胡雙權(quán) 高振坤

孔子云：人無(wú)信不立。此言不虛，誠(chéng)信就是一個(gè)人立足社會(huì)的資本，是彰顯靈魂的美德之花。老師也常常教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?？梢?yàn)橐患?，我差點(diǎn)成了一個(gè)不誠(chéng)信的人了。

一節(jié)語(yǔ)文課，在學(xué)習(xí)了豐子愷的《白鵝》一文后，老師讓我們模仿課文的寫作構(gòu)思和語(yǔ)言表達(dá)形式，寫一篇《鴨子》。回到家里，我抓耳饒腮、冥思苦想了許久，還是毫無(wú)頭緒，不知從何下筆。呆坐了半天，我突然靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)啊，找百度，抄襲一篇！

我迅速打開電腦，邊搜索邊想：網(wǎng)上這么多作文，老師哪會(huì)那么巧，剛好看到我抄的這一篇呢？再說(shuō)，我把開頭結(jié)尾改一下，老師就更不知道了。我不禁為自己的小聰明沾沾自喜。

三下五除二，不一會(huì)兒，我就“完成”了一篇關(guān)于《鴨子》的作文。可不知怎么的，我心里并沒(méi)有完成作業(yè)的輕松感，反而覺(jué)得像壓了一塊石頭沉甸甸似的十分難受。

我悶悶不樂(lè)地關(guān)上電腦，歪坐在沙發(fā)上。腦海里不自覺(jué)地就想起了以前看過(guò)的關(guān)于誠(chéng)信的名人傳記，“曾子殺豬”、“慶齡守信”等一個(gè)個(gè)故事在腦海里一一浮現(xiàn)，老師講過(guò)的關(guān)于誠(chéng)信的話語(yǔ)也不時(shí)在耳邊回蕩……猛地， 我一躍而起，把剛抄完的作文用力揉成一團(tuán)，使勁地向垃圾桶投了個(gè)漂亮的“三分球”。頓時(shí)，我如釋重負(fù)。

直到今天，我一想起這件事就暗自慶幸當(dāng)初果斷地扔了抄襲的作文?！罢\(chéng)信，為人之本”。讓誠(chéng)信一直陪伴著我的成長(zhǎng)，讓它時(shí)刻成為彰顯自己靈魂的美德之花。（指導(dǎo)老師：? 高振坤）