徐斌

“健康第一”的指導(dǎo)思想是基于健康觀念的演變，力求從身體、心理、社會適應(yīng)、道德等方面促進(jìn)學(xué)生的身心全面健康。確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，將對小學(xué)體育教育產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

一、將“健康第一”作為體育教學(xué)指導(dǎo)思想的重要意義

“健康第一”是學(xué)校開展體育教育的指導(dǎo)思想，其教育理念的提出是黨和政府充分考慮當(dāng)前我國教育教學(xué)實(shí)際和時代發(fā)展的需要提出來的重大教育理念。其充分體現(xiàn)了黨和政府對青少年體育教學(xué)的重視，對提升人才素質(zhì)和水平的迫切要求?！敖】档谝弧背浞终f明了健康與學(xué)習(xí)孰輕孰重的關(guān)系，在人才培養(yǎng)過程中，人才的身心健康、體魄健全，這是第一位的，失去了健康，一切都等于零。在“健康第一”思想指導(dǎo)下引領(lǐng)學(xué)校開展小學(xué)體育教育教學(xué)工作具有重要意義。體育工作的目的和宗旨就是把身心健康擺在第一位，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣，提升學(xué)生身心素質(zhì)，培養(yǎng)符合社會需要和全面健康發(fā)展的人才。

二、當(dāng)前體育教學(xué)模式中存在的突出問題和不足

1.體育教學(xué)觀念落后

許多學(xué)校非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)課程，忽視了學(xué)生練就良好體魄的重要性。由于沒有深刻理解體育教學(xué)的重要意義，一些學(xué)校壓縮和擠占體育課程時間，導(dǎo)致體育課程設(shè)置不足，學(xué)生鍛煉少，體能下降，最終影響學(xué)生全面健康成長。教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致學(xué)生參加體育課程的興趣不高。一些不切實(shí)際的體育技能課程設(shè)置，導(dǎo)致學(xué)生超負(fù)荷運(yùn)動，影響學(xué)生對運(yùn)動的興趣。

2.體育教學(xué)內(nèi)容不足

在我國當(dāng)前的體育教學(xué)實(shí)踐活動中，體育教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，不能結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，設(shè)置學(xué)生喜聞樂見的體育課程，影響學(xué)生體育鍛煉的效果。很多體育課程內(nèi)容都只是為了應(yīng)付考試，與提升鍛煉實(shí)效不一致?？菰?、單一的教學(xué)內(nèi)容容易導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

3.體育教學(xué)方法單一

教師在體育課課堂中教學(xué)方式單一，學(xué)習(xí)氛圍較枯燥，導(dǎo)致學(xué)生不能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，直接影響學(xué)生對體育課的興趣。在教學(xué)過程中，許多體育教師只向?qū)W生講解體育技能，然后讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，這將直接導(dǎo)致學(xué)生未能掌握良好的體育技能，對體育學(xué)習(xí)失去信心。與此同時，師資短缺、師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不均、體育硬件設(shè)施不足，直接影響著學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。

三、智慧課堂下開展體育教學(xué)的對策和建議

1.提高思想認(rèn)識，形成工作合力

提升學(xué)生的健康意識，將身心健康擺在體育教育教學(xué)的第一位，一切體育教學(xué)活動都要圍繞這個中心來開展。這就要求我們改變“學(xué)習(xí)第一”“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念，突出體育教育的地位和作用，樹立科學(xué)合理的體育教學(xué)觀念。學(xué)校注重頂層設(shè)計(jì)，在教學(xué)大綱和具體教學(xué)實(shí)踐中將體育教育教學(xué)擺在重要位置，傳授體育鍛煉方式方法，培養(yǎng)學(xué)生意志力，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格。同時要發(fā)揮家庭在培養(yǎng)學(xué)生體育健康習(xí)慣中的重要作用，社會也要培養(yǎng)形成全民參與體育鍛煉的氛圍，讓學(xué)生在良好的氛圍中感受到體育的魅力。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐鍛煉

目前，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都很單一，單純的教條式、理論化的講解乏善可陳，這種教學(xué)方式用在文化課教學(xué)中尚且效果不佳，何況是在小學(xué)體育課程中。在小學(xué)體育教學(xué)中，老師要尊重學(xué)生的興趣和愛好，多鼓勵學(xué)生，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，同時，要注重在具體實(shí)踐中，穿插理論技巧的講解和說明，突出實(shí)踐與理論的結(jié)合，使學(xué)生能夠以特定的理論知識進(jìn)行實(shí)踐。

3.健全技術(shù)設(shè)施，確保資源投入

體育教育教學(xué)離不開基礎(chǔ)設(shè)施和場地建設(shè)，這在中西部小學(xué)中尤為突出，是教育領(lǐng)域亟須補(bǔ)齊的短板。因此，必須加大財(cái)政投入，健全體育器械和完善基礎(chǔ)設(shè)施，用于支持初等體育教育。學(xué)校也應(yīng)該加大努力爭取社會資金，這對體育教育教學(xué)的發(fā)展十分必要。

當(dāng)前和今后，都要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，努力使學(xué)校體育教育達(dá)到素質(zhì)教育和社會發(fā)展的要求。實(shí)施“健康第一”，必須改變傳統(tǒng)的灌輸式體育教育模式。通過學(xué)校體育教學(xué)改革，讓學(xué)生愛上體育課，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的終身體育意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而對體育課更感興趣，這樣才能提高體育課教學(xué)效率。