強學術(shù)論文的傳播和可信度,便于行業(yè)內(nèi)外交流探討[13]。

網(wǎng)絡連續(xù)出版是媒體融合出版的重要模式,在此模式下學術(shù)期刊出版模式將發(fā)生很大變化,期刊的數(shù)字版、紙質(zhì)版將因網(wǎng)絡首發(fā)而不再同步,同一論文的內(nèi)容也會因增強出版、協(xié)創(chuàng)出版而不完全相同,數(shù)據(jù)論文一般不會印刷出版,期刊的出版、訂閱、服務、保存、資源和資產(chǎn)管理方式都會有所改變,由此必然引發(fā)圖書情報部門資源配置方式的重大變革,學術(shù)期刊將迎來一個全新的全媒體業(yè)態(tài)[12]。

(四)新媒體融合

目前,互聯(lián)網(wǎng)流量90%以上都聚集在移動端,尤其是社交類平臺沉淀了大量活躍用戶,從而占據(jù)了絕大多數(shù)網(wǎng)絡流量和用戶時間,其中典型代表就是微信和微博[1]。鑒于這種情況,學術(shù)期刊也開啟了“兩微一端”的新媒體融合探索之路,以期借助移動互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,為學術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型發(fā)展增添助力。

1.微信、微博

學術(shù)期刊開通微信公眾號并不鮮見,但運作成功的非常少見。其中,以《中國實用內(nèi)科雜志》《中國護理管理》等為代表的醫(yī)學類期刊公眾號表現(xiàn)比較搶眼,數(shù)據(jù)顯示(表1),2019年5月,《中國實用內(nèi)科雜志》的WCI(微信傳播指數(shù))為790;《中國護理管理》的WCI也高達928;《中國中藥雜志》還借助微信公眾平臺,開創(chuàng)了以中醫(yī)藥為背景的小說連載形式,讓人耳目一新,獲得了不少讀者認可。工科期刊《金屬加工》的新媒體運營在行業(yè)內(nèi)也頗受贊譽,他們非常注重線上線下互動,依照互聯(lián)網(wǎng)思維,以“金粉”的名義號召、聚攏訂閱用戶,形成了較為忠實的粉絲群體,并顯著地擴大了在行業(yè)內(nèi)的影響力。其創(chuàng)建的“金粉商城”更是獨樹一幟,其微信公眾號的WCI也超過了800,值得期刊界同行學習揣摩。

表1部分學術(shù)期刊2019年5月微信傳播數(shù)據(jù)

相比于微信,學術(shù)期刊在微博平臺的發(fā)展要遜色很多。有些學術(shù)期刊至今沒有開通微博,有些開通了之后也沒有持續(xù)維護,還有些學術(shù)期刊微博雖然也很用心在維護更新,但獲得的關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)很少,整體影響力比較弱。

2.移動端APP

學術(shù)期刊APP出版模式可以有效利用讀者的碎片化時間,傳播嚴肅的學術(shù)研究成果,使讀者閱讀的時間得到延伸。與此同時,學術(shù)期刊APP出版模式不受限于傳統(tǒng)期刊內(nèi)容和表現(xiàn)形式的局限,可實現(xiàn)立體出版。

原有的紙質(zhì)出版及刊網(wǎng)融合出版形式較為單一,大多以文字為主,輔以少量的圖片。而基于APP的學術(shù)出版,可以利用文字、圖像、音頻、視頻等多媒體表現(xiàn)手段,全方位呈現(xiàn)期刊的論文成果,為用戶提供相關(guān)的附加服務和資源[13]。目前,學術(shù)期刊APP主要有兩種:一種是品牌出版機構(gòu)依托自身擁有的學術(shù)資源建立;另一種是第三方網(wǎng)絡平臺整合各方資源建立。

第1種APP的代表是中華醫(yī)學期刊APP。它整合開發(fā)了中華醫(yī)學會期刊平臺的優(yōu)質(zhì)資源,擁有185種醫(yī)學期刊、上百萬篇醫(yī)學文獻;建立了期刊庫、指南庫、病例庫、視頻、專家視點等形式多樣的綜合資源平臺,還向用戶提供繼續(xù)教育、會議資訊、商城等衍生服務。它的上線標志著中華醫(yī)學會期刊群向數(shù)字化、全媒體出版邁出了實質(zhì)性的一步。從此以后廣大醫(yī)生可以隨時隨地獲取所需要的信息。讀文獻、看視頻、看病例、查指南都變得唾手可得。

第2種APP有很多種,如“手機知網(wǎng)”“萬方數(shù)據(jù)”“維普中文期刊助手”等數(shù)據(jù)庫APP,“博看書苑”“讀覽天下”“名刊會”等數(shù)字刊APP;而最具移動互聯(lián)網(wǎng)屬性的是由超星平臺建立的“學習通”APP,它有包含期刊、圖書、報紙、公開課、有聲讀物、視頻等資源的移動圖書館,有培訓課程、爾雅資訊、學習檔案、課程廣場、示范教學等特色板塊,有直播、視頻會議、投票、簽到、轉(zhuǎn)發(fā)、打賞等交互工具,還有面向大學生群體的衍生服務產(chǎn)品“看未來”“找實習”“簡歷診斷”“MBTI測評”等。超星作為一個綜合性知識發(fā)現(xiàn)平臺,針對學術(shù)期刊在移動出版領(lǐng)域水土不服的難題,首次提出了“域出版”的概念,強化了學術(shù)資源的專題屬性。針對學術(shù)期刊,它還建立了論文檢測、分類導讀、全文瀏覽、統(tǒng)計評價、刊物介紹、學術(shù)交流、在線投稿等欄目。最寶貴的是,超星平臺面向大眾,免費提供學術(shù)論文的全文HTML格式瀏覽服務,既有效擴大了學術(shù)信息的傳播力度,也為學術(shù)期刊多平臺、多渠道的內(nèi)容分發(fā)提供了可靠的技術(shù)支撐。超星系統(tǒng)還嘗試讓期刊編輯發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,利用平臺豐富的信息資源進行選題、策劃、組稿等資源整合,再將研究成果轉(zhuǎn)化為具有市場價值的信息服務產(chǎn)品。

四、融合發(fā)展遇到的困境及原因分析

隨著網(wǎng)絡基礎(chǔ)環(huán)境的升級和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進化,傳統(tǒng)媒體紛紛或主動或被動地進入改革的大潮中,經(jīng)過幾年的發(fā)展,以人民日報、央視新聞等為代表的主流傳統(tǒng)媒體憑借強大的資源優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)型成功,在微博、微信、抖音等各大新媒體平臺都占據(jù)了頭部位置。

學術(shù)期刊雖然也開啟了各種媒體融合轉(zhuǎn)型發(fā)展之路,但總體而言發(fā)展現(xiàn)狀仍不容樂觀,從傳統(tǒng)網(wǎng)站的運營管理到“兩微一端”的新媒體融合嘗試,真正實現(xiàn)轉(zhuǎn)型融合發(fā)展的案例少之又少。大多數(shù)期刊還停留在紙版內(nèi)容數(shù)字化、傳播介質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)化的初級階段,普遍存在融合進度緩慢、發(fā)展停留于表面等問題。鑒于此,筆者嘗試分析這些問題出現(xiàn)的原因,以期為學術(shù)期刊融合發(fā)展提供參考。

(一)體制僵化,轉(zhuǎn)型艱難

當前,各種媒體發(fā)展的軌跡已逐漸從物理層面轉(zhuǎn)移到了虛擬網(wǎng)絡層面。但現(xiàn)有的體制和機制在扶植學術(shù)期刊轉(zhuǎn)型跨界上的力度不足,大部分學術(shù)期刊自身能力有限,處于進退維艱的局面。學術(shù)期刊一般是由高校、科研院所等事業(yè)單位主辦,實施行政化管理,不是自主經(jīng)營、自負盈虧的市場主體,因此缺乏進行媒體融合轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力[16]。

在目前的學術(shù)傳播、評價體系中,一方面,作者發(fā)表論文是剛性需求,但為了保證學術(shù)質(zhì)量,學術(shù)期刊的刊載量是受到嚴格控制的,在稿源充沛的前提下,學術(shù)期刊融合轉(zhuǎn)型的意愿并不強;另一方面,當前的學術(shù)期刊仍處在傳統(tǒng)的評價體系當中,作為學術(shù)信息交流、展示的平臺,現(xiàn)有體系對其量化評價的參照數(shù)據(jù)仍然來源于傳統(tǒng)的傳播渠道,這也在一定程度上限制了學術(shù)期刊在新媒體環(huán)境中融合發(fā)展的動力。

3.1.1 整地施肥:每667平方米撒施優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥5000千克、磷酸二銨10千克、復合肥25千克、硫酸鉀15千克、硝酸鈣1千克,2/3的化肥撒施深翻30~40厘米(剩余的1/3化肥施入定植溝內(nèi)),然后耙細摟平。

(二)管理分散,規(guī)模弱小

在傳統(tǒng)的學術(shù)評價機制下,全國有期刊10 000多種,分屬于6 000多家單位,這些單位又分屬于不同的主管部門。在這樣的形勢下,就形成了學術(shù)期刊管理分散、行政化突出、規(guī)模較小的局面。各個學術(shù)期刊資源沒有得到充分的整合利用,難以形成規(guī)模化的協(xié)同發(fā)展效應。因為規(guī)模較小,沒有充足的人力、財力進行大刀闊斧的融合轉(zhuǎn)型改革。因為辦刊單位屬性的相似,也造成期刊辦刊理念不鮮明、內(nèi)容雷同、形式相近,缺少學術(shù)期刊所應有的個性和特征[17]。

(三)內(nèi)容精深,受眾有限

網(wǎng)絡信息的內(nèi)容包羅萬象,形式也多種多樣,但在傳播過程中,網(wǎng)絡受眾是有內(nèi)容和形式偏好的。普通大眾的閱讀具有淺閱讀、碎片化、娛樂化的特點。各種媒體為了獲得更多的受眾用戶會根據(jù)大眾的需求提供內(nèi)容,滿足受眾豐富龐雜的信息需求,內(nèi)容追求活潑輕松、直觀淺顯的表達形式,關(guān)注的焦點也會跟隨社會熱點頻繁變幻;相反,學術(shù)期刊追求精確、嚴謹?shù)膶W術(shù)內(nèi)容挖掘和有深度的學術(shù)信息呈現(xiàn),關(guān)注的是科研領(lǐng)域的學術(shù)熱點,內(nèi)容講究規(guī)范和嚴謹,具有專業(yè)性、科學性、公益性、嚴肅性的學術(shù)特征,這些特征與大眾網(wǎng)絡的及時傳播、淺閱讀、碎片化、娛樂化、圖像化都存在較大差異,造成學術(shù)內(nèi)容在當前網(wǎng)絡環(huán)境中傳播力度偏弱[17]。

此外,學術(shù)期刊的受眾群體相對固定,影響面也比較狹窄,進行媒體融合轉(zhuǎn)型之后受眾擴充余地不大。學術(shù)期刊的使命是傳播專業(yè)學術(shù)信息,具有理論性強、專業(yè)精深的特點,在特定專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有權(quán)威性,擁有相對穩(wěn)定的受眾群體,受眾群和受眾黏度相對固定。普通大眾則很難理解其刊載的內(nèi)容,這就造成學術(shù)期刊在網(wǎng)絡環(huán)境中很難獲得特定受眾之外普通大眾的關(guān)注[16]。

(四)缺乏技術(shù),也缺人才

在當前網(wǎng)媒大熱而紙媒逐漸沒落的現(xiàn)實條件下,各種媒體都在積極尋求網(wǎng)絡化轉(zhuǎn)型,學術(shù)期刊也不例外,但是新媒體時代所需要的技術(shù)基因,幾乎是所有學術(shù)期刊的先天不足。受限于種種客觀條件,學術(shù)期刊缺乏全媒體發(fā)展的技術(shù)能力,也缺乏新媒體開發(fā)和運營的融合型人才。

一方面,作為立身之本,學術(shù)期刊大多擅長專業(yè)內(nèi)容加工;另一方面,作為傳統(tǒng)專業(yè)媒體,學術(shù)期刊又極度缺乏網(wǎng)絡技術(shù)支撐和人才儲備。眾所周知,互聯(lián)網(wǎng)是“三高”產(chǎn)業(yè),高技術(shù)、高投入、高風險。盡管學術(shù)期刊有融合轉(zhuǎn)型發(fā)展的意識,也很難負擔此類網(wǎng)絡開發(fā)的投入。囿于編制、薪酬待遇等體制、機制的限制,學術(shù)期刊很難吸引高端融合型技術(shù)人才。

在現(xiàn)有的人力、經(jīng)費條件下,大多數(shù)學術(shù)期刊無法兼顧內(nèi)容加工和網(wǎng)絡新媒體開發(fā)運營??v觀全行業(yè),只有極少數(shù)的期刊集群可以依靠規(guī)模和平臺優(yōu)勢進行獨立自主的數(shù)字化平臺建設(shè),而就目前的發(fā)展態(tài)勢來看,也未見形成良好的成果。

五、學術(shù)期刊融合發(fā)展的建議

(一)明確定位,理清需求

畫一條線段,要先確定開始的原點。在新時代的大潮中,學術(shù)期刊要尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展,也要找準自身的定位。不同的定位,對應著不同的發(fā)展策略、不同的內(nèi)容風格、不同的用戶群體,只有互相匹配才能相得益彰,事半功倍。傳媒領(lǐng)域是由很多行業(yè)組成,期刊出版只是其中之一,期刊行業(yè)還包含很多細分的品類,學術(shù)期刊要如何定位自己?移動互聯(lián)網(wǎng)時代,各種新媒體、自媒體、融媒體層出不窮,學術(shù)期刊要如何把握自己的方向?全媒體時代逐漸來臨,學術(shù)期刊又如何踐行自己的使命?融合轉(zhuǎn)型,不是盲目跟風、四處亂撞,只有明確自身的定位和需求,才能正確選擇轉(zhuǎn)型的方向和融合發(fā)展的道路。

當前的互聯(lián)網(wǎng)傳播機制,奉行“流量為王”的準則。有些媒體為了謀求經(jīng)濟效益,千方百計獲取流量,然后迫不及待就想讓流量轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟收益。在這種模式下,個個都想著成為網(wǎng)紅,處處都想制造爆款,但在這場互聯(lián)網(wǎng)流量盛宴中,到底傳遞了什么信息,傳遞的信息到底有沒有價值卻很少有人深思。在這樣的背景下,近年來,國家出臺了若干指導性文件,明確指出了促進傳統(tǒng)主流媒體融合發(fā)展的政策方向。筆者認為,學術(shù)期刊不同于大眾傳媒,它有著特定的屬性和定位,學術(shù)期刊轉(zhuǎn)型融合發(fā)展,應該以促進優(yōu)質(zhì)學術(shù)內(nèi)容廣泛傳播、創(chuàng)新科技成果及時轉(zhuǎn)化為根本目的。在此基礎(chǔ)上,尋求多元化盈利模式、改善期刊經(jīng)營現(xiàn)狀才是其正確的融合發(fā)展之路。

(二)轉(zhuǎn)變理念,完善機制

需要認識到,媒體融合不是簡單的媒介轉(zhuǎn)變,而是涉及全流程、全方位的體制融合、渠道融合、平臺融合、技術(shù)融合、內(nèi)容融合、經(jīng)營融合、管理融合等。因此,學術(shù)期刊要融合發(fā)展就必須轉(zhuǎn)變既有理念,優(yōu)化頂層設(shè)計,創(chuàng)造有利于媒體融合轉(zhuǎn)型的體制架構(gòu)和管理環(huán)境。

在新媒體時代,學術(shù)期刊要改變以往的慣性思維,不能把自己局限為一個傳統(tǒng)的學術(shù)內(nèi)容加工者,而要努力成為一個科學知識的普及者、行業(yè)內(nèi)容發(fā)布者、學術(shù)論題組織者。要實現(xiàn)這一目標,學術(shù)期刊就需要具備用戶思維、服務思維;學習使用數(shù)據(jù)分析、用戶畫像等方法;結(jié)合自身優(yōu)勢并借助第三方工具、技術(shù)、資源等,豐富內(nèi)容展現(xiàn)形式,優(yōu)化用戶體驗。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺和新媒體技術(shù),將從前的期刊訂閱用戶轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡訂閱用戶和讀者。最終,努力將學術(shù)期刊打造為一個全媒體類型的學術(shù)觀點聚集中心、創(chuàng)新知識服務平臺。

(三)優(yōu)化內(nèi)容,開放獲取

學術(shù)內(nèi)容是學術(shù)期刊的核心價值,也是知識傳播和科技創(chuàng)新的源頭。過去,學術(shù)期刊一直秉持“內(nèi)容為王”的理念,力求內(nèi)容精益求精、科學嚴謹,但在新媒體時代,學術(shù)內(nèi)容往往也顯得形式單一、枯燥乏味,很多內(nèi)容還是大眾無法理解的專業(yè)信息。在互聯(lián)網(wǎng)傳播淺閱讀、碎片化的大環(huán)境中,這個問題就成了困擾學術(shù)期刊媒體融合的一大難題。因此,學術(shù)期刊要打破原有的思維定式,積極融入互聯(lián)網(wǎng)傳播思維。

新媒體內(nèi)容具有形式多樣化、篇幅不受限等特性。學術(shù)期刊在打造新媒體內(nèi)容時,一方面要保留自己以往的優(yōu)勢,如科學嚴謹、用語規(guī)范等;另一方面,也要適當轉(zhuǎn)變語言風格、豐富表達內(nèi)涵,專業(yè)內(nèi)容要分眾梳理、分層拆解、整合提煉再定向推送。以微信公眾平臺為例,發(fā)布學術(shù)論文不能照搬期刊原版內(nèi)容,而要進行二次編輯加工,適當增加圖片、音頻、視頻等內(nèi)容形式,以達到適應網(wǎng)絡閱讀習慣、吸引讀者的目的?;跀?shù)字化時代下讀者精準化、碎片化、差異化的閱讀需求,學術(shù)期刊還要注重內(nèi)容的差異性、稀缺性、領(lǐng)先性和可參與性,立足自身優(yōu)勢,優(yōu)化傳播內(nèi)容,形成獨有風格,振興期刊品牌。

互聯(lián)網(wǎng)在其誕生和發(fā)展的過程中,一直凸顯著開放共享的基因。學術(shù)期刊肩負著傳播學術(shù)價值的使命,追求社會效益是其與生俱來的責任。因此,在數(shù)字化和網(wǎng)絡化進程中,開放獲取是國內(nèi)外學術(shù)期刊行業(yè),乃至全社會的共同訴求,也是學術(shù)傳播的大勢所趨。學術(shù)期刊在媒體融合過程中,不能采取大眾化刊物的商業(yè)化運作機制,而應采取擴大知識傳播的運作機制,更多地考慮到學術(shù)信息的開放獲取,為學術(shù)內(nèi)容的更廣泛傳播創(chuàng)造有利條件。

(四)多方合作,優(yōu)勢互補

在當前產(chǎn)業(yè)細分的趨勢下,學術(shù)出版是一整套學術(shù)信息的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、加工、傳播產(chǎn)業(yè)鏈條,學術(shù)期刊只是其中細分的一環(huán)[17]。要實現(xiàn)媒體融合轉(zhuǎn)型,就必須突破軟件、硬件、網(wǎng)絡等多方面的技術(shù)障礙,而這些恰恰是學術(shù)期刊的短板。因此,學術(shù)期刊既要加強自身內(nèi)容建設(shè),也要加強與其他同類期刊、技術(shù)供應商及各類網(wǎng)絡平臺的合作,達到資源共享、優(yōu)勢互補的效果。在執(zhí)行層面,具體可分為:聯(lián)合技術(shù)供應商打造期刊網(wǎng)絡平臺;依托互聯(lián)網(wǎng)平臺開展自身新媒體建設(shè);借助第三方渠道實現(xiàn)多元發(fā)行傳播;聯(lián)合其他學術(shù)期刊進行集群化發(fā)展。

1.學術(shù)期刊+技術(shù)供應商

學術(shù)期刊在互聯(lián)網(wǎng)時代開展媒體融合,就需要做好數(shù)字化資源保障,加強自身的網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫建設(shè)。在目前的形勢下,學術(shù)期刊如果只依靠自身的能力開展這些工作是非常困難的。因此,明智的選擇是與網(wǎng)絡技術(shù)供應商合作開發(fā)。只要明確自己的需求,提出合理的意見,網(wǎng)絡技術(shù)供應商就可以提供從平臺構(gòu)架、網(wǎng)頁開發(fā)、交互設(shè)計到域名申請、網(wǎng)站備案、服務器搭建等全方位的技術(shù)解決方案,從而快速搭建期刊的網(wǎng)絡平臺。目前,國內(nèi)服務于學術(shù)期刊的此類技術(shù)供應商有知網(wǎng)、勤云、瑪格泰克等。

2.學術(shù)期刊+新媒體平臺

學術(shù)期刊作為傳媒的一個分支,其根本目的仍是把內(nèi)容傳遞給用戶。以前只能依靠紙刊,被動地等待讀者查閱,現(xiàn)在則可以主動出擊,借助各種網(wǎng)絡平臺建設(shè)期刊的新媒體傳播平臺。例如,加入OSID科學開放計劃,通過增加語音、視頻、圖片等拓展期刊的內(nèi)容表現(xiàn)形式,并通過二維碼建立紙刊與數(shù)字化內(nèi)容的紐帶;借助微博、微信、今日頭條等移動網(wǎng)絡平臺發(fā)布科普知識、行業(yè)信息、出版動態(tài)等內(nèi)容,提升期刊知名度、擴大期刊影響力并建立與用戶之間的有效溝通渠道。

3.學術(shù)期刊+網(wǎng)絡傳播渠道

當前,讀者獲取信息的需求是多種多樣的,學術(shù)期刊要進行高效的信息傳播,就需要建立多種樣式、多種路徑且覆蓋面廣泛的傳播模式。要實現(xiàn)這一目標,依靠期刊自身的能力是無法達成的,只能采取與第三方網(wǎng)絡渠道合作的策略。例如,與知網(wǎng)、萬方、維普、超星等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫合作,實現(xiàn)學術(shù)內(nèi)容的快速數(shù)字化及廣泛傳播;與龍源、讀覽天下、博看等綜合期刊平臺合作,實現(xiàn)數(shù)字化整刊的多元化網(wǎng)絡分發(fā);與中科在線、中國郵政網(wǎng)絡平臺合作,實現(xiàn)紙刊的網(wǎng)絡化多渠道發(fā)行(見表2)。

表2中科期刊網(wǎng)店2019年1-8月學術(shù)期刊銷售數(shù)據(jù)

4.集群化發(fā)展

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,學術(shù)期刊的主要形態(tài)是數(shù)字化網(wǎng)絡出版,論文成為“傳播元”后,“去期刊化”特點逐漸顯現(xiàn)[3],基于節(jié)點檢索和單篇獲取的聚集性網(wǎng)絡資源平臺逐漸走強,并占據(jù)學術(shù)出版的主流陣地。學術(shù)期刊要尋求融合轉(zhuǎn)型并強化主導權(quán),就不能延續(xù)以往分散弱小、各自為政的局面。在同一學科領(lǐng)域內(nèi),聯(lián)合其他同類學術(shù)期刊,利用數(shù)字化技術(shù)和網(wǎng)絡在線平臺,合作建設(shè)集群化期刊平臺是一條可行之路[16]。集群化融合發(fā)展,可以打破地域和空間限制,彌補各自實力不足的弱點,實現(xiàn)媒介資源優(yōu)化配置、生產(chǎn)要素有效整合,最終達到強化學術(shù)傳播力,提升期刊行業(yè)影響力的目的。

(五)培養(yǎng)人才,多元盈利

由于長久以來的管理、運行模式,傳統(tǒng)學術(shù)期刊內(nèi)部的人員構(gòu)成往往是“重內(nèi)容、輕經(jīng)營、無技術(shù)”,普遍缺乏網(wǎng)絡開發(fā)技術(shù)和媒體融合人才。在新媒體時代,如果沒有相應的技術(shù)和人才,媒體融合就是空中樓閣,可望而不可及?;诿襟w融合全流程的需要,學術(shù)期刊既要引進專業(yè)的技術(shù)性人才,也要加強對現(xiàn)有人員的媒體融合相關(guān)技能的培訓。

對于學術(shù)期刊來說,期刊所屬的學科人才是必不可少的,這些人員還需要具備一定的編輯學、新聞傳播等專業(yè)素養(yǎng)。隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡出版的趨勢逐漸走強,新型編輯人才的培養(yǎng)也非常重要,融合型編輯人員不僅需要深厚的學科專業(yè)背景、扎實的編輯功底,還要具備數(shù)字化編輯加工技術(shù)和必要的網(wǎng)絡出版技術(shù)。打造結(jié)構(gòu)合理、具有凝聚力和創(chuàng)造力的人才隊伍,營造學習性、開拓性、創(chuàng)新性的團隊文化[7],建立存量人才的培訓和激勵機制,引進高端融合性媒體人才,是未來學術(shù)期刊在開展融合轉(zhuǎn)型時必須考慮的問題。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,傳統(tǒng)紙刊的沒落已不可避免,一方面,傳統(tǒng)學術(shù)期刊依賴于紙刊發(fā)行的經(jīng)濟收益勢必逐漸枯竭;另一方面,網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫主導的網(wǎng)絡發(fā)行收益分配中,學術(shù)期刊缺少議價權(quán),導致獲得的學術(shù)資源數(shù)字出版收益少之又少。探尋媒體融合背景下新型的盈利模式,對傳統(tǒng)期刊具有重要的意義。鑒于開放獲取的理念,學術(shù)期刊從數(shù)字化學術(shù)資源發(fā)行中獲取經(jīng)濟收益并不可取,借助新媒體平臺的新型盈利模式就值得深入研究和探索。其中,微信公眾平臺就提供了多種成熟的盈利方案,如原創(chuàng)文章打賞、流量主廣告分紅等;微博也有“微博V+會員”、收費問答等盈利模式;如果新媒體平臺運營成功,訂閱用戶數(shù)量龐大,還可以整合紙刊與多種新媒體資源,進行全媒體覆蓋的產(chǎn)品宣傳推廣、會務信息發(fā)布等。

六、結(jié)語

在紙印本時代,學術(shù)期刊是學術(shù)信息加工、交流和傳播的核心,編輯出版單位只需要潛心內(nèi)容加工,依靠傳統(tǒng)的期刊發(fā)行就可以獲得良好的經(jīng)濟收益。但在新媒體時代,隨著數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的不斷革新,信息傳播的生態(tài)已發(fā)生翻天覆地的變化,這種變化使以往的信息傳播機制(接收—篩選—發(fā)布—反饋)受到了巨大的沖擊[18]。傳統(tǒng)的學術(shù)期刊出版模式,已經(jīng)難以適應快速迭代的科技創(chuàng)新節(jié)奏,也無法滿足用戶的各種需求。

新媒體時代,反規(guī)則、碎片化、去中心化成為主流的傳播方式,學術(shù)傳播的中心從期刊轉(zhuǎn)變?yōu)閱纹撐模踔潦菃蝹€知識節(jié)點[17]。傳統(tǒng)的學術(shù)期刊在新媒體環(huán)境中被逐漸邊緣化,要改變這種尷尬的處境就必須深刻認識到轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性,轉(zhuǎn)變以往的辦刊理念,探索體制改革、改變管理模式,加強新型融合媒體人才的培養(yǎng),尋求順應時代發(fā)展的新型融合發(fā)展之路。

當然,不管學術(shù)期刊如何實施媒體融合,始終不能忘記它的本質(zhì)是學術(shù)信息和科研成果的交流轉(zhuǎn)化平臺,它的使命永遠是促進學科建設(shè)、引領(lǐng)科技創(chuàng)新、服務經(jīng)濟社會發(fā)展。

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