（四川省樂山市第一職業(yè)高級中學(xué) 四川 樂山 614000）

計算機(jī)屬于學(xué)生必須掌握的技能之一。且職高相對于其他普通高中來說，更加關(guān)注于技能方面的培養(yǎng)。因此，計算機(jī)教學(xué)在其中具有十分突出的地位，而如何提高計算機(jī)教學(xué)的有效性，是值得教師思考的問題。提高計算機(jī)教學(xué)有效性，不僅僅對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有所幫助，還對教師的教學(xué)道路大有裨益，可以促進(jìn)教師教學(xué)技能的提升。還可以讓學(xué)生對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)了解得更加透徹，增強(qiáng)學(xué)生計算機(jī)思維的邏輯性，對于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)也十分有益。接下來，本文便對提高職高計算機(jī)教學(xué)有效性所產(chǎn)生的影響進(jìn)行探討。

1.提高職高計算機(jī)教學(xué)有效性的實(shí)際影響

1.1 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。計算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容大部分是在課堂上完成的，因此，計算機(jī)教學(xué)課堂的質(zhì)量，對于學(xué)生而言十分的重要。提高計算機(jī)教學(xué)有效性，對于其課堂效果的呈現(xiàn)起到了積極的作用。提高其有效性，可以促進(jìn)學(xué)生對于課堂知識的理解，讓學(xué)生可以將學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而獲得相關(guān)操作經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)生課后對于計算機(jī)的操作進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。既加深了學(xué)生對于課堂的印象，讓學(xué)生從中獲得了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也便于課堂質(zhì)量的提升。

1.2 有助于學(xué)生未來發(fā)展。隨著媒體時代的來臨，計算機(jī)成為了人們辦公時的必備技能。學(xué)生對計算機(jī)的掌握也有了相關(guān)的要求。提高計算機(jī)教學(xué)的有效性，對于學(xué)生在計算機(jī)方面的學(xué)習(xí)是很有幫助的。學(xué)生在有效的教學(xué)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以獲得更多的知識，更有利于其在計算機(jī)實(shí)踐中取得成果。這些成果對于學(xué)生今后的發(fā)展是具有推動意義的。學(xué)生對于計算機(jī)的熟練運(yùn)用，可以讓學(xué)生能夠更快的融入社會，發(fā)揮自身的作用，也能為其增加許多的就業(yè)機(jī)會。

1.3 促進(jìn)教師技能提升?！皩?shí)踐出真知”這句話很好地詮釋了計算機(jī)教學(xué)的內(nèi)涵。為了提高計算機(jī)教學(xué)的有效性，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，會進(jìn)行反復(fù)的演練，不斷地總結(jié)和反思，從中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師在進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)時，能不斷地積累相關(guān)的教學(xué)知識，在具體的教學(xué)過程中能夠迅速掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及不同的教學(xué)方法，從而促進(jìn)教師的技能提升。教師在這個過程中也能夠充實(shí)自己，從而獲得成就?？梢哉f計算機(jī)教學(xué)有效性的提高，在無形之中也提高著教師的教學(xué)能力。其有效性的提高，也給教師更多的空間，去思考在教學(xué)工作上的不足，總結(jié)教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提出更好的教學(xué)策略。

2.提高職高計算機(jī)教學(xué)有效性的具體措施

提高計算機(jī)教學(xué)有效性會得到許多積極的反饋。教師需要主動采取措施提高其有效性，才能獲得這些反饋?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從不同的維度出發(fā)，有所針對地采取措施，從而促進(jìn)有效性的提高。接下來便是關(guān)于提高其有效性的相關(guān)措施的討論。

2.1 做好充分的課前準(zhǔn)備。教師以提高計算機(jī)教學(xué)有效性為目的，進(jìn)行相關(guān)教學(xué)之前，必須要做好充分的課前準(zhǔn)備，這樣才能做到有備無患。對于教師而言，需要熟練掌握計算機(jī)的操作以及具有豐富的相關(guān)知識儲備，這是對其專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。同時，教師在課堂上才能夠侃侃而談，可以給學(xué)生樹立一個好的榜樣。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時，才能及時的給予學(xué)生以幫助和輔導(dǎo)。當(dāng)然，充分的課前準(zhǔn)備，不只是指教師的知識儲備，還包括了教案、教學(xué)設(shè)計等方面的準(zhǔn)備，來針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，提前準(zhǔn)備好教學(xué)步驟以及教學(xué)方案設(shè)計、教學(xué)策略等內(nèi)容。才能夠有效地提高計算機(jī)的教學(xué)進(jìn)度，促進(jìn)知識的遷移，使其教學(xué)具有較強(qiáng)的有效性。對于學(xué)生而言，則需要有效的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，根據(jù)教材和相關(guān)資料的內(nèi)容來進(jìn)行預(yù)習(xí)，并回顧以往的知識內(nèi)容，在正式上課時，才能更好地完成計算機(jī)的操作演練。

2.2 完善計算機(jī)相關(guān)設(shè)施。在保證師生做好充分的課前準(zhǔn)備的同時，也需要保障計算機(jī)的相關(guān)硬件設(shè)施的完好。在課堂開始之前，需要對計算機(jī)的相關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢測，確定機(jī)器的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，才能保證在課堂上，計算機(jī)不會輕易出現(xiàn)故障，以防耽誤教學(xué)的進(jìn)度。這對于學(xué)生的演練來說也十分重要，學(xué)生在計算機(jī)操作過程中，會出現(xiàn)許多實(shí)際問題，教師在解答問題的同時，也要教授學(xué)生規(guī)避電腦出現(xiàn)操作故障等情況。計算機(jī)是教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時的重要教學(xué)用具，教師可以通過計算機(jī)來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時，也能讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，及時反饋問題，使學(xué)生能夠快速進(jìn)步。但這一切的前提都基于計算機(jī)相關(guān)設(shè)施完好的情況之上。這不僅需要保障計算機(jī)的系統(tǒng)運(yùn)行正常，還需要教師及機(jī)房的相關(guān)負(fù)責(zé)人員及時更新系統(tǒng)，防止病毒入侵，做好計算機(jī)的維護(hù)工作。

2.3 適當(dāng)開展計算機(jī)相關(guān)活動。適當(dāng)?shù)亻_展計算機(jī)的相關(guān)活動，可以使得學(xué)生以更好的狀態(tài)投入計算機(jī)的學(xué)習(xí)，以此提高計算機(jī)教學(xué)的有效性。例如，以計算機(jī)為主題開展班會活動，讓學(xué)生分享自己通過學(xué)習(xí)計算機(jī)獲得的收獲和體會，也可以讓學(xué)生以小組為單位展示其學(xué)習(xí)成果，以不同的形式來呈現(xiàn)計算機(jī)的強(qiáng)大功能。通過這些活動，讓學(xué)生明白計算機(jī)對于平時生活是有很大的作用的，并不只是用于考試。教師也可以在開展相關(guān)活動時，對于平時積極性不高的學(xué)生進(jìn)行一定的鼓勵，在其參加活動過程中多加關(guān)注，并在最后給予一定獎勵，這樣有利于讓學(xué)生重拾信心。信心的增長使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率增加，學(xué)習(xí)效果突出，可以極大地促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。

2.4 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。計算機(jī)的有效教學(xué)離不開良好的學(xué)習(xí)氛圍。好的學(xué)習(xí)氛圍可以給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動力，也能加快計算機(jī)課堂的效率。值得注意的是，營造學(xué)習(xí)氛圍不只是學(xué)生的注意力集中在教學(xué)上，可以維持良好的課堂秩序，還包括課下學(xué)生在計算機(jī)隨堂檢測后的及時總結(jié)，對于計算機(jī)學(xué)習(xí)的關(guān)注。

綜上所述，提高職高計算機(jī)教學(xué)有效性的途徑有許多。教師需要采用不同的方法，對于計算機(jī)教學(xué)進(jìn)行拓展，促進(jìn)其教學(xué)有效性的提升。其有效性的提高并不代表著教學(xué)的盡善盡美，而是對于教師進(jìn)行教學(xué)工作時的督促和激勵。提高計算機(jī)教學(xué)的有效性是一個漫長且艱難的過程，教師在這個過程當(dāng)中不能急于求成，需要進(jìn)行不斷地反省與思考。