姚天虹

摘 ? 要：對比省級電視臺，縣區(qū)級電視臺尚且存在人才短缺的問題，播音員在擔(dān)負起自身職責(zé)工作之外還承擔(dān)著多個崗位的工作，除了完成配音、播音任務(wù)之外，在新聞報道、記者采訪工作中也多次出現(xiàn)他們的身影。在這樣的情況下，一方面需要提高縣區(qū)級電視臺對優(yōu)秀人才的吸引力，另一方面，更為主要的是提高播音員的媒體水平，讓播音員在其承擔(dān)的工作中更加專業(yè)的輸出。而新聞邏輯思維的培養(yǎng)正是對記者型播音員核心競爭力的培養(yǎng)，真正塑造播音員的新聞邏輯思維有助于播音員在電視臺很多的領(lǐng)域更專業(yè)地發(fā)揮作用。本文針對目前記者型播音員新聞邏輯思維缺失的原因，分析了目前縣區(qū)級電視臺的記者型播音員急需解決的問題，據(jù)此提出一些有建設(shè)性的意見。旨在全方位的提高縣區(qū)級電視臺的記者型播音員的專業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：電視臺;記者型;播音員;新聞邏輯思維;構(gòu)建

新聞邏輯思維具體表現(xiàn)在直播連線、現(xiàn)場出境、稿件撰寫、新聞策劃等多個環(huán)節(jié)，新聞記者的思維方式很大意義上可以直接決定新聞的表現(xiàn)質(zhì)量。所以，在記者型播音員的培養(yǎng)中需要大量投入。邏輯主要是一種抽象思維，是一種思考方式，習(xí)慣用科學(xué)嚴謹?shù)乃伎挤绞絹韺Υ侣剤蟮?，有利于新聞保持其客觀性和真實性。在如今新媒體潮流盛行的大環(huán)境下，縣區(qū)級的電視臺生存空間被極度壓縮，在人才獲得的渠道中存在感不高，難以被人才選擇。所以，將既有人才的能力進行外延擴大來適應(yīng)當(dāng)前是更可行的措施。新媒體融合致使新媒體行業(yè)人員只了解一方面或本專業(yè)是遠遠不夠的，不能滿足目前的發(fā)展環(huán)境，所以播音員的業(yè)務(wù)能力朝記者型方向轉(zhuǎn)型是一個必然趨勢和必然選擇。我們能做到的就是選擇一種最好的方式找到合理的轉(zhuǎn)型措施，讓播音員能夠又快又好的適應(yīng)新形勢。

一、縣區(qū)級電視臺記者型播音員缺少新聞邏輯思維的原因

（一）縣區(qū)級電視臺記者型播音員參與的新聞實踐較少

縣區(qū)級的播音員受到一定環(huán)境的影響，對轉(zhuǎn)型的意識較為薄弱，在更高級別電視臺已經(jīng)很早就開始督促播音員進行記者型的轉(zhuǎn)型，安排播音員充分融入新聞實踐活動中，縣區(qū)級的播音員信息較為閉塞、行動落后，即使參加采訪也是重大事件或特定節(jié)目，機會較少，參與的新聞類型單一，一套新聞作品的呈現(xiàn)，播音員只參與其中一項或兩項，對其他環(huán)節(jié)一概不知，這對播音員實踐的鍛煉是十分不利的[1]。

（二）縣區(qū)級電視臺記者型播音員在心理素質(zhì)的培養(yǎng)上有所不足

多數(shù)新聞的發(fā)展總是發(fā)揮著自身的特點，帶有充分的復(fù)雜性和多變性，對現(xiàn)場的掌控能力需要強大的心理素質(zhì)，而縣區(qū)級電視臺的播音員往往在專業(yè)上面臨著窘迫的狀況，遇到突發(fā)事件往往無法妥善處理、冷靜面對，這導(dǎo)致新聞的發(fā)展走勢會有失控的可能，如果不能訓(xùn)練縣區(qū)級電視臺播音員的這種穩(wěn)定的心理素質(zhì)，那他們是很難轉(zhuǎn)型為記者型播音員[2]。

二、縣區(qū)級電視臺培養(yǎng)新聞邏輯思維的記者型播音員急需解決的問題

（一）新聞邏輯思維的難以利用會導(dǎo)致鏡頭前的播音員語言的匱乏

記者與播音員很大的區(qū)別之一就在于工作內(nèi)容的臨場性，播音員由于良好的外在形象和標(biāo)準的普通話，在大型新聞現(xiàn)場和事件中的發(fā)揮一般都有提前的草擬，具有很高的預(yù)知性。而記者更擅長對突發(fā)問題的妥善解決，面對出現(xiàn)的問題不僅能使流程能夠完整的通過，還能就突發(fā)情況挖掘更深層次的問題，這很大程度地提高了未知性，增加了工作難度[3]。

（二）播音員過于注重外在形象，易忽略新聞的內(nèi)容導(dǎo)向

播音員的選拔標(biāo)準中有對播音員形象和表達能力的要求，如果能夠充分發(fā)揮這些優(yōu)勢是對轉(zhuǎn)型為記者型播音員很好的幫助，但當(dāng)前還存在著播音員過于注重外在形象，在基層采訪中常會出現(xiàn)“走形式”的情況，這就改變了這些優(yōu)勢的正當(dāng)意義，相反成為了負擔(dān)。

（三）縣區(qū)級電視臺播音員缺乏對待新聞工作的嚴謹性

新聞報道的嚴謹性是行業(yè)性質(zhì)決定的，播音員的專業(yè)訓(xùn)練更多的放在形象、聲音等等方面，而缺乏新聞學(xué)科的專業(yè)性培養(yǎng)，在對待新聞事件報道的嚴肅性和嚴謹性層面上有所缺失，對待新聞?wù)Z言的駕馭能力較為薄弱，事實表述不夠嚴謹，缺乏邏輯[4]。

三、邏輯思維的構(gòu)建方式

（一）播音員應(yīng)當(dāng)加強專業(yè)采訪寫作專業(yè)知識學(xué)習(xí)，積極參與現(xiàn)場，在參與實踐中不斷成長

寫作對于新聞邏輯思維的處理是很好的方式也是比較好入手操作的方式，播音員需要不斷彌補專業(yè)的不足，為邏輯思維的完善打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）播音員要在邏輯思維的形成過程中，更多的了解自己，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢

思維方法可以是客觀的，但通過邏輯思維進行的思考是主觀的。個體思維在差別上的碰撞在一定程度上構(gòu)成了我們宏觀、微觀世界的絢麗多姿。在策劃、采訪等環(huán)節(jié)中，播音員要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，善于用語言表達出自身需求，根據(jù)受眾的心里狀態(tài)培養(yǎng)自己適合的方向[5]。

（三）播音員需要在角色意識轉(zhuǎn)換中快速提高新聞邏輯思維水平

播音員到記者型播音員是角色意識上的轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換需要個體擺脫原本的工作心理，培養(yǎng)新型角色的工作心理，心理上的轉(zhuǎn)變能夠更好的促進行動上的轉(zhuǎn)變。同時，播音員應(yīng)當(dāng)時刻記得自身傳播者的身份，在承擔(dān)傳播責(zé)任時要秉持嚴謹?shù)男膽B(tài)，客觀公正的報到新聞事實真相。

結(jié)束語：

縣區(qū)級電視臺處在融媒體時代環(huán)境下生存，這樣的環(huán)境對電視臺提出了更高的要求。所以，為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，縣區(qū)級電視臺需要緊跟時代步伐，注重人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而媒體人也應(yīng)該培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的意識，不斷進步，走出室外，增強自身的新聞邏輯思維，真正的實現(xiàn)記者型播音員的轉(zhuǎn)型。

參考文獻：

[1]韓雁鋒.電視新聞播音員與電視出鏡記者：角色的差異與轉(zhuǎn)型的技巧[J].中州大學(xué)學(xué)報，2018，35（05）：77-80.

[2]李想.新媒體環(huán)境下新聞記者應(yīng)提高邏輯思維能力[J].科技傳播，2018，10（14）：28-29.

[3]官海梅.縣級電視臺記者如何適應(yīng)新形勢下的融媒體建設(shè)[J].新聞研究導(dǎo)刊，2020，11（10）：158-159.

[4]王慶江.探究新聞采寫中記者邏輯思維的構(gòu)建[J].記者觀察，2019（27）：36.

[5]陳凡.打造記者型廣播新聞節(jié)目主持人核心素養(yǎng)研究[J].傳媒論壇，2020，3（11）：73+76.