□ 郭靜
新春伊始,一場(chǎng)始料未及的疫情席卷而來(lái)。自2020年1月23日武漢封城以來(lái),舉國(guó)上下以最快速度進(jìn)入“戰(zhàn)疫情”的非常狀態(tài)。民眾在居家隔離的過(guò)程中對(duì)外界信息保持高度關(guān)注,新聞工作者和醫(yī)生、護(hù)士一樣成為“逆行者”,在一線奮戰(zhàn),記錄并挖掘著這場(chǎng)大事件中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滿足人們的信息渴求和知情權(quán),這是記者的職業(yè)使命。除了職業(yè)記者,一群尚在象牙塔中的新聞學(xué)子也積極投身到這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中。盡管沒(méi)有采訪權(quán),不在第一線,但他們?nèi)阅芡ㄟ^(guò)非虛構(gòu)寫(xiě)作、大數(shù)據(jù)分析和新聞評(píng)論等形式,在公眾號(hào)上發(fā)表文章,為時(shí)代記錄,為民眾發(fā)聲。筆者整理收集了截至2月24日、以7所高校新聞學(xué)子為主要采編團(tuán)隊(duì)的公眾號(hào)疫情相關(guān)文章①,共108篇。其中,最早發(fā)表疫情相關(guān)文章的是中國(guó)人民大學(xué)的“RUC新聞坊”,其早在1月19日便發(fā)布了由人大新聞學(xué)子創(chuàng)作的數(shù)據(jù)新聞《有關(guān)傳染病,你應(yīng)當(dāng)了解的六個(gè)事實(shí)》;發(fā)表最多文章的是南京大學(xué)的“新潮”,其在短短30天的時(shí)間里發(fā)布了43篇“南大學(xué)子防疫觀察”文章,以及2篇數(shù)據(jù)分析文章。這種反應(yīng)速度和發(fā)稿量已經(jīng)可以碾壓眾多職業(yè)的公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)了。
“歷史是昨天的新聞,新聞是明天的歷史。”在這些新聞學(xué)子打造的公眾號(hào)里,可以感受到他們強(qiáng)烈的記錄意識(shí)。中山大學(xué)“布谷島”的編者按冷靜克制地說(shuō)“處在風(fēng)暴當(dāng)中,即使是你我身邊的普通個(gè)體,也正或主動(dòng),或被動(dòng)地參與到了這場(chǎng)‘戰(zhàn)疫’之中……中山大學(xué)谷河傳媒希望在此時(shí)刻,記錄下這段特殊的歷史”。深圳大學(xué)“新新報(bào)NewTimes”的編者按慷慨激昂地說(shuō):“大疫當(dāng)前,新聞學(xué)子豈能袖手旁觀?……庚子鼠年新正,新冠病毒戰(zhàn)‘疫’的鐘聲敲響,《新新聞》學(xué)子披甲返程?!碧幱谝咔橹行牡奈錆h大學(xué)新聞學(xué)子厚重情深地說(shuō):“作為一群普通的新聞人,我們想通過(guò)文字來(lái)記錄這一切……我們想記錄下這場(chǎng)疫情最濃厚的底色,并傳遞出最溫暖而有力的聲音?!?/p>
在筆者收集到的108篇文章中,以記錄個(gè)體故事為主的非虛構(gòu)寫(xiě)作文章77篇,占總量的71%。其中不僅有發(fā)生在湖北的人物故事,還有江蘇、浙江、四川、山東、甘肅、吉林、海南等全國(guó)10多個(gè)省份的人物日常,甚至還有遠(yuǎn)在日本、美國(guó)、意大利的華人的遭遇。得以在這些學(xué)生公眾號(hào)里被書(shū)寫(xiě)的有在讀學(xué)生、水果商販、超市經(jīng)理、飯店老板、醫(yī)生、記者和基層公務(wù)員……記錄面之廣令人驚嘆。據(jù)統(tǒng)計(jì),在專(zhuān)業(yè)媒體刊載的報(bào)道中,采取個(gè)體報(bào)道框架的只占13%,更多的報(bào)道采取了主題框架,即聚焦于“抗擊疫情”這一主題②??梢哉f(shuō),新聞學(xué)子們做的以記錄個(gè)體故事為主的非虛構(gòu)寫(xiě)作文章,對(duì)以抽象、整體框架為主的專(zhuān)業(yè)媒體報(bào)道進(jìn)行了極有意義的補(bǔ)充。
這些新聞學(xué)子運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)文章雖然大多點(diǎn)擊量平平,但其中不乏成熟的優(yōu)質(zhì)文章。這些文章有的體現(xiàn)了新聞學(xué)子強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析能力,如“RUC新聞坊”發(fā)布的《2286篇肺炎報(bào)道觀察:誰(shuí)在新聞里發(fā)聲?》《1183位求助者的數(shù)據(jù)畫(huà)像:不是弱者,而是你我》。這兩篇微信閱讀量10萬(wàn)以上的文章背后的作者團(tuán)隊(duì)對(duì)國(guó)內(nèi)數(shù)千條新聞報(bào)道和微博求助信息進(jìn)行了扎實(shí)的數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論既有原創(chuàng)性,又客觀深刻。作者還公布了詳細(xì)的研究方法和數(shù)據(jù)樣本來(lái)源,可以說(shuō)它們不僅是可看性很高的數(shù)據(jù)新聞,還具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)性。南京大學(xué)的“新潮”公眾號(hào)上也發(fā)布了兩篇數(shù)據(jù)分析文章——《108 條病毒謠言都在傳播什么》和《我們查到560家協(xié)和醫(yī)院》,這些足不出戶(hù)就可以完成的文章,視角獨(dú)特、理性客觀,充分發(fā)揮了新聞學(xué)子們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
還有一些高閱讀量的文章以其生動(dòng)且富有細(xì)節(jié)的故事打動(dòng)了讀者。如《我和武漢回來(lái)的人相親了》的作者是南京大學(xué)的一名碩士生,她貼出了很多和相親對(duì)象聊天的微信截屏,輕松又流暢地描述了一對(duì)年輕人在經(jīng)歷疫情各個(gè)階段時(shí)不斷變化的心理、行為和遭遇?!斗酪邥r(shí)期的葬禮》則講述了家中老人去世后,葬禮因疫情防控而簡(jiǎn)辦的故事。這其中,有家人的爭(zhēng)執(zhí)退讓?zhuān)杏H友的來(lái)或不來(lái),有鄉(xiāng)政府的督促勸阻,也有知情人的擺手放行。這看似是一個(gè)不那么具有代表性的特例,但卻很好地反映出每個(gè)人都深深地卷入了這場(chǎng)疫情中。文章有處細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常生動(dòng):“耳邊起初只是嗩吶的悲聲,而后開(kāi)始夾進(jìn)‘抗擊病毒,禁止聚會(huì)’的廣播?!?/p>
犀利的評(píng)論文章也是新聞學(xué)子運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)的一大亮點(diǎn)。以重慶大學(xué)的“小強(qiáng)傳播”公眾號(hào)為例,其曾在1月17日發(fā)布“寒假停更通知”,然而十幾天后便恢復(fù)了推送。他們發(fā)布的第一篇疫情相關(guān)文章就是一篇新聞評(píng)論《為什么抗擊新型肺炎宣傳鼓動(dòng)不宜使用文革式標(biāo)語(yǔ)?》。截至2 月24 日,他們共發(fā)布了11 篇疫情相關(guān)文章,其中3篇是新聞評(píng)論,每一篇評(píng)論都直指疫情防控和信息傳播過(guò)程中存在的問(wèn)題。2月7日發(fā)布的文章更是在標(biāo)題中用了三個(gè)感嘆號(hào),文中用了加粗的黑體字提出了四大疑問(wèn),情感之強(qiáng),力透紙背。
就筆者觀察的7個(gè)公眾號(hào)而言,大多團(tuán)隊(duì)規(guī)模中等,如“新潮”公眾號(hào)有39名學(xué)生成員,“狐說(shuō)”公眾號(hào)有20名學(xué)生成員。但這些團(tuán)隊(duì)組織建制較為齊全,運(yùn)營(yíng)組、技術(shù)組、內(nèi)容組應(yīng)有盡有,“RUC 新聞坊”還專(zhuān)門(mén)設(shè)有機(jī)動(dòng)組③。新冠肺炎疫情爆發(fā)時(shí)正值寒假,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,這正是休閑放松的時(shí)候。在這樣的大環(huán)境下,新聞學(xué)子們能立刻投入“戰(zhàn)斗”,在沒(méi)有采訪權(quán)和無(wú)法深入一線的情況下,這些分散在全國(guó)各地的團(tuán)隊(duì)成員能夠擰成一股繩,有序組織起一系列稿件,體現(xiàn)了整個(gè)編輯團(tuán)隊(duì)的高效。
首先,大多數(shù)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)有明確的編輯意識(shí)。他們將和疫情相關(guān)的稿件分欄目編輯,冠以統(tǒng)一的標(biāo)題和視覺(jué)設(shè)計(jì)。例如,“新新報(bào)NewTimes”將所有相關(guān)稿件的標(biāo)題統(tǒng)一加上“新戰(zhàn)疫”的標(biāo)簽;“新潮”開(kāi)辟“新冠肺炎來(lái)襲/南大學(xué)子防疫觀察”欄目,采用統(tǒng)一的封面圖片和開(kāi)篇詞;“狐說(shuō)”公眾號(hào)短暫開(kāi)設(shè)了“共同書(shū)寫(xiě)”欄目,并在欄目結(jié)束之際發(fā)布了總結(jié)文章,回顧“共同書(shū)寫(xiě)”的內(nèi)容、傳播量和影響力。
其次,編輯團(tuán)隊(duì)能夠用強(qiáng)大的資料挖掘能力和編輯能力進(jìn)行揭黑報(bào)道和編譯報(bào)道?!靶?qiáng)傳播”公眾號(hào)推送了一篇閱讀量接近3000的文章,題為《人肉李文亮妻子,抹黑一線科研人員,新冠肺炎釣出“網(wǎng)絡(luò)化敵人”》,通過(guò)全方面的資料搜索、信息對(duì)比,揭露出一個(gè)由香港反動(dòng)團(tuán)體建立起來(lái)的“品蔥文宣組”,趁疫情防控期間妄圖以虛假偏激言論擾亂大陸輿論場(chǎng)的丑惡嘴臉。“RUC 新聞坊”用圖文并舉的方式推送了兩篇編譯文章,微信閱讀總量超過(guò)1萬(wàn),這不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的編輯能力,更體現(xiàn)了人大新聞學(xué)子的國(guó)際視野。
盡管我們?cè)谛侣剬W(xué)子運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)文章中發(fā)現(xiàn)了不少令人刮目相看的佳作,但總的來(lái)說(shuō)優(yōu)質(zhì)文章仍是少數(shù),大多數(shù)文章反響平平。這主要有以下幾方面的原因。
第一,對(duì)普通人日常的書(shū)寫(xiě)文筆略顯平淡。盡管如前文所述,這些新聞學(xué)子放棄寒假生活,投身公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的初衷是為了記錄大事件中的普通人,但不可忽略的是,從受眾的反饋來(lái)看,恰恰是特殊人群的故事才比較容易引起普遍的關(guān)注。在70多篇人物故事中,閱讀量最高的是兩篇標(biāo)題非常相似的文章,《我家離華南海鮮市場(chǎng)不足三公里》和《我的家離華南海鮮市場(chǎng)很近》,其正文如標(biāo)題一樣非常質(zhì)樸,但因主人公身處此次疫情風(fēng)暴的最中央,所以受到了非常高的關(guān)注。但是這種特殊人群畢竟是少數(shù),同學(xué)們也沒(méi)有去一線采訪的機(jī)會(huì),他們不得不逐漸擴(kuò)大書(shū)寫(xiě)的對(duì)象范圍,而當(dāng)記錄的對(duì)象變?yōu)槭录鈬钠胀ㄈ藭r(shí),對(duì)寫(xiě)作者的考驗(yàn)才真正到來(lái),能否挖掘出他們身上的故事性,能否寫(xiě)成生動(dòng)的細(xì)節(jié),能否引起讀者的共鳴,成為行文的關(guān)鍵。比較可惜的是,在這類(lèi)文章中,能夠做到這些的還比較少,學(xué)生們的文筆略顯平淡,很容易變成平鋪直敘的流水賬,缺乏打動(dòng)人心的力量。
第二,公眾號(hào)文章的形式不夠多元。大多數(shù)文章以文字?jǐn)⑹鰹橹?,輔以圖片穿插其間,且每篇文章的篇幅都較長(zhǎng),文字較多。其實(shí)在疫情防控期間,讀者每天都淹沒(méi)在信息海洋中,文字的攝取量早已飽和,缺乏的是更為直觀的視覺(jué)沖擊??上У氖?,大多數(shù)新聞學(xué)子都忽略了這一點(diǎn),108篇報(bào)道中只有“布谷島”公眾號(hào)發(fā)布了一條圖片報(bào)道《直擊內(nèi)心的二十個(gè)瞬間》,該條推送獲得了近4000的閱讀量。
一直以來(lái),新聞學(xué)子在微信公眾號(hào)平臺(tái)上進(jìn)行新聞實(shí)踐的做法在新聞院校里比較常見(jiàn),但囿于報(bào)道題材、專(zhuān)業(yè)能力和傳播范圍的局限,校園新聞實(shí)踐的社會(huì)關(guān)注度與影響力普遍不高④。但是在這次新冠肺炎疫情防控期間,其表現(xiàn)是突出和亮眼的。在這108篇微信公眾號(hào)文章中,我們看到了新聞學(xué)子們超強(qiáng)的敏銳度、行動(dòng)力、數(shù)據(jù)分析能力和資料挖掘能力,感受到了他們勇于表達(dá)的熱情,以及對(duì)理性的追求與渴望。盡管他們的文章還存在一些不足,但總體而言,這些文章對(duì)主流媒體的疫情報(bào)道進(jìn)行了有益的補(bǔ)充,他們的勤勉努力值得被看見(jiàn)。筆者相信,假以時(shí)日,當(dāng)這些新聞學(xué)子成長(zhǎng)為職業(yè)新聞人,他們能夠做出更為專(zhuān)業(yè)的報(bào)道。
注釋?zhuān)?/p>
①分別是武漢大學(xué)的“狐說(shuō)”、中國(guó)人民大學(xué)的“RUC新聞坊”、南京大學(xué)的“新潮”“新記者”、中山大學(xué)的“布谷島”、中國(guó)社科院的“青春報(bào)”、重慶大學(xué)的“小強(qiáng)傳播”和深圳大學(xué)的“新新報(bào)NewTimes”。
②趙小曼,范舉等.1183 位求助者的數(shù)據(jù)畫(huà)像:不是弱者,而是你我[EB/OL].大數(shù)據(jù)文摘,2020-02-24.https://baijiahao.baidu.com/s?id=1659404813641693661&wfr=spider&for=pc.
③方亭,單曉穎.RUC 新聞坊在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用及啟示[J].青年記者,2018(15):99-100.
④張志安,張指晗.社群新聞的混合文化實(shí)踐及其專(zhuān)業(yè)化可能——以南京大學(xué)“核真錄”為例[J].新聞與寫(xiě)作,2019(12):59-65.