武燕

有一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)出了她的一個(gè)煩惱：她的孩子今年上初一，成績(jī)一直班級(jí)前三名。可孩子總抱怨學(xué)習(xí)太苦了，不知道為什么活著，感覺(jué)人生沒(méi)意義。她問(wèn)我該如何引導(dǎo)孩子走出這種困境。

我非常理解這位家長(zhǎng)的擔(dān)憂。孩子升入初中后進(jìn)入青春期，內(nèi)心越來(lái)越成熟，開(kāi)始思考人生，這些抱怨都是正常的。換個(gè)角度看，孩子步入青春期，開(kāi)始思考人生的意義，這是一件好事。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他為自己的人生賦予意義。那么人生的意義是什么？

我的存在很重要

阿德勒作為個(gè)體心理學(xué)之父，強(qiáng)調(diào)將人看作是與他人、與環(huán)境緊密聯(lián)

系的個(gè)體。也就是說(shuō)，人是社會(huì)中的人，不能脫離社會(huì)關(guān)系來(lái)看待人的問(wèn)題。這個(gè)理論對(duì)于我們教育孩子很有幫助。

我們可以和孩子玩一個(gè)很簡(jiǎn)單的造句游戲：我是誰(shuí)的？如果沒(méi)有了我，誰(shuí)就沒(méi)有了？讓孩子盡可能多地去造句，越多越好。

我曾經(jīng)在班級(jí)里帶學(xué)生玩這個(gè)游戲，按照頭腦風(fēng)暴的規(guī)則，學(xué)生的創(chuàng)造力被無(wú)限激發(fā)，四十多位同學(xué)沒(méi)有重復(fù)。很多學(xué)生說(shuō)：“我是我爸爸媽媽的兒子（女兒），如果沒(méi)有了我，他們會(huì)很傷心?！边€有學(xué)生說(shuō)：“我是我家阿黃的主人，沒(méi)有我，阿黃就再也沒(méi)有主人了。”“我是校園那棵樹(shù)的欣賞者，若是沒(méi)有我，那棵樹(shù)就再也沒(méi)有人欣賞它了。”“我是世界的奇跡，如果沒(méi)有我，這個(gè)世界將少了一份奇跡?！痹酵?，學(xué)生們?cè)侥軐?duì)象拓展到自然、社會(huì)，價(jià)值也從實(shí)用層面發(fā)展到審美層面。

這個(gè)游戲的精髓，在于讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是處于各種關(guān)系中，他的存在本身就有意義。因此他會(huì)更加珍惜自己的生命，遇到困難也不會(huì)輕易放棄。

我的努力有價(jià)值

當(dāng)我們覺(jué)得自己的努力，能讓其他人過(guò)上更好的生活、擁有更幸福的人生，我們會(huì)覺(jué)得自己的人生是有價(jià)值的。

現(xiàn)在的孩子，最困惑的地方在于，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)所有愛(ài)他的、他也深深?lèi)?ài)著的親人，對(duì)他只有一個(gè)要求就是好好學(xué)習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己很難滿足家人的期望，因?yàn)榈谝幻挥幸粋€(gè)，重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、985大學(xué)是那么難考。既然怎么努力都無(wú)法滿足家人的期望，最簡(jiǎn)單的方式就是放棄。畢竟，如果不努力還能保持“聰明”，如果努力了還學(xué)不好，豈不是只能做“笨蛋”。

作為父母，若是發(fā)現(xiàn)孩子有這個(gè)傾向，要做的就是把對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注，放在對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注上，不斷地肯定孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，比如學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力、態(tài)度、習(xí)慣等，讓孩子發(fā)現(xiàn)，他的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一份努力都有意義。相應(yīng)地，他就愿意在學(xué)習(xí)上有更多投入，成績(jī)也會(huì)有所提高。

除了關(guān)注學(xué)習(xí)，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去做自己，去發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，喚醒孩子的內(nèi)在力量。父母若是能對(duì)自己的生命多一點(diǎn)篤定與從容，就能允許孩子進(jìn)行更多的選擇。放手讓孩子做自己，孩子會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)只要做好自己就可以讓父母高興，他們就會(huì)安心地去探索自己，我們的愛(ài)會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)窮的勇氣。

其實(shí)，我們多數(shù)人都將擁有平凡的一生，若是能在這平凡中活出滋味來(lái)，是非常幸福的事。我們只要堅(jiān)信，“做個(gè)好孩子”是孩子心中的一首歌，是生命本身的呼喚，孩子自己會(huì)去尋找屬于自己的道路。

我的創(chuàng)造很精彩

個(gè)人的成長(zhǎng)需要明確的目標(biāo)，企業(yè)的奮斗需要美好的愿景，國(guó)家的發(fā)展需要宏偉的藍(lán)圖。一切美好的發(fā)生，都是在理想中萌芽，在實(shí)踐中生根，在生活中開(kāi)花結(jié)果。

孩子的發(fā)展需要父母為他講好一個(gè)成長(zhǎng)的故事，這個(gè)故事是：世界因你而精彩。這個(gè)故事會(huì)賦予孩子一種無(wú)窮的力量，讓他相信自己肩負(fù)著特殊的使命，看到自己和社會(huì)、和國(guó)家、和整個(gè)世界的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。當(dāng)他能夠站在更高的層面去發(fā)展自我，他一定會(huì)加深自我認(rèn)同，相應(yīng)的就一定能找到為世界作貢獻(xiàn)的某種方式。

人生有什么意義，各有各的答案。我以為，將我們個(gè)人融化在與他人、與群體的關(guān)系中，幸福感、成就感、意義感會(huì)隨之而來(lái)。

編輯 喬可可 15251889157@163.com