成含寶

小榮（化名），寧強縣廣坪鎮(zhèn)曹家溝村十八組貧困戶子女。當他初見到送教上門的我們時，憂郁無助的眼神至今讓人難以忘懷。大山深處，零星居住著一些村民，小榮家是村組最邊遠的住戶，從村上主干道到家里還要翻越一小時的山嶺。在他三歲時，家人發(fā)現(xiàn)他言語不清，無法站立更不能行走，與同齡的孩子有很大差別。雖然他的爺爺懂些中醫(yī)，但面對孫子的狀況卻是束手無策。后來家人帶他去鄰近的廣元市人民醫(yī)院做了詳細檢查，才知道可憐的孩子患有痙攣性腦癱！經過長期治療和康復，孩子可以說些簡單的話了，但還是不能走路。十歲后兩次去北京治療，直到十四歲才勉強可以走路。為給孩子治病，家里花去20余萬元，被無情的病魔折騰得一貧如洗。作為送教老師，我第一次去他們家的時候，看見的是低矮的磚木瓦房和潮濕的地面，陰暗的堂屋門口坐著癡呆的男孩。他雙手和下肢很不靈便，見到我們只是傻笑，偶爾會“蹦”出一兩句話來……其情其景，很是令人感傷。

我主動和他做“朋友”，與他交心談話，盡管他不能清楚地表達自己的真實意愿，但我依然能夠體會他所思所想。根據(jù)實際情況，我為他制定了個別化教育方案，擬定了家庭支持計劃，希望得到家長的配合，力求在較短時間內有大的改觀。

在送教上門過程中，我不斷鼓勵他要意志堅強，要對生活充滿熱忱和希望。慢慢地，他開始渴望與同齡人一起讀書，非常向往學校的生活。能和同學們一起讀書，是他的夢想。于是我讓他每天在家里定時收看少兒頻道節(jié)目，從中學習知識，給他安排了學期學習計劃、每月學習目標、每周學習內容，把他和在校生一樣對待，還經常把自己在學校上課視頻發(fā)給他。通過上門送教，小榮同學逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，每天都能按時完成相應學習內容，并培養(yǎng)了手工制作、唱歌等興趣愛好，經過艱難的努力和幾年來的堅持，他已經學會了1000多個漢字，學會了100以內的加減法。

現(xiàn)在，他愛好廣泛，動手能力又很強，尤其特別喜歡音樂。憑借電視上學習、繪本學習，加上我的輔導，他還自制了“三弦琴”、“木火槍”自娛自樂。他對我說：“我的想法就是希望有一把吉他，煩惱的時候用它來打發(fā)時間……”我被他感動了，就托人在漢中買了一把練習吉他送給他，并教給他彈奏的基本常識和保養(yǎng)方法。

去年暑假，他幾次把彈奏的曲子用微信傳給我。曲子盡管顯得稚嫩，但我依然感到十分的欣慰和滿足，覺得送教的付出和所有艱辛都是值得的。

上學期，他已具有初步的閱讀能力，有較強的求知欲，我就送他一套繪本《奇妙的海洋世界》、一套《十萬個為什么》和一本《農村養(yǎng)豬技術》，有針對性的幫他開拓視野，學習一些生存技能，為將來獨立自強打下基礎。

上次送教，他媽媽說：“現(xiàn)在成天愛看的電視就是少兒節(jié)目，他從那里能找到快樂！可惜他無法獨立去學校上學，家里又沒人陪他去學校，就只好待在家里看電視、看書學習。你們來了，教他認字、畫畫，現(xiàn)在能寫好多字，能認識500多個漢字了。”“你們又給他送來了拐杖、新書、學習機、文具、拼圖板，還配送了食品水果牛奶，量身定做了漂亮合身的校服……他真是高興極了?！?/p>

這學期的送教，我讓他指認書上的漢字、數(shù)字和圖片時，幾乎都能正確回答。我告訴他，下次會給他買更多的書。每次離開他家時，“謝謝老師！”“我要繼續(xù)在家里上學！”“你們可不能不來了?。　边@些飽含真情的話語也一直激勵著我們。看到他那不舍的眼神和對知識的渴求、對生活的熱愛，我也感到無比的欣慰。

“謝謝老師！要不是你們定期給我兒子送教上門，他這輩子就無法上學了。你們還給我們送來了米、面、油、書本和學習機，國家對殘疾孩子真是太好了！”小榮的爸爸眼里噙著感激的淚花，口里不停說著感謝的話，傾訴著一位殘疾孩子家長的心聲。

送教上門讓小榮同學學到了知識，提高了思想認識，改變了生活，點亮了心靈的希望，也和送教老師及社會建立了真情，實現(xiàn)了正常生活的夢想。

這三年的艱辛付出，我們有心酸也有快樂，有疲勞更有收獲，感受到家長的不易，也明白黨和政府的初心。對于這類無法入學的孩子，有了老師送教上門和結對幫扶，才能讓他們深深地感受到黨的溫暖，體驗著人間的大愛與幸福。

小榮同學終于可以比較流暢地溝通交流了，也可以用計算器進行簡單的加減乘除運算了。在前幾天發(fā)給老師的微信中，他對我說：“謝謝你成叔叔！以后我就叫你叔叔，不再叫你老師，你覺得可以嗎？”此時此刻，我感受著他的感動，覺得作為一名特殊教育老師，只要沒有愧對孩子，就不會愧對黨和政府賦予我們的責任！我堅信，這些感人事跡，在實現(xiàn)著殘障少兒求學夢想的同時，更在書寫著人間大愛。

作者單位：寧強縣特殊教育學校