第一期

理論研究

延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作的路徑探析……………………郭麗麗，梁 婷（1）

延安市幼兒教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析………………………………謝芬蓮，李軍靠（5）

我國上市公司存貨管理問題分析及對策……………………翁東東，熊自偉，翁曼萍（10）

新時(shí)代中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)的類別、目標(biāo)與使命……………………黎亞茹，張秋霞，王喜滿（16）

利用大數(shù)據(jù)提升泉州中小企業(yè)融資能力研究………………………………………許雅妮（20）

高等教育

高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)五維度評價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建………………………………………李汨輝（25）

大學(xué)生積極心理品質(zhì)和“中國夢”的關(guān)系………………………………楊彩霞，王 偉（30）

陜西省高師心理健康教育存在的問題及對策………………………………亢子玥，陳小普（34）

產(chǎn)教融合視角下區(qū)域共享型公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究………………………………………駱舒萍（38）

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)異化及其策略探究 陳 嵐（43）

高職院校一站式網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)研究………………………………………孫啟昌（48）

高職院校二級學(xué)院新媒體平臺建設(shè)探究………………………………………賀立虎（51）

教學(xué)研究

基于Wish平臺的大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與策略研究………………………冷冰冰，徐 靜（54）

Proteus和VB6.0聯(lián)合仿真在單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用……………………張安東，林開司，張 露（57）

基于“翻轉(zhuǎn)+對分”教學(xué)模式的學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健教學(xué)探索…………………白永宏，恒夢嬌（61）

校企聯(lián)合“二元制”人才培養(yǎng)模式改革研究………………………………吳淑娟，郭小靜（64）

五年制高職機(jī)電類數(shù)控專業(yè)英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析…………………………………殷 瑩（68）

專業(yè)英語教學(xué)方法研究………………王 菁（71）

合作和自我中心論觀照下國際會議英譯的語用參數(shù)解析………………………………馬艷麗（74）

ARCS動機(jī)設(shè)計(jì)模型在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用………………………………………劉迪佳（78）

圣地文化研究

陜北地區(qū)黨項(xiàng)民族文化研究綜述………………………………康 華，邵 霞（81）

抗戰(zhàn)時(shí)期的英國友人——林邁可………………………………楊換換，趙 紅（86）

文化藝術(shù)

《易經(jīng)·小畜卦》對當(dāng)代青年的啟示……許從潔（91）

明代中期專題性小說集探究…………李 萍（95）

理工實(shí)踐

煤改燃工程的管道鋪設(shè)及焊接施工技術(shù)分析………………………………………李文濤（99）

鐵路站房鋼網(wǎng)架吊裝施工技術(shù)及質(zhì)量控制………………………………………靖樹華（102）

大斷面濕陷性黃土隧道地基水泥土擠密樁加固技術(shù)應(yīng)用研究………………………王文軍（106）

第二期

理論研究

基于產(chǎn)業(yè)集中度的中國電影產(chǎn)業(yè)集聚研究…………………………………………龐 博（1）

新時(shí)代來華留學(xué)生中國形象認(rèn)知與傳播策略研究…………………………………………于 勇（6）

行政處罰中當(dāng)事人放棄聽證權(quán)的難題與求解………………………………李建飛，郭曉燕（10）

社會語言學(xué)視角下B站彈幕的語用功能研究………………………………劉夢夢，范麗群（15）

東北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)主播語言表征及其成因分析…………………………………………董文燕（19）

高等教育

新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)平臺的應(yīng)用研究………………………朱華西，謝厚亮，汪峻峰（23）

高職院校思政課教學(xué)實(shí)踐基地與專業(yè)課實(shí)習(xí)基地統(tǒng)籌運(yùn)作機(jī)理分析…………………徐 徐（26）

多元民族文化地區(qū)的高校心理健康教育體系的構(gòu)建…………………………………………張 琦（30）

新時(shí)代高職學(xué)生價(jià)值觀及行為模式研究…………………………………………劉白雪（33）

探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的對分課堂模式…………………………………………王佳勛（37）

高職院校儀器分析實(shí)驗(yàn)室的安全管理研究…………………………………………李娟麗（41）

教學(xué)研究

新時(shí)期高職酒店管理專業(yè)課程思政改革初探…………………………………………陳 金（44）

混合式教學(xué)對大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況影響研究………………………馮璐雨，劉 姝，李 寧（47）

“非遺”進(jìn)課堂的實(shí)踐與探索………………………………曹 彬，孫鴻亮（51）

高職院?！傲羰亍睂W(xué)生管理服務(wù)的人文關(guān)懷………………………塔衣爾·吐爾遜，花樹洋（54）

日漢翻譯教學(xué)中同伴互評模式的問題…………………………………………甘菁菁（58）

大數(shù)據(jù)時(shí)代下計(jì)算機(jī)信息安全防范措施研究………………………………焦利杰，徐國力（61）

高職學(xué)分制課程模塊化的思考………梁 辰（63）

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中交互式界面的設(shè)計(jì)…………………………………………郭 瑞（67）

圣地文化研究

抗戰(zhàn)初期國民政府勘探陜北石油述論…………………………………………趙 靜（70）

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前后的延長石油廠………………………………白煥煥，王保存（75）

文化藝術(shù)

《狂鼓史》中三段俗曲“烏悲詞”………王鑫玲（80）

宜賓早茶包裝設(shè)計(jì)方法與路徑探析………………………………王海明，郭 莉（83）

理工實(shí)踐

最大似然分類的國內(nèi)車牌字符識別方法研究…………………………………………張 晨（88）

展館解說機(jī)器人運(yùn)動模型研究與分析…………………………………………趙國平（92）

新型船舶機(jī)艙設(shè)備拆裝工具的設(shè)計(jì)………………………孫世芳，顏金龍，倪科鴻（94）

快遞垃圾污染治理的政府責(zé)任分析……莫小嬌（97）

寶馬FEM防盜系統(tǒng)鑰匙匹配的實(shí)驗(yàn)綜述報(bào)告………………………………王仕雄，張本松（103）

膨脹聚苯板外墻外保溫技術(shù)在建筑外保溫墻施工中的應(yīng)用…………………………劉 闊（106）

第三期

社科理論

建國初期我國衛(wèi)生防疫戰(zhàn)略舉措及其當(dāng)代啟示…………………………………………李灝軒（1）

育訓(xùn)結(jié)合提升養(yǎng)老服務(wù)人員人文關(guān)懷素養(yǎng)初探…………………………………………易濱秀（5）

農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)發(fā)展緩慢的制約因素與對策…………………………………姬雄華，安 奮（8）

互聯(lián)網(wǎng)視角下廣州會展業(yè)與旅游業(yè)融合發(fā)展機(jī)理與對策………………………………范智軍（13）

沉迷手機(jī)游戲的留守兒童問題分析………………………………李萬發(fā)，賈麗娟（17）

基于新媒體時(shí)代下的泉州城市形象傳播研究…………………………………………薛呈永（21）

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公共圖書館讀者服務(wù)工作探析…………………………………………牛翠屏（24）

高等教育

高校思想政治教育吸引力現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究………………………………李慶朋，劉文林（27）

新時(shí)代大學(xué)生樹立堅(jiān)定的馬克思主義信仰的途徑探討…………………………………劉新楠（32）

大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育資源的挖掘與利用………………………………蘇清山，吳秀清（35）

高職院校組織變革影響因素分析……羅厚成（38）

新時(shí)代高校精準(zhǔn)資助工作的探索與實(shí)踐………………………………仲泓宇，劉 佳（41）

“精準(zhǔn)資助”背景下，高校貧困學(xué)生困難認(rèn)定體系探析…………………………………………朱 華（46）

傳統(tǒng)“天人合一”理念對高職學(xué)生環(huán)保教育的啟示…………………………………………易 瀅（49）

教學(xué)研究

“一流專業(yè)”目標(biāo)下高職林業(yè)技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建………………韓東鋒，錢拴提，董飛燕（51）

中外高職院校通識課程設(shè)置比較與啟示………………………………文 婷，劉小勇（55）

新課標(biāo)視域下的語文閱讀能力培養(yǎng)……陳美?。?8）

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼師英語教師職前培養(yǎng)模式探究…………………………………………張 玉（62）

“開放空間會議+”在本科教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用………………………………張繼軍，吳嵐波（65）

基于課程平臺的混合式教學(xué)模式探索…………………………………………杜麗紅（67）

基于超星移動學(xué)習(xí)平臺的混合式教學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐………………………李德路，夏如杰，孫 悅（70）

人才培養(yǎng)的“人觀”理念與“人的課程”………………………………………蔣己蘭（73）

圣地文化研究

延安精神在高職思政課教學(xué)中的應(yīng)用………………………………何振苓，惠海云（77）

檔案記憶視域下的克阿精神…………趙 莎（80）

文化藝術(shù)

芻議視域融合對詩歌翻譯的影響……陸少輝（85）

《自然之死》的生態(tài)女性主義研究……梁嘉欣（88）

論西漢災(zāi)異思想及與儒經(jīng)之結(jié)合……張以品（91）

《營造法式》孤品實(shí)物——天宮樓閣公輸堂…………………………………………陳小剛（96）

美容院服務(wù)禮儀應(yīng)用現(xiàn)狀與對策研究…鄭麗艷（98）

理工實(shí)踐

地鐵站臨近及下穿高架橋工程的降水與排水施工技術(shù)…………………………………………霍幫邦（102）

基于自動化的地鐵盾構(gòu)管片生產(chǎn)流水線構(gòu)建………………………………………亢紅蓮（106）

第四期

高等教育

勞動教育“六融入”模式的實(shí)踐形態(tài)和推進(jìn)策略…………………………………………呼世杰（1）

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的耦合與聯(lián)動路徑探究………………………林秀麗（5）

積極心理學(xué)視角下大學(xué)生健康人格培育的策略研究………………………………楊虎民，韓 唯（9）

發(fā)揮大別山紅色文化在高校思政課中作用的三個(gè)向度………………………吳亞婷，武 豹（12）

關(guān)于高職院校輔導(dǎo)員管理中現(xiàn)代學(xué)徒制的研究與探索…………………………………牛新新（16）

“雙一流”背景下高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)研究………………………………彭濟(jì)紅，文 賢（19）

高校意識形態(tài)安全教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究………………………………劉文林，李慶朋（25）

淺析普通高校大學(xué)生體育運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成………………………施曉紅，胡建峰，郝祥瑞（29）

SVN在高校輔導(dǎo)員工作中的運(yùn)用……陳國良（32）

社科理論

燕趙地區(qū)“非遺+創(chuàng)業(yè)”精準(zhǔn)扶貧模式研究………………………韓建偉，蔡蘇州，李 靜（36）

貿(mào)易戰(zhàn)前后中美香港三地股市聯(lián)動性研究………………………………劉惠惠，唐鵬鵬（39）

法庭辯論話語的隱喻特征分析………符佩娟（44）

高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理研究………………………………………龐小波（47）

融合網(wǎng)絡(luò)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的職業(yè)院校智慧校園建設(shè)研究…………………………………鄭 琦（53）

教學(xué)研究

文化軟實(shí)力提升目標(biāo)下地方普通高校外語教育新使命探究……………………………劉 景（57）

基于互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法初探………………………………………韓向陽（61）

打造高職營銷“金課”的教學(xué)策略探究………………………………………薛鈺川（64）

智能制造專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)施………………………………………黃振賢（67）

英語線上教學(xué)的現(xiàn)狀分析……………丁小葉（71）

疫情下的線上概論課教學(xué)探究………文 婷（74）

混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度研究………………………………………陳劍勇（77）

圣地文化研究

創(chuàng)建新時(shí)代中國紅色教育培訓(xùn)延安品牌的策略研究………………………………………張寶泉（80）

延安市新型城鎮(zhèn)化的路徑探索………………………………南小英，賀易楠（84）

文化藝術(shù)

淺談廣東民間剪紙藝術(shù)……劉曉茜，古敏玲（87）

社會批判意識的延續(xù)——以《笑面人》《小丑》為例………………………………申朝暉，趙 妍（90）

阿爾弗瑞德·普魯弗洛克于精神荒原上的探索…………………………………………李 申（93）

互動式教學(xué)法在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用……張 瓊（96）

理工實(shí)踐

連續(xù)自然數(shù)及乘積的尾數(shù)和奇偶性的分析………………………………曹振民，霍心蕊（99）

基于CCD型傳感器的果蔬分類技術(shù)研究………………………………胡啟迪，熊 剛（103）

置換法壓井技術(shù)在延安氣田井下作業(yè)中的應(yīng)用……………劉 驍，張盼盼，張 泉，竇天財(cái)（106）

第五期

社科理論

財(cái)務(wù)機(jī)器人對會計(jì)職業(yè)的影響及對策………………………………張玉珍，徐 寒（1）

高職院?？蒲泄ぷ鞣?wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究………………………劉衛(wèi)華，李 焰（4）

新媒體背景下高職院校新聞宣傳工作探索…………………………………………唐小剛（8）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村非遺文化的英譯及傳播………………………………………劉 影（12）

評價(jià)理論下新型冠狀病毒肺炎防控標(biāo)語的話語分析………………………劉依慧，曾亞平，徐曉瓊（15）

新型冠狀肺炎疫情期間民眾心理狀況調(diào)查與分析……………符永川，王 裕，張莉靖，郝圳寧（18）

通化市休閑旅游產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究………………………………穆顯鑫，王 慧（23）

高等教育

地方職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究………………………………劉 強(qiáng)，羅惠文（27）

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升高職航海類青年教師專業(yè)素質(zhì)的有效方法………………………程才乾（30）

新加坡南洋理工大學(xué)與延安大學(xué)歷史學(xué)本科培養(yǎng)模式對比分析……………秦艷峰，盧 娟（33）

高職擴(kuò)招百萬的SWOT分析與實(shí)現(xiàn)對策研究………………………………………張紅蘭（38）

高職院校機(jī)加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐………………………………郭新玲，張飛鵬（41）

教學(xué)研究

從慕課建設(shè)談高職在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用…………………………………………張志萍（44）

心理劇技術(shù)在大學(xué)生心理健康教育教學(xué)中的應(yīng)用…………………………………………李柯柯（48）

探究英語“語篇分析”在語法和寫作教學(xué)中的促進(jìn)作用…………………………………姚佳力（52）

民辦幼兒園教師專業(yè)能力發(fā)展的調(diào)查研究………………………………李 歡，黃平霞（56）

幼兒教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀調(diào)查……………………張海營，于努斯江·亞森（61）

農(nóng)業(yè)科技翻譯項(xiàng)目驅(qū)動混合式教學(xué)實(shí)證研究………………………………李 丹，鄧 平（66）

“項(xiàng)目主導(dǎo)、專創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式下的《網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃》課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施……劉會麗（69）

“英語+”高職英語課程教學(xué)模式研究……楊 青（72）

文化藝術(shù)

《寒松閣集》的文獻(xiàn)價(jià)值………………劉馨梅（75）

《詩經(jīng)》與《楚辭》愛情描寫之異同……徐 珮（79）

徽州三雕戲曲圖像與動畫創(chuàng)作的跨媒介考察………………………………………陳雨微（82）

論網(wǎng)絡(luò)流行語“呵呵”的詞類及語義演變………………………………………劉 燕（88）

“三美論”視角下的許淵沖《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》英譯………………………陳賢德，王 帥（92）

圣地文化研究

高職院校開展陜北秧歌傳承教學(xué)的實(shí)踐………………………………………唐麗娟（95）

延安時(shí)期的婦女工作及經(jīng)驗(yàn)啟示……崔 苗（98）

理工實(shí)踐

《液壓與氣壓傳動》在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用的探索與實(shí)踐…………………………劉 力（101）

建筑供應(yīng)鏈的利益分配研究………溫紅霞（106）

第六期

社科理論

我國社會教育的歷史回顧與展望……張曌曌（1）

民族地區(qū)幼兒教師普通話存在的問題及對策………………………馬麗媛，楊立紅，段懿軒（5）

概念隱喻下的社會稱謂語泛化研究…………………………………熊香回，郭 濱（8）

基于不同場合的青年女性智能首飾設(shè)計(jì)………………………………謝 劼，章國信（11）

“淘寶村”背景下鄉(xiāng)村治理困境及對策分析…………………………………………胡騰飛（15）

高等教育

高職院校思修課教學(xué)策略與實(shí)現(xiàn)路徑研究…………………………………………張 虹（19）

民族地區(qū)高職“課程思政”的課程轉(zhuǎn)化路徑探析…………………………………………李忠友（22）

學(xué)生主體視角下高校課程思政的實(shí)現(xiàn)路徑………………………………張繼軍，陳蓉蓉（25）

思想政治教育視域下高校社團(tuán)的發(fā)展研究………………………………李 慧，雷軍鋒（28）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生校園維權(quán)管控工作探析…………………………………………李彥江（32）

教學(xué)研究

“雙高計(jì)劃”背景下灌排課程教學(xué)方法改革調(diào)研………………………………趙 英，郭旭新（36）

新冠肺炎疫情期間英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中家國情懷的滲透………………………………呂 蓓（39）

操縱論視域下的蘇曼殊翻譯作品研究…鐘 慧（42）

“產(chǎn)教融合”背景下高職行業(yè)英語實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新…………………………………………李 寧（44）

1+X證書制度下課程體系和課程內(nèi)容重構(gòu)的思考………………………………尹玉珍，張科杰（48）

基于ARCS模型的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究……李晶晶，段瑞芳，張松雷，李凡，王佳蓉（54）

高等數(shù)學(xué)中收斂數(shù)列及函數(shù)極限性質(zhì)的教學(xué)探討………………………………郭東威，陳 娜（58）

立德樹人視域下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索…葉進(jìn)益（60）

對分教學(xué)模式在大學(xué)英語課堂中的應(yīng)用………………………………………李小璽（64）

文化藝術(shù)

《離騷》“落英”考辨……………………劉麗萍（67）

論宮崎駿的期待與憂慮………………林銀霞（70）

云南傈僳語方言可通度研究……張春暉，葉汝惠（73）

周燦家世生平及著述考論……………鐵夢義（77）

《漢魏六朝碑刻校注》所收三則造像記獻(xiàn)疑………………………………………孫 穎（81）

小說《祖列依哈睜開了眼睛》中的西伯利亞書寫………………………………………劉其琪（85）

圣地文化研究

延安時(shí)期抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線淺析……劉院琴（88）

延安時(shí)期女性文學(xué)在英語世界的傳播研究………………………………李 寧，薛 媛（92）

理工實(shí)踐

單鏈形懸掛接觸網(wǎng)剛度分布對弓網(wǎng)受流質(zhì)量影響………………………………………張宗芳（95）

基于希爾密碼的秘密共享方案…………………杜珍珍，周 同，陸正福（101）