曾璽凡 王燕

1月5日晚，郴州市第二十九完小校長郭鮮華和往常一樣，將六年級（4）班已批改好的語文作業(yè)放在自家的鞋柜上，準(zhǔn)備第二天帶到學(xué)校。

然而，“這次我們再也見不到她了?！?月 6日凌晨3點，郭鮮華驟然倒下。接到郭鮮華家人的電話后，該校黨支部書記雷躍第一時間趕到郭鮮華家中，將她送往醫(yī)院搶救，但沒能等來奇跡。誰都不愿意相信，這位年僅49歲的“鐵人”會永遠(yuǎn)離開她摯愛的講臺。

用心用情傾注講臺

時間倒回至1月3日，那是學(xué)校大多數(shù)老師和學(xué)生最后一次見到郭鮮華的日子。15時15分，郭鮮華忙完手頭的工作，組織老師開了一個短會后，又急忙趕到六年級（4）班的教室里，給學(xué)生講評語文隨堂檢測試卷。

“校長的行政事務(wù)繁多，她都是利用休息時間批改試卷?！迸c郭鮮華同在一間辦公室的雷躍告訴記者，她永遠(yuǎn)是辦公室里最忙的那一個，老師們曾打趣地說她是“鐵人”。

從教28年來，郭鮮華對工作兢兢業(yè)業(yè)，她曾將一所農(nóng)村學(xué)校變成了課改示范校。2014年，郭鮮華被調(diào)到新建學(xué)?！恢菔械诙磐晷?dān)任校長。這么多年來，學(xué)校就像她精心呵護(hù)下茁壯成長的“孩子”。

郭鮮華把愛都傾注在教學(xué)上。學(xué)生曹書穎告訴記者：“郭老師的教育教學(xué)用心、用情。講魯迅文章的單元時，她花了三節(jié)課來進(jìn)行課外延伸，帶我們走進(jìn)魯迅的生平和求學(xué)故事?！?/p>

為了幫助學(xué)困生，郭鮮華經(jīng)常為他們單獨(dú)輔導(dǎo)。學(xué)生鄧清怡紅著眼眶表示，有段時間自己進(jìn)步很慢，一道題錯了又錯。天色漸晚，擔(dān)心學(xué)生餓肚子的郭鮮華，一邊分發(fā)肉包子，一邊生氣地對他們說：“這絕對是我最后一次給你們買包子了！”可是，第二天，郭鮮華還是買來熱乎乎的肉包子分給了在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生。

對于妻子執(zhí)著于課堂，同為教師的丈夫李波十分理解：“每天回家她都背著兩個包，一個包裝自己的東西，另一個包就是學(xué)生的作業(yè)、試卷?！?/p>

“鐵人”也有遺憾

“就在早些天，她還和我說，現(xiàn)在語文全部改成了部編教材，等這屆學(xué)生畢業(yè)了，她要從頭教一遍?！?/p>

與郭鮮華搭班的李艷陽曾經(jīng)勸過她：“你當(dāng)校長那么忙，不要再進(jìn)行一線教學(xué)了。”可郭鮮華割舍不下三尺講臺，她時常把自己教師生涯的兩個遺憾掛在嘴邊：一個是當(dāng)班主任的時間太短，另一個是因年輕時在子弟學(xué)校任教，沒能參加教學(xué)比武。

為了不讓青年教師有同樣的遺憾，2019年郴州市蘇仙區(qū)教師教學(xué)比武，學(xué)校派出曾陸軍、劉曉艷、黃花明三位老師組隊參賽，郭鮮華加入語文教學(xué)團(tuán)隊，20 多個教學(xué)設(shè)計和課件，她一個個把關(guān)，在她的帶領(lǐng)下，三位老師全部獲獎。

同時，郭鮮華帶領(lǐng)一批骨干教師創(chuàng)出了一條特色課改之路。在學(xué)校嘗試“一課四磨”教學(xué)模式的教研課改活動中，郭鮮華是年級組第一個上課的老師。每節(jié)教研課，她都會到每個平行班上一次，課后與學(xué)生交流想法，讓教學(xué)研究真正地落到實處。

去年10月，語文老師胡平鳳給全校老師上了一堂公開課《玲玲的畫》，效果不錯。但有兩名青年教師因代課未能參加，郭鮮華便對胡平鳳說，希望她把這堂課上給這兩名老師聽。

“我本來想推脫，但郭校長私下找到我，告訴我年輕教師需要汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。她還幫我重新選擇課題、制作課件、反復(fù)磨課，這堂課呈現(xiàn)的效果比公開課還要好。”胡平鳳說。

多年來，一直堅守在三尺講臺的郭鮮華從未停止過對教書育人、對教育教學(xué)的研究。2018年，郭鮮華在一次公開課中，看見語文老師張麗娟使用了一款新的授課軟件，下課后，她第一時間向張麗娟詢問、請教。讓張麗娟沒想到的是，在不久后的全校公開課上，郭鮮華就熟練地運(yùn)用了該軟件完成了兩堂課。

“她每天這么忙，怎么還有時間學(xué)習(xí)鉆研新事物？”張麗娟回憶起3年前幫郭鮮華在木柜里找聽課筆記本，一打開柜門，近十年來的教學(xué)常規(guī)、備課本、聽課筆記瞬間“涌”出，那時她知道了，郭鮮華對講臺的愛早已勝過一切。