藤原和博

過去，因為校園霸凌而導致的自殺事件發(fā)生時，我作為校長，曾被叫去參加日本一家電視臺的晨間信息節(jié)目。在節(jié)目中被問到“如果被學生欺負了要如何反抗”時，一個評論員伊藤先生陳述了他的意見：“如果是我，我會推薦學生讀書?！?/p>

一般的人可能乍一看不知道這人在說什么，覺得看書與反抗欺凌問題毫無關聯(lián)。但是，伊藤先生的本意是：如果要讓被欺負的孩子和欺負人的孩子在同一個擂臺上進行對抗，那他肯定是打不過對方的，事實上就是因為打不過所以才會受欺負。那么，就有必要讓他們登上欺負人的孩子無法登上的擂臺。所以，讀書應該會對此有些幫助。

聽了伊藤先生的話之后，我想起了研究古埃及的考古學者吉村作治先生。我和吉村先生通過“埃及文化戰(zhàn)略會議”而變得親密起來。因此，他愿意到我們中學教書。在上課之前，我和他在校長室閑聊，他和我進行了這樣的對話：

“吉村先生在小學和中學時代是怎樣的學生呢？”

“我當時被欺負得可慘了?！?/p>

看他現(xiàn)在的塊頭我有些難以置信，但據(jù)他說，當年午休時間他在教室根本沒有容身之處，一直都躲在圖書室里，然后就和一本叫作《圖坦卡蒙法老王的秘密》的書相遇了。因為這本書實在是太有趣了，他完全走進了書的世界，仿佛忘記了自己被欺負的事，后來他成為一位世界著名的古埃及考古學家。

一本書能幫助一個被欺負的孩子。

讀書可以擴大視野，被欺負的孩子就可以和欺負人的孩子站在不同的舞臺上。伊藤先生想表達的大概就是這層意思吧。而說出那句話的伊藤先生也是讀了不少書的，正因如此才會有這樣的觀點。