文/廣州市番禺區(qū)市橋新世紀(jì)小學(xué)
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》提出,要健全立德樹人系統(tǒng)化落實機制,強調(diào)要構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系。這就要求將社會主義核心價值觀教育納入小學(xué)教育的全過程,真正落實到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),落細(xì)落小落實。教育部也先后下發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見》等文件,要求“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育的全過程”,強調(diào)要進(jìn)一步增強中小學(xué)德育的時代性、規(guī)律性、實效性。市橋新世紀(jì)小學(xué)在這方面有諸多探索,現(xiàn)呈現(xiàn)其中較重要的部分,以就正于大家。
社會主義核心價值觀教育不需要另起灶爐,學(xué)校生活中的一切都是價值觀教育的素材與資源,學(xué)校教育中的每一門學(xué)科、每一種教學(xué)方法、每一個偶發(fā)事件都孕育著價值觀教育的可能。
1.在日常教學(xué)中浸潤。課堂教學(xué)是核心價值觀教育的主渠道、主陣地,不僅要挖掘語文、品德等學(xué)科價值教育資源,還要整合不同學(xué)科之間的聯(lián)系。
2.在節(jié)日活動中浸潤。傳統(tǒng)節(jié)日活動是小學(xué)生認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要渠道,通過推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí),繼承傳統(tǒng)美德,以增強文化自信和核心價值觀自信。
3.在校園文化中浸潤。校園文化是核心價值觀教育的精神土壤,通過加強校園文化建設(shè),實現(xiàn)以文育人、以文化人,營造自由、平等、民主、友善、和諧的學(xué)校文化氛圍。
4.在先進(jìn)榜樣中浸潤。榜樣教育的優(yōu)勢是能夠?qū)⒊橄蟮睦碚?、概念與現(xiàn)實生活中可觀可感的具體行為、事例相結(jié)合。社會主義核心價值觀教育需要把要求轉(zhuǎn)化為小學(xué)生可學(xué)、可模仿的人物形象,用鮮活生動的故事引導(dǎo)小學(xué)生理解和踐行,從而學(xué)習(xí)榜樣,爭做榜樣。
社會主義核心價值觀教育離不開實踐體驗。社會主義核心價值觀要融入小學(xué)生的日常實踐之中,通過實實在在的實踐活動去感知,去體驗,去認(rèn)可,去把認(rèn)知要素、情感體驗與個體行為統(tǒng)一起來。
1.勞動體驗。我校通過加強校園勞動、分擔(dān)家務(wù)勞動、校外農(nóng)耕體驗等讓學(xué)生懂得幸福生活建基于辛勤勞動之上,引導(dǎo)小學(xué)生樹立熱愛勞動的思想、養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造幸福的能力。
2.志愿服務(wù)。我校通過設(shè)計各種各樣的志愿服務(wù)崗,如文明崗、衛(wèi)生崗、安全崗等,引導(dǎo)小學(xué)生積極參加校內(nèi)、社區(qū)的志愿服務(wù)活動,引導(dǎo)小學(xué)生在幫助他人、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中踐行社會主義核心價值觀。
3.研學(xué)旅行。我校通過紅色旅行,走進(jìn)博物館、科技館等,讓小學(xué)生全面了解祖國建設(shè)、家鄉(xiāng)發(fā)展、歷史文化等方面的成就,激發(fā)自身努力學(xué)習(xí)的熱情,為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
“家—?!纭眳f(xié)同育人平臺是小學(xué)生價值觀教育的重要保證。小學(xué)生社會主義核心價值觀養(yǎng)成是多因素共同作用的結(jié)果,三者之間若能協(xié)同,核心價值觀就能事半功倍。
1.家長學(xué)堂。我校為家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù),引導(dǎo)家長時時處處為孩子做榜樣,用正確行動、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子,注重家風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長營造良好的家庭環(huán)境。
2.德雅家長講堂。我校充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢。我們的家長隊伍中,很多家長是非常優(yōu)秀的,他們在家庭教育、社會實踐、崗位技能等方面,能提煉很多的教育因素,比如:勞動技能、社會責(zé)任、誠信感恩、愛國敬業(yè)及其他課外的知識等,為學(xué)生社會主義核心價值觀的培育創(chuàng)設(shè)平臺。
3.護(hù)安護(hù)暢。我校通過大手拉小手,開展親子護(hù)安護(hù)暢工作,通過家長的示范帶動,讓學(xué)生感受敬業(yè)樂業(yè)、文明待人、與人友善、遵紀(jì)守法等公民道德規(guī)范,使其成為具有正確價值取向和道德規(guī)范的人。
在價值多元的現(xiàn)代中國,國家、社會、個人的良好發(fā)展,都需要社會主義核心價值觀的強力支撐。中小學(xué)生是民族的希望、國家的未來,國家建設(shè)和社會發(fā)展的生力軍。作為教育者的我們,培育和引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀,責(zé)無旁貸。