（四川省犍為職業(yè)高級中學(xué) 四川 樂山 614400）

對于教師來說，在教學(xué)的過程中最重要的就是因材施教，只有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特性進(jìn)行教學(xué)，才能創(chuàng)新出更適宜學(xué)生的教學(xué)方法，才能最大程度上去提升教學(xué)的多樣性。對于政治學(xué)科來說更是如此，在大多數(shù)學(xué)生看來，政治學(xué)科是較為抽象的，而且也比較枯燥乏味，這就要求我們在教學(xué)多樣性方面多加鉆研，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面，我就職高政治教學(xué)過程中的教學(xué)方法多樣性研究提出以下幾點(diǎn)看法：

1.注重自己的教學(xué)心態(tài)，在課前充分做好準(zhǔn)備工作

教師在教學(xué)的過程中想要保證好的教學(xué)效果，最基礎(chǔ)的方法就是充分做好課前的教學(xué)準(zhǔn)備工作。而教學(xué)準(zhǔn)備工作又分為內(nèi)部的準(zhǔn)備工作和外部的準(zhǔn)備工作。其中，內(nèi)部的準(zhǔn)備工作是教師應(yīng)該在課前調(diào)整好自己的情緒和心態(tài)，以一種積極、陽光的狀態(tài)去面對學(xué)生。因?yàn)檎螌W(xué)科的教學(xué)其實(shí)是相對平淡的，實(shí)踐性也不如其他學(xué)科強(qiáng)，如果教師以一種消極的狀態(tài)去面對學(xué)生，會很容易使學(xué)生對課堂失去興趣，更加沒有動力去關(guān)注課堂，去集中自己的注意力。并且在職高階段，學(xué)生缺乏自信心是一種較為普遍的心理狀態(tài)，針對這種心理狀態(tài)，我們需要以一種積極的狀態(tài)去鼓勵(lì)學(xué)生，多對學(xué)生微笑，對于學(xué)生表現(xiàn)得好的情況要不吝嗇自己的表揚(yáng)和贊美，通過這些舉動去幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心與學(xué)習(xí)的積極性，只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的覺得自己能學(xué)好政治學(xué)科的內(nèi)容，才能把這種信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而幫助我們在教學(xué)過程中達(dá)到事半功倍的效果。

除此之外，外部的準(zhǔn)備工作也是我們在教學(xué)過程中所不能忽視的，外部的準(zhǔn)備工作就是每個(gè)教師在教學(xué)過程中都會進(jìn)行準(zhǔn)備的備課環(huán)節(jié)，但是現(xiàn)下的教學(xué)過程中，這個(gè)階段往往不被人重視，很多教師認(rèn)為備課是一件無關(guān)緊要的事情，甚至把備課當(dāng)成一種任務(wù)，其實(shí)這種看法是不對的。只有通過備課，我們才能夠?qū)ψ约赫n程的進(jìn)度有一個(gè)整體的規(guī)劃，對每節(jié)課的授課要點(diǎn)有基本的了解，可以方便我們更加精準(zhǔn)的去策劃、去構(gòu)思我們的課堂結(jié)構(gòu)，并且通過備課的形式，教師可以充分地將自己想要講授的東西融入到課堂中去，不容易出現(xiàn)遺漏課堂重點(diǎn)內(nèi)容的情況，由此可見，備課是我們課前準(zhǔn)備的必要環(huán)節(jié)，是一件一舉多得的事情，教師在政治教學(xué)的過程中，備課環(huán)節(jié)是不容忽視的。

2.注重政治學(xué)科重要性的普及，盡量做到與實(shí)踐相結(jié)合

很多學(xué)生之所以在政治課堂上效率不高，經(jīng)常出現(xiàn)走神、不聽課等現(xiàn)象，歸根結(jié)底是因?yàn)樗麄儾恢匾曊蔚膶W(xué)習(xí)，覺得政治和其他學(xué)科相比實(shí)用性不大，所以忽視了政治的學(xué)習(xí)。針對這種情況，我們需要做的就是向?qū)W生普及政治學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生理解為什么要學(xué)習(xí)政治，比如：我們可以告知學(xué)生，學(xué)習(xí)政治能夠輔助學(xué)生去樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生更加正確的去認(rèn)知生活中的實(shí)物和現(xiàn)象，并且政治學(xué)科在生活中的運(yùn)用也不是學(xué)生想象中的那么狹窄，今后很多執(zhí)業(yè)考試的內(nèi)容中都會出現(xiàn)與政治相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以，學(xué)好政治是學(xué)生在職高學(xué)習(xí)過程中的必經(jīng)之路，學(xué)好政治也能為學(xué)生之后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。做好這一點(diǎn)之后，我們在授課過程中也需要注重一點(diǎn)，那就是盡可能地將政治課程與實(shí)際生活相結(jié)合起來，一方面可以讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟政治學(xué)習(xí)的重要性，另一方面也能夠讓較為抽象的政治知識找到一個(gè)實(shí)踐的落腳點(diǎn)，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)缺乏興趣的原因之一就在于，他們在初學(xué)政治的時(shí)候就覺得政治入門較為困難，政治知識很難以理解，久而久之，自然也就喪失了對政治學(xué)習(xí)的興趣。所以，教師可以通過與實(shí)際結(jié)合的講授方式，盡量把生活中的情境和現(xiàn)象融入到課堂中來，多利用現(xiàn)實(shí)中的一些實(shí)際例子，在課堂上進(jìn)行展示，通過這種形式讓學(xué)生對政治知識理解的更加深刻、更加透徹，同時(shí)也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對于政治的學(xué)習(xí)更加感興趣。

3.積極拓展課堂形式，讓學(xué)生積極參與進(jìn)課堂中來

改變課堂的形式是我們在教學(xué)創(chuàng)新中的一個(gè)恒久的議題，隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，我們逐漸意識到，以往的講授式課堂已經(jīng)不再能夠滿足當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，一塊黑板，一只粉筆的課堂模式已經(jīng)顯得太過單調(diào)，而教師如果想要課堂變得精彩起來，讓課堂的形式變得豐富多彩，就需要積極地去對課堂的基本形式進(jìn)行創(chuàng)新和改良，通過引進(jìn)一些創(chuàng)新性的內(nèi)容，最大程度上豐富我們的政治課堂內(nèi)容，從而使政治課堂能夠真正符合當(dāng)下學(xué)生的審美。比如：我們可以充分利用起多媒體的課堂形式，充分利用我們的教學(xué)設(shè)備與教學(xué)資源，將課本知識轉(zhuǎn)化為更為生動的圖片和動畫的形式來進(jìn)行展現(xiàn)，并且可以適當(dāng)引用當(dāng)下流行的內(nèi)容。如果教師能將學(xué)生感興趣的內(nèi)容充分融入到課堂中去，就能在課堂上率先點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對政治課堂有更加實(shí)際的體會，并且通過這些內(nèi)容，能夠促進(jìn)學(xué)生對于課堂知識的理解與記憶，比以往單調(diào)的知識點(diǎn)背誦記憶要有效的多。

4.建立良好的師生關(guān)系，逐步提升教學(xué)效率

教師如果想要提升教學(xué)效率，就需要了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，但是由于教師與學(xué)生之間存在代溝，所以我們無法完全用學(xué)生的角度去看待問題，有的時(shí)候我們對于同一問題的看法會和學(xué)生產(chǎn)生較大的偏差，如果堅(jiān)持用自己的方式進(jìn)行授課往往會不能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這就要求我們建立良好的師生關(guān)系，去進(jìn)一步的了解學(xué)生的需求。

所以，教師要在教學(xué)生活中加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，從而培養(yǎng)學(xué)生對教師的親切感，比如：在課堂上我們可以通過集體討論的方式來參與學(xué)生的活動，從而了解學(xué)生對于政治課題的看法，從學(xué)生的看法入手，進(jìn)行相應(yīng)的糾正或者肯定，通過與學(xué)生進(jìn)行交流的方式，來達(dá)到與學(xué)生溝通的目的。

總而言之，政治的學(xué)習(xí)對于任何一個(gè)學(xué)生來說都是十分重要的，作為一名政治教師，我們更應(yīng)該對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，在課堂上，積極地進(jìn)行創(chuàng)新，努力開發(fā)出新穎的教學(xué)方法來幫助學(xué)生提升自身的政治學(xué)習(xí)能力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)路途中的良師，在生活中，我們也需要多關(guān)心學(xué)生的心態(tài)與發(fā)展，成為學(xué)生校內(nèi)校外的益友。