◎劉彤彤 孫菁茹

習(xí)近平總書記指出：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強(qiáng)?！贝髮W(xué)生黨員的思想狀況如何，直接影響其先鋒模范作用的發(fā)揮，關(guān)系著大學(xué)基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力,事關(guān)黨在大學(xué)生中的形象和威望。因此,新常態(tài)下高校學(xué)生黨支部落實(shí)好“三會(huì)一課”制度,必須緊貼實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代發(fā)展要求,緊貼當(dāng)代大學(xué)生黨員的思想行為特點(diǎn)。本文從時(shí)代和現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),提煉總結(jié)所在高校學(xué)生黨支部將“三會(huì)一課”融入北大荒精神方面的一些好經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何提高“三會(huì)一課”制度質(zhì)量提出了一些改進(jìn)措施,具有一定的借鑒意義。

一、高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”融入北大荒精神價(jià)值解析

高校黨支部是黨領(lǐng)導(dǎo)下的陣地建設(shè)的重要抓手，為大學(xué)生思想政治工作提供了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。大學(xué)生黨支部建設(shè)是高校黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。認(rèn)真開展黨內(nèi)組織生活對(duì)于強(qiáng)化黨員思想政治意識(shí)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、提升黨支部戰(zhàn)斗力具有重要作用?！叭龝?huì)一課”制度是中國(guó)共產(chǎn)黨制度建黨的重要內(nèi)容，是黨的基層支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是高校學(xué)生黨支部開展基層黨建的重要形式。新時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)仍須重視和堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，并注重質(zhì)量提升。

北大荒精神“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻(xiàn)”這十六個(gè)字，字字鏗鏘有力，發(fā)人深思。北大荒人在創(chuàng)造豐碩的物質(zhì)文明成果的同時(shí)，在把北大荒打造成北大倉的同時(shí)，更用他們的青春和生命，忠誠(chéng)與堅(jiān)韌為后人留下了名傳千古的創(chuàng)業(yè)精髓；是黑龍江墾區(qū)的廣大人民群眾在六十多年的開發(fā)建設(shè)中，用青春與汗水、鮮血和生命，在特定歷史條件和極其艱苦的環(huán)境下培育和錘煉出來的，是英雄的北大荒人的政治覺悟、精神境界、道德情操、意志品格、行為規(guī)范和工作作風(fēng)的集中體現(xiàn)。這種精神已在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，成為全國(guó)人民共同擁有的一筆寶貴的精神財(cái)富，成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上奮勇前進(jìn)。

本課題將嘗試在學(xué)生支部“三會(huì)一課”中融入北大荒精神，創(chuàng)新開展北大荒文化活動(dòng)、精神實(shí)踐為主要內(nèi)容的黨課教育活動(dòng)。探索形成“以內(nèi)部校情校史為基礎(chǔ)、以校外北大荒精神為拓展、以北大荒精神實(shí)踐為主題”逐步深化延伸的教育實(shí)踐格局，從而有效提高學(xué)生黨員的整體素質(zhì)。

二、高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”融入北大荒精神主攻方向

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，作為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要舉措，高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”的政治性、規(guī)范性較強(qiáng)，基本能夠按照中央有關(guān)要求來開展，但在針對(duì)性和實(shí)效性上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1.學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”針對(duì)性有待加強(qiáng)。當(dāng)前，黨支部“三會(huì)一課”的執(zhí)行情況經(jīng)?！扒宦伞?，特色性不明顯，組織活動(dòng)入腦入心“興奮點(diǎn)”不夠。部分學(xué)生黨支部對(duì)“三會(huì)一課”的認(rèn)識(shí)不夠，不愿意擠出時(shí)間學(xué)、不會(huì)走出校門看，加上教條僵化的活動(dòng)形式、機(jī)械“推磨”的活動(dòng)過程，大大削弱了廣大學(xué)生黨員參與的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新能力欠缺，致使“三會(huì)一課”制度難以滿足學(xué)生黨員對(duì)組織生活的需求。面對(duì)新形式，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員隊(duì)伍思想特點(diǎn)的把握，強(qiáng)化對(duì)發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)性的研究。

2.學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”活動(dòng)實(shí)效性有待加強(qiáng)?；顒?dòng)要取得實(shí)效，就要入腦入心?！叭龝?huì)一課”最基本的要求是黨員的參與，最終的目的是在于教育黨員、凝聚黨員、引導(dǎo)黨員。只有真正激發(fā)黨員積極參與的內(nèi)生動(dòng)力，才能在教育引導(dǎo)上取得實(shí)效，為此，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”的活動(dòng)形式和內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)支部黨員的主題參與意識(shí)。

三、高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”融入北大荒精神對(duì)策舉措

1.要堅(jiān)持課堂加實(shí)踐，組織開展北大荒精神傳承。采取課堂教育和實(shí)踐相結(jié)合的辦法，不斷加強(qiáng)青年大學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持理論先行，在實(shí)踐中接受教育。

2.要科學(xué)選擇時(shí)機(jī)，創(chuàng)新北大荒精神教育的形式。創(chuàng)新采取新穎的教育形式，及時(shí)準(zhǔn)確地把北大荒精神傳輸給學(xué)生。組織開展各種主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)，開展北大荒精神教育。

3.要依托多彩的文化生活，傳承北大荒精神。用生動(dòng)真實(shí)的史實(shí)，震撼人心的事件，使北大荒精神在大學(xué)生黨員中得以發(fā)揚(yáng)傳承，真正把抽象理論和價(jià)值觀念內(nèi)化為大學(xué)生黨員的思想意識(shí)和行為準(zhǔn)則，外化為實(shí)際行動(dòng)。

四、高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”融入北大荒精神資源的深入探究

實(shí)踐證明,依托北大荒精神開展各類教育活動(dòng),有效地增強(qiáng)了我?！叭龝?huì)一課”工作的針對(duì)性實(shí)效性，充分發(fā)揮北大荒精神獨(dú)特教育優(yōu)勢(shì)的思想認(rèn)識(shí)更加統(tǒng)一。但在對(duì)北大荒精神的挖掘利用工作還有很大的提升拓展空間,需要繼續(xù)結(jié)合自身工作實(shí)際，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃,細(xì)化北大荒精神開發(fā)運(yùn)用方案，不斷增強(qiáng)“三會(huì)一課”工作的實(shí)效性。

1.是堅(jiān)持在健全組織領(lǐng)導(dǎo)中保持強(qiáng)勁的推進(jìn)態(tài)勢(shì)。要在總結(jié)以前經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上,各黨支部書記抓具體落實(shí),以及輔導(dǎo)員、思政教師等相關(guān)人員參加的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行細(xì)化分工，為組織開展好活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

2.是堅(jiān)持在整合資源、創(chuàng)新形式中增強(qiáng)教育的吸引力感召力。學(xué)校在“三會(huì)一課”融入北大荒精神上下了不少功夫，也取得了明顯成效,但北大荒精神在思想政治教育工作中應(yīng)用的穩(wěn)定性、持久性和有效性,還有很大的潛力可以挖掘,主要是北大荒精神沒有經(jīng)過系統(tǒng)整合，全面優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得還不夠充分，要切實(shí)把繼承發(fā)揚(yáng)好北大荒精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，作為開展“三會(huì)一課”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極利用現(xiàn)代科技手段包裝北大荒精神，以當(dāng)代大學(xué)生黨員喜聞樂見的形式組織活動(dòng),切實(shí)使北大荒精神內(nèi)化于心、外化于行，真正成為當(dāng)代青年大學(xué)生黨員的價(jià)值追求和行為規(guī)范。

3.是堅(jiān)持在完善相關(guān)制度中抓好經(jīng)常性落實(shí)。制度更帶有根本性、全局性和穩(wěn)定性。將學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”融入北大荒精神是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要建立一系列制度規(guī)范。建立研討交流機(jī)制，建立講評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期組織評(píng)比表彰，不斷激發(fā)扎實(shí)做好“三會(huì)一課”的內(nèi)在動(dòng)力。