摘 要:隨著近年來經(jīng)濟社會的不斷轉(zhuǎn)變,我國的“互聯(lián)網(wǎng)+物流”市場中的技術(shù)、設備和商業(yè)模式出現(xiàn)了較多的轉(zhuǎn)變,已經(jīng)大大改變了傳統(tǒng)的物流行業(yè)運作方式,提升了物流工作的效率和工作水平。但在這種基礎上,對于“互聯(lián)網(wǎng)+物流”的人才需求提出了更多的要求,在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下,需要做好電子商務物流人才的培養(yǎng),就需要革新現(xiàn)代化的教學模式,將“互聯(lián)網(wǎng)+物流”與專業(yè)教學和實踐演練相融合,使“互聯(lián)網(wǎng)+物流”人才在實際工作過程中能夠?qū)崿F(xiàn)學以致用,對于我國的物流行業(yè)發(fā)展來說有積極意義。
關鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;“互聯(lián)網(wǎng)+物流”;綜合實踐教學;策略分析
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,信息化建設已經(jīng)成為了我國物流行業(yè)發(fā)展的主要支撐因素,電子商務和快遞物流協(xié)同發(fā)展的重要性已經(jīng)受到社會各界的廣泛關注。傳統(tǒng)的快遞物流行業(yè)和管理技術(shù)以及難以滿足現(xiàn)代化電子商務的需求。隨著近年來移動技術(shù)、智能物流終端,裝備和大數(shù)據(jù)以及云計算技術(shù)的不斷應用和成熟快遞物流逐漸朝著系統(tǒng)化、智能化和信息化的方向逐漸發(fā)展。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下“互聯(lián)網(wǎng)+物流”的人才培養(yǎng),對于我國的物流行業(yè)業(yè)態(tài)發(fā)展產(chǎn)生的影響最為明顯,不僅能夠為快遞物流行業(yè)帶來更多機遇,還能幫助其面臨現(xiàn)代社會中的挑戰(zhàn),使我國的快遞物流行業(yè)在激烈的國際競爭中站穩(wěn)腳跟。
一、基于“互聯(lián)網(wǎng)+物流”基礎上的人才培養(yǎng)實踐教學模式
(一)建立完善的創(chuàng)新型電商物流人才實訓基地
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,我國相關工作人員以及行業(yè)人員應當意識到,在這個社會背景下,人才需求既是企業(yè)發(fā)展的需求也是這個社會發(fā)展的需求,所以在進行實際人才培訓的活動時,需要將校園作為教學主導,企業(yè)應當與校園聯(lián)合支撐,建立新型電子商務以及快遞物流人才培養(yǎng)的系統(tǒng)建設,使院校以及企業(yè)之間的合作更為緊密。通過企業(yè)與學校的連接,能夠在企業(yè)中建立學生實習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為一體的學生發(fā)展引導實訓基地,而開展校企聯(lián)合的教學模式,還能夠使學校在教學活動中了解企業(yè)的人才需求,針對性的對教學方式和教學內(nèi)容進行改革。企業(yè)也可以直接在教學完成后與學校對接,直接從學校中獲取優(yōu)秀的人才。具體來說可以在學校內(nèi)部建立智能快遞柜,并將其作為依托,成立校園物流服務中心,而學生在課余時間就可以進入其中,一方面可以使學生的物流活動更為便捷,另一方面學生也可以在其中作為實訓人員進行工作,這樣能夠起到一石二鳥的效果。而在企業(yè)內(nèi)部需要建立電子商務以及快遞收發(fā)平臺,使學生在畢業(yè)實習時能夠直接進入到企業(yè)中,與相關工作人員進行交流,完成實習作業(yè),大大提高了學校的教學質(zhì)量,使學生與企業(yè)能夠直接對接。
(二)開展電商物流全程業(yè)務培訓
在開展常規(guī)的實踐教學時,通過理論學習、模擬實驗和實踐訓練的方式,能夠使學生在學習過程中全面掌握最前沿的物流專業(yè)技術(shù)和物流信息技術(shù),使學生能夠了解物流系統(tǒng)的設計、應用、分析、開發(fā)等多個專業(yè)的綜合技能。而在開展實踐教學時,其中的實踐內(nèi)容應當與電子商務網(wǎng)站、物流配送方式、物流路徑追蹤以及智能快遞物流柜等現(xiàn)代化的物流體系有全面的連接,將我國現(xiàn)代化物流行業(yè)中各個內(nèi)容全面覆蓋形成現(xiàn)代化的物流教學模式。同時在進行業(yè)務培訓時,需要將智能化技術(shù)作為一項主要的教學重點,而智能化技術(shù),隨著近年來科技和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,涵蓋的內(nèi)容也較為廣泛。學生可以將自身的學習重點放置于硬件設置和軟件設計上,具體的學習內(nèi)容可根據(jù)學生的發(fā)展方向進行合理調(diào)整,以達到創(chuàng)新設計和開發(fā)的效果。
(三)建立完善的就業(yè)輔助系列活動
在開展實際就業(yè)前,無論是和哪個專業(yè)的學生,都需要進行有效的實踐演練,而實踐演練是學校需要提供給學生的一種學習內(nèi)容。對于學校來說,想要為學生建立完善且有效的物流實踐演練平臺,就可以合理利用校園內(nèi)部的電商快遞平臺,使學生進入到電商業(yè)務運營系統(tǒng)中了解貨物的分揀、投遞、盤點以及問題件處理等多項內(nèi)容,而直接將學生交由運營平臺中的店面人員進行管理,能夠使學生及早了解到在進入實際工作崗位后的具體運營狀況使學生的業(yè)務活動能夠及早與現(xiàn)代化物流市場接軌。而在開展實習就業(yè)時,可以在學校內(nèi)建立校園活動、企業(yè)實習以及種子計劃等多種支持學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的項目,使學生在畢業(yè)前就能更早起更深的接觸到我國現(xiàn)代化的物流行業(yè),提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。為了滿足“互聯(lián)網(wǎng)+物流”背景下的創(chuàng)新型物流人才需求,在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面,院校可以與企業(yè)相互連接,建立創(chuàng)業(yè)大賽,鼓勵學生根據(jù)自身的思維,編制商編制商業(yè)計劃書,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,使學生的基本素養(yǎng)能夠滿足在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新型物流人才需求。
二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的物流人才教學實踐實訓方案
(一)綜合實訓基地的建設思路
“互聯(lián)網(wǎng)+”物流人才實踐教學在開展過程中需要設置完善的實踐基地和電子商務物流工作內(nèi)容,而在對學生進行培養(yǎng)時,需要遵循課堂教學的教學理念,并結(jié)合實踐操作合理應用,使人才培養(yǎng)的方向能夠與現(xiàn)代人才市場的需求相吻合,保證高等教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完整融合。一方面,電商物流在開展各個環(huán)節(jié)的實訓教學時,其中的內(nèi)容應當包括電商網(wǎng)站建立、倉儲系統(tǒng)的管理、配送跟蹤系統(tǒng)管理、物流,信息技術(shù)實訓等多個方面,使學生在學習過程中能夠了解電商物流各個環(huán)節(jié)中的開發(fā)方式和應用方案,使學生的實踐操作能力得到增強。另一方面來說,學生進入實訓基地后,能夠了解物流,從用戶下單直至送到用戶手中的各個環(huán)節(jié),保證學生在實踐操作時能夠?qū)Ω鱾€環(huán)節(jié)進行演練,使學生全面寫系統(tǒng)的了解現(xiàn)代電商企業(yè)的運作模式,而熟練掌握這些知識能夠使學生的運營管理和系統(tǒng)分析能力得到增強,大大提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
(二)綜合實訓基地的實踐培訓方式
現(xiàn)代教學背景的影響下會受到互聯(lián)網(wǎng)教學的影響,而學生在學習過程中對于信息化技術(shù)的接受程度較高。由于在完成實訓基地的教學工作后,學生需要直接面對后續(xù)的人才市場,所以實訓基地培訓是對學生在教學活動中所學問題的真實檢驗,同時也強化了學生在實踐過程中的應用。所以教師在開展教學時,需要將目光放在課后實訓作業(yè)布置和指導中。由于物流行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展,所涵蓋的覆蓋面較廣,所以需要對各個步驟進行反復的熟悉和認知,這樣才能有助于提升其教學質(zhì)量。在這種狀況下實行基地內(nèi)企業(yè)需要為學生提供足夠的實踐操作機會,并使學生與經(jīng)驗豐富的工作人員進行交流和溝通。還需要結(jié)合院校為學生提供足夠的實訓機會,使學生主動參與到工作和實習中,使學生通過實踐操作來完成自身的二次學習。并不僅如此,有條件的學校還可以通過物流跨界交流的方式開展活動,舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽或?qū)嵱柤寄懿僮髋囵B(yǎng)等方式,這樣能夠幫助學生在模擬情境中改善自己的缺點,提升學生對物流行業(yè)中各個環(huán)節(jié)的了解度和自身的專業(yè)技巧。
三、總結(jié)
在開展“互聯(lián)網(wǎng)+物流”的人才培訓時,需要了解綜合實訓教學的具體方向,并做好相應的改革,需要與現(xiàn)代化的社會發(fā)展和時代發(fā)展連接,對特定的崗位進行有效的探究和分析,根據(jù)實踐崗位的需求,對教學方案和教學材料進行合理調(diào)整。而學校也需要為學生提供足夠的課外實訓機會,鼓勵學生參與到學習中,這樣能夠符合新課程改革的需求,提升教學質(zhì)量,為我國“互聯(lián)網(wǎng)+物流”行業(yè)培養(yǎng)相應的人才。
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作者簡介:
彭顯成,男,1990-01,漢,廣西欽州,大學本科,助理講師,研究方向:物流+網(wǎng)絡實訓方向。