（重慶市三峽水利電力學校 重慶 萬州 404100）

我們每一個人的思維方式與思考能力各不相同。作為一名優(yōu)秀合格的中職教師我們需要抓住每一位學生的不同從各方面著手力爭開發(fā)學生的潛能，讓學生擁有創(chuàng)新精神以及創(chuàng)業(yè)能力。當然一種精神與能力的培養(yǎng)僅靠別人的督促與教誨自己不付出實際行動自己不動腦思考也是無濟于事的，所以學生自己也需要主動積極的思考學習，這樣才能在未來的道路上不斷創(chuàng)新。除此之外，家長作為學生成長當中重要的角色之一，也需要注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，這樣學生才能在以后的生活當中擁有創(chuàng)新能力以及創(chuàng)業(yè)潛能。

1.從教師方面著手培養(yǎng)和提升中職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1.1 教師自身要擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。俗話說：“育人者必先育己”，作為一名中職教師，要想培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，教師必須要自身具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這樣才能給學生良好的啟發(fā)和成為一名優(yōu)秀的學習榜樣。因此，教師自己要不斷地探索新的事物，不能拘泥不化把自己局限在以前的教學當中。學習到我們老的時候都是不能停止的，作為教師，自身要不斷地創(chuàng)新懂得創(chuàng)新?，F(xiàn)在教師與學生不管是年齡還是生活的環(huán)境都有所不同，作為一名教師不能僅僅從自己以前的教學角度教育學生，更需要結合學生現(xiàn)在的狀況教學，在教學當中善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，這樣學生才能在學習當中不知不覺的形成創(chuàng)新的習慣。

1.2 教師在課堂上應用創(chuàng)新的方式培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在教師自身擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的時候，就需要在課堂當中應用這種方式教學，這樣課堂才能豐富多彩與眾不同，同時學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也會得到提升。例如，服裝設計專業(yè)不僅僅需要學生有設計的基礎更需要學生具備創(chuàng)新能力，如果所有服裝設計專業(yè)學生設計出來的衣服都是千篇一律，那么我們全世界的人都穿同樣的衣服，這將是多么可怕又無趣的事情。所以中職服裝設計專業(yè)的教師在教學當中就必須要時刻注意創(chuàng)新，在設計衣服的時候不能照葫蘆畫瓢，必須要有自己的特色。比如在上課的時候教師可以不像以前那樣只是教學生如何設計衣服，而是給每一個學生同樣的一件衣服，讓學生自己想辦法把這件衣服變成自己想要的模樣，這樣學生就會自己動手，運用自己的思維，從自己的角度創(chuàng)新，比如在改動這件衣服的時候有的學生會在衣服上繡一些圖案，有的學生會給衣服剪一些洞讓它看起來更時尚，有的學生會進行剪裁讓衣服看起來更有層次感。在這樣的教學方式當中就能抓住學生的不同，讓學生學會創(chuàng)新。除此之外，任何人在付出勞動與汗水過后都需要別人的肯定與支持，所以作為一名中職教師必須要肯定學生的創(chuàng)新，鼓勵學生大膽的創(chuàng)業(yè)。同時教師可以對于學生的創(chuàng)新給予一定的建議，力求讓他們的作品達到完美的境界。

2.從學生自身方面著手培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

腦袋長在自己身上，不管教師還是家長如何的費盡心思培養(yǎng)和提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學生自己不努力那一切都可謂是白費心思。所以，作為學生自己必須要認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，現(xiàn)在社會競爭異常的激烈，中職學生可能會面臨畢業(yè)就失業(yè)的問題?，F(xiàn)在就業(yè)越來越成為困擾畢業(yè)生的問題，在就業(yè)異常困難的大環(huán)境之下學生依舊墨守陳規(guī)那很難在社會上有立足之地。所以學生自己必須要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，懂得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。在學習的過程當中主動的思考，把自己的腦袋動起來，把自己的思維體現(xiàn)出來，注重從不同的方面思考問題。

比如在上課的時候教師教了學生某一種思考方法過后，學生自己可以查閱資料或者從自己的思維角度思考問題，說不定學生還可以發(fā)現(xiàn)另外一種學習以及思考問題的方式。這也是一種小小的創(chuàng)新。與此同時，學生不能因為創(chuàng)新而創(chuàng)新，不能把創(chuàng)新當成一種任務，更需要把創(chuàng)新當成一種生活的樂趣，創(chuàng)新的確也能給學生的生活帶來不一樣的色彩。比如計算機專業(yè)的學生在教師教過PPT設計、藝術字創(chuàng)造等等方法過后，學生可以把學到的內容運用起來，添加一些自己的想法設計不一樣的PPT，剪切具有特色的視頻等等，總之創(chuàng)新就是在學習的基礎上添加一些自己的想法力求所做的東西與眾不同。除此之外，學生無論在生活還是學習當中都不能放過自己的任何一個靈感，有想法過后把自己的想法付諸行動，這樣夢想就會成真，現(xiàn)在很多年輕人都自己創(chuàng)業(yè)，這些都是他們把自己的想法付諸行動的表現(xiàn)。任何一個創(chuàng)業(yè)成功的人都不是憑空產生的，都是他們不斷努力勇于創(chuàng)新的結果。

3.從學生家長方面著手培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

家長作為學生成長最關鍵的角色之一，要想培養(yǎng)和提升孩子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力家長必須要重視這個問題。首先家長自身需要認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的重要所在，其次家長也需要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)新不一定是要發(fā)展的如何優(yōu)秀或完成某一項重大創(chuàng)作才叫創(chuàng)新，在生活當中對某一些小東西小事物的改造也是創(chuàng)新的體現(xiàn)，所以作為家長在生活當中時刻需要具備創(chuàng)新精神，比如家里面裝飲料的玻璃瓶子用完過后家長可以變廢為寶，把這些玻璃瓶子拿來做插花的瓶子，這也是一個小小的創(chuàng)新之舉，還可以給蛋殼上畫一些圖案擺放在花盆里面起到美觀和裝飾的作用，這些都是生活當中創(chuàng)新的體現(xiàn)，家長在生活當中注重創(chuàng)新，學生也會在潛移默化當中學會創(chuàng)新。同時家長是學生最大的精神支柱，家長需要鼓勵自己的孩子學會創(chuàng)新，在他們的創(chuàng)業(yè)道路上給予最大的啟迪與支持。這樣孩子就會在未來的發(fā)展當中越來越好。

總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于當今社會來說是非常重要而且關鍵的。我們的時代想要不斷進步離不開年輕人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，學生自己需要認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，家長和教師需要給予學生有利的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境與條件，同時給予他們最大的支持與幫助，這樣學生就會在這條道路上發(fā)展得越來越好。從教師、學生、家長這三方面著手培養(yǎng)和提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)將會取得成功，教師的教學也會獲得與眾不同的效果。未來我們國家也會因為有年輕人不斷地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而發(fā)展得越來越好。