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校園足球是促進青少年健康成長的重要載體，是實現(xiàn)中國足球夢的助推器。加大青少年校園足球發(fā)展，其核心在于推進素質(zhì)教育，落實立德樹人任務(wù)，實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才;其本質(zhì)在于以足球運動為抓手，以全國青少年校園足球特色學(xué)校為載體，通過大力普及足球運動，并逐步提高學(xué)生足球水平，探索學(xué)校體育教育教學(xué)改革。

趙王小學(xué)建于2016年9月，2018年8月被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。建校4年來，學(xué)校始終堅持以辦人民滿意教育為目標，全力打造平安校園、和諧校園、書香校園，積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過豐富多彩的校園足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力推動了學(xué)校陽光體育活動開展，推進了學(xué)校體育工作科學(xué)發(fā)展，并在促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展等方面取得了顯著成效。

一、落實校園足球工作具體舉措

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

1.貫徹落實各項制度

學(xué)校全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來抓，嚴格按照《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃布局

學(xué)校將校園足球納入《趙王小學(xué)三年發(fā)展整體規(guī)劃》之中，在學(xué)校文化建設(shè)中突出體育文化建設(shè)，尤其是校園足球文化建設(shè)。在每年制訂的年度計劃中，將建設(shè)全國青少年校園足球特色學(xué)校作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執(zhí)行各項計劃，同時確保計劃落到實處。

3.健全工作機制

成立了由校長負責，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體教師參與的學(xué)校足球工作小組。小組組長全面負責學(xué)校的校園足球工作，宏觀調(diào)控校園足球工作;副組長細化分工，監(jiān)管校園足球安全工作，督查校園足球的器材使用情況;科室主任負責組織、開展各項足球活動，協(xié)調(diào)校園足球課程;體育組成員負責開展具體學(xué)校足球活動，保證“兩操”的質(zhì)量及外出比賽前的集訓(xùn)工作，確保每周一節(jié)足球課的正常開展;各班主任負責本班教育教學(xué)、日常足球工作的宣傳和教育，并承擔布置小組的日常工作。學(xué)校每學(xué)期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學(xué)校和學(xué)生實際情況的前提下，制訂詳細的計劃，做到任務(wù)明確、責任到人，確保校園足球活動內(nèi)容豐富多彩、活動形式有趣創(chuàng)新。

（二）配強師資，建好設(shè)施

1.配齊配強體育師資

趙王小學(xué)現(xiàn)有專職體育教師10人（碩士研究生1人），其中3人為足球?qū)Ｂ毥處?，持有亞足?lián)D級教練員執(zhí)照，分別畢業(yè)于河北師范大學(xué)、燕京理工大學(xué)和武漢體育學(xué)院。同時，還與北京體育大學(xué)（邯鄲）足球訓(xùn)練基地合作，聘請了專業(yè)足球教練員作為學(xué)校校隊教練員，負責學(xué)校每日的校隊訓(xùn)練、班級聯(lián)賽以及足球文化節(jié)的組織等工作。在足球課堂教學(xué)評優(yōu)、多媒體課件比賽中，學(xué)校體育教師曾多次獲獎。學(xué)校體育教師許卓曾獲得河北省足球特色學(xué)校專項教師教學(xué)技能大賽一等獎第一名，邯鄲市體育教師足球優(yōu)質(zhì)課及評比一等獎第一名。學(xué)校體育教師段玉陽曾獲得河北省中小學(xué)體育教師（足球）優(yōu)質(zhì)課及基本功比賽一等獎。體育教師們各自學(xué)有專長，為學(xué)校校園足球工作的開展提供了堅實基礎(chǔ)。

2.落實體育教師各項待遇

學(xué)校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇要求，每年為體育教師購置運動服。校園足球教師和教練員超課時訓(xùn)練、帶隊比賽均計入工作量和制訂相應(yīng)的補助政策，以此保證足球教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

3.場地設(shè)施建設(shè)完備

按照《中小學(xué)體育器材和場地標準》國家標準，逐步完善了體育硬件建設(shè)。目前，學(xué)校擁有1個200m標準跑道和1個七人制人工草坪足球場。此外，學(xué)校還根據(jù)足球教學(xué)、課外活動、業(yè)余訓(xùn)練的實際需要，配備了500個足球，10余項足球運動輔助器材，共計700多件，同時每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修和補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

4.體育經(jīng)費保障充足

學(xué)校設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費并納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，2017—2020年，共投入校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費50余萬元，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在為學(xué)生實施校方責任險的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生新增購買運動意外傷害險。

（三）課程科學(xué)，氛圍濃厚

1.教學(xué)理念先進

趙王小學(xué)始終堅持健康第一的觀念，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。學(xué)校以先進教學(xué)手段、方法為主線，以豐富教學(xué)方法手段、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，通過校園足球帶動學(xué)校其他體育項目教學(xué)的改革。

2.保證體育時間

堅決保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規(guī)定的現(xiàn)行課程標準開齊開足體育課，堅決杜絕減課、占課，體育課加大足球教學(xué)比例，保證每周1課時的足球課或利用放學(xué)時間開展足球社團活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識、技能的普及力度。如今，足球課已成為趙王小學(xué)的學(xué)生最喜歡上的課之一。

3.開發(fā)足球校本教材

學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本教材——《陽光體育 校園足球》，該教材對學(xué)生熟悉規(guī)則，提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，增強體質(zhì)，提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。

4.營造足球氛圍

積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學(xué)校在全校師生中倡導(dǎo)校園足球文化，也通過玩足球、畫足球、講足球、練足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動，宣傳足球知識，普及足球活動。學(xué)校還利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和新聞媒體，廣泛宣傳校園足球運動的開展情況，定期報道足球活動、交流工作經(jīng)驗和展示特色成果。

（四）教學(xué)規(guī)范，競賽完善

1.學(xué)校成立足球隊

學(xué)校現(xiàn)有校級男女足球訓(xùn)練隊各1支，共計100余人：低、中、高梯隊足球隊各1支，每隊18～20人，每個班級都有足球隊，各運動隊建立了齊全的足球隊員檔案，制訂了不同年齡段的訓(xùn)練計劃，從熟悉球性、個人技術(shù)技能的提高，到多人配合，再到團隊戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，循序漸進。

2.開展科學(xué)訓(xùn)練

學(xué)校十分注重足球運動隊的訓(xùn)練工作，每周一至周五利用放學(xué)后的時間進行專業(yè)訓(xùn)練和社團活動，并且在每周六、周日組織校隊與周邊學(xué)校進行友誼賽，以此保持良好的競技狀態(tài)。學(xué)校還利用工會活動時間，組織學(xué)校教師進行足球體驗和技能訓(xùn)練。目前，已經(jīng)基本形成了“教師有特點、學(xué)生有特長、比賽有成績、社會有影響”的學(xué)校運動隊建設(shè)模式，同時，做到“教師落實、隊員落實、時間落實、場地器材落實、經(jīng)費落實”五個落實，保證了足球運動隊訓(xùn)練和比賽的有序開展。

3.建立競賽制度

學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競賽制度并趨于穩(wěn)定，每年組織2次校內(nèi)足球聯(lián)賽，上半年是高年級各班級間的單循環(huán)聯(lián)賽，下半年是全校參與的分年級進行的淘汰制比賽，每個班級參與比賽場次每年不少于5場。同時，學(xué)校還定期組織家校聯(lián)誼賽，由于學(xué)校場地設(shè)施條件較好，運動器材數(shù)量多、品種全，也深受家長好評。

4.支持學(xué)生發(fā)展

學(xué)校鼓勵有天賦、有潛力的學(xué)生參與由邯鄲市業(yè)余體?；蚵殬I(yè)俱樂部組織的校外足球訓(xùn)練和試訓(xùn)，并積極向邯鄲市業(yè)余體校和邯鄲市第一中學(xué)等學(xué)校輸送優(yōu)秀的足球運動人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。2019年，學(xué)校有2名學(xué)生分別與深圳市足球協(xié)會和北京人和足球俱樂部正式簽約。

（五）積極探索，勇于創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方法

足球運動作為一種高技能性、高協(xié)作性的體育運動，教學(xué)難度較大，需要足球教師不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法，同時根據(jù)適齡學(xué)生的心理特點，合理利用先進資源與游戲，才能夠達到理想的教學(xué)效果。

（1）利用足球游戲開展游戲教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。在教學(xué)過程中，足球教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制訂了不同的教學(xué)輔助性游戲，如，水平一以熟悉足球為主的“用球畫畫”，水平二以熟悉球性為主的“保護足球”，水平三以提高技術(shù)為主的“傳球比準”等游戲。游戲教學(xué)可以使課堂變得生動活潑，有助于集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對足球運動保持濃厚的興趣，并對之后的足球訓(xùn)練產(chǎn)生心理上的渴望與要求。

（2）合理利用先進媒體資源輔助教學(xué)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，也可以應(yīng)用于足球教學(xué)中，學(xué)校的足球教師為學(xué)生播放足球比賽集錦，將越位、手球等枯燥的足球規(guī)則形象地展現(xiàn)出來，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，自覺進行足球知識學(xué)習(xí)以及足球訓(xùn)練。

2.改變教學(xué)觀念

在足球創(chuàng)新教學(xué)過程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。首先，需要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，加強對足球教師的教育，開拓創(chuàng)新教學(xué)觀念，創(chuàng)新型教師與傳統(tǒng)型教師相互配合，共同發(fā)展。其次，需要在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，足球訓(xùn)練具有一定的特殊性，把學(xué)生的被動接受變成主動參與，使學(xué)生成為課堂上的主角、決策者，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力。在教學(xué)方法上，要求足球教師不可讓學(xué)生被迫接受或機械學(xué)習(xí)足球技術(shù)，做到以“教師要教”到“學(xué)生學(xué)”的轉(zhuǎn)變。保證學(xué)生的主體地位，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，以及學(xué)習(xí)自主性包含的創(chuàng)新意識和自我學(xué)習(xí)能力。同時，足球教師還十分重視在教學(xué)中建立學(xué)生的自尊心、自信心以及自我判斷能力，大力激發(fā)了他們的自信心和求知欲望。讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心態(tài)。

二、發(fā)展計劃與目標

在未來的發(fā)展計劃中，趙王小學(xué)將不斷改革創(chuàng)新校園足球的管理運行機制，不斷擴大校園足球運動的規(guī)模，不斷豐富校園足球文化的內(nèi)涵，形成以“足球文化”為主的校園氛圍。通過一步步的努力，使學(xué)校的足球教育在全市具有一定的知名度。下一步，計劃通過班級內(nèi)部比賽的方式，做到全校人人參與足球運動，將各班參加足球活動的人數(shù)以及各項比賽成績計入班級考核方案。在學(xué)校足球管理和足球教育教學(xué)上，形成可行的經(jīng)驗，同時進一步完善訓(xùn)練制度以及提高教練員素質(zhì)。

（一）總體目標

師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進展，足球文化有特色，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，增強學(xué)校辦學(xué)特色。

（二）育人目標

1.以球育德，促進學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成

足球作為一項競技運動項目，既需要團結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用校園足球的育人功能，使學(xué)生們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

2.以球健體，促進學(xué)生強壯體魄的形成

足球運動對學(xué)生身體素質(zhì)的提高較為有效。球場上的快速奔跑、各種動作技巧的熟練掌握都是平時刻苦訓(xùn)練的成果。學(xué)校通過開展足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等，活躍學(xué)生身心，增強學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

3.以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

（三）年度目標

1.2021年目標

（1）繼續(xù)加大對足球的宣傳，讓學(xué)生及其家長更深入了解足球運動。讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)中盡量多接觸足球，以便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校足球隊。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段進行練習(xí)，為校隊的建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造足球特色氛圍。

（2）加強與上級部門的聯(lián)系，請求給予技術(shù)、資金支持，加大訓(xùn)練、比賽費用和硬件設(shè)施上的支持和投入。

（3）抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制訂翔實的訓(xùn)練計劃，利用體育課和大課間等途徑，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，鍛煉其意志品質(zhì)，進行專項技術(shù)訓(xùn)練。組織校足球隊積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。

2.2022年目標

（1）通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高學(xué)生的競技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

（2）進一步在校內(nèi)外宣傳校園足球，并在班級、年級、校園內(nèi)營造足球氛圍，從而推動學(xué)校體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

（3）提高對足球隊隊員技術(shù)動作的訓(xùn)練要求。

3.2023年目標

（1）在市級足球聯(lián)賽中，爭取獲得女子組冠軍，男子組爭取進入前四名。

（2）代表邯鄲市參加更高級別校園足球賽事。

（3）向上級部門和高水平足球機構(gòu)輸送優(yōu)秀足球隊員。

三、主要成績

4年來，趙王小學(xué)以校園足球活動為平臺，以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿，使學(xué)生潛移默化地形成運動意識和健康意識，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品位。學(xué)校通過校園足球運動，不僅增強了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化，也促進了德智體美勞的全面發(fā)展。

學(xué)校2019年首獲邯鄲市邯山區(qū)校園足球聯(lián)賽女子組冠軍、男子獲第五名。同年，以趙王小學(xué)為主力的女足隊伍代表邯山區(qū)參加邯鄲市第十三屆運動會，榮獲女子丙組冠軍、乙組亞軍的好成績。

如今，不斷豐富的足球活動讓熱愛足球的學(xué)生不僅增多了，也點燃了學(xué)生們對運動的熱愛以及對足球內(nèi)涵的理解。希望在趙王小學(xué)，足球運動不僅能伴隨他們成長，也能為學(xué)生們創(chuàng)造美好的回憶，傳遞更多的足球精神和力量。