當前，大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，人工智能技術方興未艾，我們迎來了實現(xiàn)“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”教育夢想的絕佳機遇，同樣也面臨著如何將技術發(fā)展與教育變革進行融合的巨大挑戰(zhàn)。我國教育改革與發(fā)展已進入一個全新階段，亟待新理論、新技術、新方法為教育內涵發(fā)展賦能。

近年來，國家政策持續(xù)推動教育信息化建設，教育信息化進入全新的2.0時代。為推進教育信息化2.0的發(fā)展，培育教育創(chuàng)新驅動發(fā)展的新引擎，教育部于2018年4月發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，將“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動”列入“八大行動”，拉開了全國發(fā)展智慧教育2.0的序幕。

2019年5月，由聯(lián)合國教科文組織、中國教育部等共同主辦的“國際人工智能與教育大會”在北京舉行。習近平總書記在賀信中強調：“積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創(chuàng)新。”人工智能賦能學校，將改變辦學形態(tài)，拓展學習空間，提高學校的服務水平，形成更加以學習者為中心的學習環(huán)境;人工智能賦能教育治理，將改變治理方式，促進教育決策的科學化和資源配置的精準化，加快形成現(xiàn)代化的教育服務體系。

為了進一步加快智慧教育的“落地”，本刊從2020年1月起開設“走進智慧教育”專欄，呈現(xiàn)智慧教育相關領域的最新研究和應用成果，請專家學者、中小學校長、一線教師和教研員參與對智慧教育發(fā)展與創(chuàng)新應用等內容的交流與探討，共同推進科教融合，引領教育信息化風向，落實“因材施教”，托起“中國教育夢”。