王霞

這次疫情，是一本最好的教科書?？梢宰尯⒆尤W(xué)習(xí)、去了解、去思考，從中收獲受益終生的財富。

這個假期，沒有了親朋好友的相聚，沒有了外出旅行的歡笑。孩子們所看到的，是全家人宅在家中很少出門;逢要出門，口罩手套等等防護措施全副武裝;進門來，用84、酒精進行各種消毒……一切是前所未有的緊張與嚴峻。這勢必讓一直生活在和煦陽光下的孩子們，產(chǎn)生慌亂無措的心理。

其實，人的一生，誰都有個山高水長。如何面對突發(fā)事件，從根本上考驗了一個人的應(yīng)對能力和心理素質(zhì)的強弱。那父母如何讓孩子成為一個內(nèi)心強大的人呢？

延遲開學(xué)，父母就是最好的老師，可以教給孩子以下幾點：

冷靜?！恫烁T》里有一句話：“每臨大事有靜氣。靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！惫湃苏J為，靜氣是一種修養(yǎng)、一種氣質(zhì)、一種境界、一種智慧。一事當前，我們要有保持遇事不慌的能力，只有冷靜，才能讓你看清事情的本質(zhì)，分清利弊，從容決斷。

在此刻，我們應(yīng)該告訴孩子，人的一生會遇到各種各樣好好壞壞的事情，不必慌張。當然，我們不能僅僅是口頭說說，更要用自己的實際行動，讓孩子感受到一種近似“臨危不懼”的表現(xiàn)。比如困守家中時，在安排好工作、生活的同時，認真做好消毒、隔離等防護措施，不惶惑，不焦躁，不當著孩子的面，反復(fù)討論夸大疫情的可怕。從而使孩子逐漸養(yǎng)成安靜強大的內(nèi)心。

機智。機智是使人成功必不可少的品質(zhì)。機智除了先天的反應(yīng)機敏，還有后天知識和經(jīng)驗的積累。我們在平常生活工作中，如果養(yǎng)成總結(jié)、反思的習(xí)慣，遇到相同的事情就很少犯錯，就是這個道理。成語說“熟能生巧”，也是這個意思。家長在孩子成長道路上，重要的作用就是引導(dǎo)孩子從經(jīng)歷中積累經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。

眼下，我們不僅可以帶領(lǐng)孩子弄懂新冠肺炎疫情是怎么一回事，了解掌握如何預(yù)防這種病毒，并引導(dǎo)孩子舉一反三，知道如何應(yīng)對流行性疾病，如何養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣。當問題出現(xiàn)時，如何應(yīng)對。比如，我們?nèi)狈谡衷撛趺醋觯窟M入電梯間沒有紙巾可以怎么做……當孩子能夠靈活應(yīng)對所面臨的問題時，機智就成為了他們的護身符。

善良。善良是人最基本的素質(zhì)，它能讓一個人坦蕩行走于天地之間。善良的人讓人尊重，受人信任。雖然善良的人不圖回報，但你所付出的善意所積累下來的福德，在不可預(yù)知的未來，一定會以種種形式回報你。無論何時，我們都要教導(dǎo)孩子心存善良。新聞里每天都在播放著各種讓人感動的畫面，這些都可以傳遞給孩子們，讓他感受整個社會的溫暖與友愛。

樂觀。人常說人生不如意十之八九。面對挫折、困境時，樂觀是我們的重武器。樂觀能讓人擁有自信的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒，在人生低谷時，也能保持良好積極的心境，在糟糕境遇中不怨天尤人，在灰暗中依舊相信陽光，更不會產(chǎn)生放棄的念頭。如果你想讓孩子成為這樣的人，那現(xiàn)在就可以用現(xiàn)實生活來影響孩子。即便不能走出家門，也要讓孩子看到窗外的春天;病毒雖然兇險，還有那么多白衣戰(zhàn)士在醫(yī)院，拼盡全力地救治病人。樂觀的孩子，相信陽光總能驅(qū)散黑暗，會走得更遠。

顧全大局。在疫情擴散的緊急關(guān)頭，武漢市以壯士斷腕的氣度封了城。在向顧全大局的所有武漢市民致敬的同時，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子體會什么是大局觀。

大局觀是什么？大局觀就是能夠把目光放長遠，能夠把握好整體利益和局部利益關(guān)系，分清主要矛盾和次要矛盾，不因小失大，對待問題能做出快速反應(yīng)和正確決策，使整體的利益最大化。一事當前，能從整體的利益著想，舍棄小我，這樣有大局觀的人必然受人歡迎，也能成就大事。可以說，一個有大局觀的人，無論將來從事什么職業(yè)，都一定能成為核心的靈魂人物。

在疫情嚴重的時刻，這樣的人或事都很多，比如再次“掛帥出征”、奔赴防疫最前線的專家鐘南山;比如響應(yīng)號召，第一時間馳援武漢的醫(yī)護人員;比如放棄了安逸休息，守候在檢查關(guān)卡的志愿者們……也許這其中就有孩子們熟悉的親人、朋友，他們就是最好的榜樣。

疫情終將過去，太陽一定會升起。孩子們通過親身經(jīng)歷的這次大事，會成長成一個怎樣的人，也許就在于父母這長長陪伴中的點滴引導(dǎo)。

（作者系江蘇省作家協(xié)會會員。）

編輯 王淑娟 623358414@qq.com