孫秋芬，竇正毅，彭迎春

摘要：運(yùn)動(dòng)康復(fù)是一門新興的學(xué)科，是運(yùn)動(dòng)與醫(yī)學(xué)的交叉結(jié)合。廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)是中國(guó)—東盟的重要國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作區(qū)，也是近些年西部地區(qū)發(fā)展速度比較快的一個(gè)地區(qū)。在健康中國(guó)的大體育背景下，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)在廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的供需現(xiàn)狀是怎樣的呢？文章通過訪談法和文獻(xiàn)資料法，對(duì)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才的供需現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)康復(fù);北部灣;需求

中圖分類號(hào)：G645 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）01-0352-02

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)是運(yùn)動(dòng)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，自2004年教育部開始審批開設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)以來，開設(shè)“運(yùn)動(dòng)康復(fù)”專業(yè)的高校數(shù)量逐年增加，培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才的數(shù)量也在穩(wěn)步增長(zhǎng)?！绑w醫(yī)結(jié)合”的模式為人類的健康進(jìn)行更好的服務(wù)，這與國(guó)家推行的“全民健身計(jì)劃”戰(zhàn)略的目的是一致的，也是維護(hù)中國(guó)老齡化人口身體健康的一種積極應(yīng)對(duì)。廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)位于我國(guó)沿海西南端，由南寧、北海、欽州、防城港、玉林、崇左所轄行政區(qū)域組成，是全國(guó)第一個(gè)國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作區(qū)，也是中國(guó)—東盟的重要國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作區(qū)。在向前發(fā)展的過程中，在全民健身的大健康背景下，在社會(huì)老齡化進(jìn)程加快的環(huán)境下，在“重振廣西體育雄風(fēng)”的戰(zhàn)略中，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求量是越來越大的。本文就廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)與需求的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，為廣西運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的發(fā)展前景提供一定的理論依據(jù)。

一、廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前，我國(guó)的康復(fù)專業(yè)教育處于快速發(fā)展時(shí)期，在廣西將近七十所的高校中開設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的只有玉林師范學(xué)院、廣西醫(yī)科大學(xué)和廣西體育高等?？茖W(xué)校三所院校，每年培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才不足200人;與該專業(yè)相近的“康復(fù)治療學(xué)”“康復(fù)治療技術(shù)”專業(yè)也僅有四所高校開設(shè)。這樣的人才培養(yǎng)數(shù)量對(duì)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)約2100萬人的民眾來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

除了運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才數(shù)量上的嚴(yán)重不足，學(xué)校的人才培養(yǎng)方式也是比較滯后的。根據(jù)三所院?！斑\(yùn)動(dòng)康復(fù)”專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校和綜合院校側(cè)重醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)和診療技能，體育院校偏重于運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和體能康復(fù)的方案設(shè)計(jì)。學(xué)生的培養(yǎng)與學(xué)校的特點(diǎn)是相結(jié)合的，但是與實(shí)際工作崗位的要求不能達(dá)到完全一致，因此學(xué)生在就業(yè)后還需要在工作單位進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，降低了就業(yè)單位的工作效率。

二、廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀

1.全民健身計(jì)劃的實(shí)施、老齡化社會(huì)的發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求。當(dāng)前廣西人口約5600萬，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)約2100萬人，在全民健身、全民運(yùn)動(dòng)的大健康背景下，人們經(jīng)常在一些社區(qū)、公園、廣場(chǎng)以及健身會(huì)所等場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉。為了保證鍛煉人群的健康，避免運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生，那么對(duì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉的人群進(jìn)行運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試、科學(xué)健身方法指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)的教育是非常必要的[1]，在這個(gè)過程中就需要大量的社會(huì)體育指導(dǎo)員來參與。而在中國(guó)老齡化社會(huì)的進(jìn)程中，老年人的人口數(shù)量是逐步增長(zhǎng)的，在這些人中相當(dāng)一部分是患有各種慢性疾病的，他們需要進(jìn)行長(zhǎng)期的康復(fù)服務(wù)，這也需要大量的康復(fù)工作人員。因此，不管是從全民健身的角度來看，還是從老年人的康復(fù)服務(wù)角度來看，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的技術(shù)人才都必須具備康復(fù)醫(yī)學(xué)和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本診療技能，能夠?yàn)榇蟊婇_設(shè)適宜的運(yùn)動(dòng)處方，進(jìn)行基本的醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

2.廣西競(jìng)技體育的發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求?！爸卣耋w育雄風(fēng)，建設(shè)西部體育強(qiáng)區(qū)”是廣西競(jìng)技體育近段時(shí)間的發(fā)展目標(biāo)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)除了需要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)性、專業(yè)化訓(xùn)練之外，還需要有效醫(yī)療的保障。這就要求康復(fù)師要將改造運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能、結(jié)構(gòu)和預(yù)防損傷進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在訓(xùn)練過程中要將體能訓(xùn)練與預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的功能性康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合。因此，為競(jìng)技體育服務(wù)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)人才教育背景必須涉及體育運(yùn)動(dòng)和醫(yī)學(xué)兩大領(lǐng)域，作為運(yùn)動(dòng)防護(hù)師或物理治療師必須掌握運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，還需要具備運(yùn)動(dòng)損傷的診療技能以及一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，能夠有效地診斷運(yùn)動(dòng)傷害的病情并設(shè)計(jì)出合理的康復(fù)性鍛煉方案。

3.人類疾病的變化與醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人們生活水平的改善，人們患病種類的排列順序也發(fā)生了改變。目前，對(duì)人民健康影響因素最大的不再是傳染病而是慢性疾病了。在廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)就存在著大量的現(xiàn)代文明病，即肥胖、糖尿病、高血壓、高血脂、動(dòng)脈粥樣硬化和受現(xiàn)代電子技術(shù)影響的頸椎病、腰肌勞損等患者;因此醫(yī)學(xué)的治療模式也進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換為了社會(huì)—心理—醫(yī)學(xué)的模式或是預(yù)防性—預(yù)測(cè)性—個(gè)體化—參與性的“4P”醫(yī)學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)疾病的預(yù)防和控制，強(qiáng)調(diào)患者個(gè)人需要參與到對(duì)健康的認(rèn)識(shí)與維護(hù)的過程中。運(yùn)動(dòng)療法是通過某些運(yùn)動(dòng)方式來使身體恢復(fù)正常的一種訓(xùn)練方法，是指選擇合適的體育方法與手段，通過設(shè)計(jì)和實(shí)施定量的運(yùn)動(dòng)來達(dá)到防治疾病的目的[2，3]。在運(yùn)動(dòng)療法進(jìn)行的過程中，強(qiáng)調(diào)了人的主體性與個(gè)體化，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)中人的主動(dòng)性與參與性。所以在人類的前進(jìn)過程中，運(yùn)動(dòng)康復(fù)是維護(hù)人體健康的一條積極、重要的途徑，既防病又治病，也應(yīng)對(duì)了人類疾病排序的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，是推動(dòng)全面健康的一個(gè)重要方法與手段。與之相關(guān)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)師或康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師就需要掌握運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)與運(yùn)動(dòng)處方的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，具備康復(fù)醫(yī)學(xué)的診療技能，具有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，能夠根據(jù)患者的病情、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)能力來設(shè)計(jì)適合患者的康復(fù)性鍛煉方案。

三、結(jié)語

1.從當(dāng)前廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)數(shù)量與廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的人口數(shù)量來看，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的缺口非常大，不能滿足人們的需要。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因就是生源的不足。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的培養(yǎng)人數(shù)受該專業(yè)招生人數(shù)的限制，招生的人數(shù)又與該專業(yè)的認(rèn)可度有關(guān)。目前的康復(fù)行業(yè)還處于初級(jí)階段，學(xué)生對(duì)“運(yùn)動(dòng)康復(fù)”的認(rèn)識(shí)不夠，不明白畢業(yè)后的就業(yè)去向是什么，從而導(dǎo)致該專業(yè)的報(bào)名人數(shù)很少。建議加大運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)在大眾中的宣傳，提高人們對(duì)康復(fù)保健的認(rèn)知，提升運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的影響力。

2.從運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)要求與社會(huì)需要的就業(yè)崗位要求來看，學(xué)校的人才培養(yǎng)過程中配套設(shè)施、師資、教材等比較落后，沒有健全的培養(yǎng)體系和培養(yǎng)目標(biāo);學(xué)生的培養(yǎng)受學(xué)校的限制，如醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生側(cè)重于康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和診療技能，對(duì)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)和運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不高，而體育院校的學(xué)生則側(cè)重于運(yùn)動(dòng)技能的掌握和體能康復(fù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，康復(fù)醫(yī)學(xué)的診療技能水平比較低;人才培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)置不能滿足就業(yè)崗位的需求，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)知定位比較低。因此建議在學(xué)校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的發(fā)展過程中，加大配套設(shè)施資金的投入;注重教師的專業(yè)化培訓(xùn);加強(qiáng)與其他學(xué)校、企業(yè)甚至國(guó)際運(yùn)動(dòng)康復(fù)領(lǐng)域的交流;在學(xué)生的培養(yǎng)過程中根據(jù)就業(yè)方向?qū)嵤┬〗M教學(xué);增加教材的數(shù)量，結(jié)合教育的目標(biāo)和課程的特征來編制具有專業(yè)特色的教材。

3.從運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)與康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方向上來看，三者的差異不是很大，培養(yǎng)目標(biāo)不明確，學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)模糊不清。因此建議在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案時(shí)確定好運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與定位，多層次地培養(yǎng)學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]王鼎宣，陳巧玉，彭博.中國(guó)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，42（2）：103-109.

[2]William G.Boissonnault;Rebecca L.Craik;Daniel L.Riddle.Discussion Podcast-Healthy Services Research Funding and the Foundation for Physical Therapy[J].Physical Therapy，2013，93（10）.

[3]Drummond–Dye，Roshunda.Medicaid Expansion and Physical Therapy[J].PT in Motion，2012，4（9）：45-47.

Analysis on the Status Quo of Supply and Demand of Sports Rehabilitation Professionals in Guangxi Beibu Gulf Economic Zone

SUN Qiu-fen，DOU Zheng-yi，PENG Ying-chun

（Guangxi Sports College，Nanning，Guangxi 530012，China）

Abstract：Sports rehabilitation is an emerging discipline，a cross-combination of sports and medicine.Guangxi Beibu Gulf Economic Zone is an important international regional economic cooperation zone of China-ASEAN，and also a region with a relatively fast development rate in the western region in recent years.Under the background of healthy sports in China，what is the current situation of supply and demand for sports rehabilitation in the Guangxi Beibu Gulf Economic Zone？This paper analyzes the supply and demand status of sports rehabilitation professionals in the Guangxi Beibu Gulf Economic Zone through interviews and literature data.

Key words：sports rehabilitation;Beibu Gulf;demand