摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育理念逐步落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)過程中，因此我們有必要深入探究高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點(diǎn)，以便取得優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果?；瘜W(xué)是高中學(xué)科體系當(dāng)中不可缺少的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此高中化學(xué)教師要了解高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生能夠更加清晰地了解該學(xué)科。本文就高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點(diǎn)進(jìn)行了探討，希望此研究能為廣大教師提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);核心素養(yǎng)體系;構(gòu)成與特點(diǎn)

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）04-0078-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.072

化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)簡單來說就是指，一名學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中遇到情況復(fù)雜的困難和問題時(shí)能夠充分地運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識與相關(guān)技能，處理問題、分析問題、探討問題，最終解決問題。其實(shí)就是指學(xué)生在這個(gè)過程當(dāng)中所表現(xiàn)出來的知識、技能、思想與行為。這就說明要想巧妙地把一門學(xué)科知識與實(shí)際生活融合在一起，就必須熟練地掌握它的核心素養(yǎng)。

一、高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的主要內(nèi)容

化學(xué)知識在我們的實(shí)際生活當(dāng)中隨處可見，它應(yīng)用在我國的各個(gè)領(lǐng)域，并且都有著非常顯著的成績。因此，學(xué)生必須要具備良好的學(xué)科核心素養(yǎng)，這也是促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展、踏入社會走上工作崗位的重要前提條件。而高中化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括以下幾個(gè)方面。

1.學(xué)生必須要具備優(yōu)秀的品格，要不斷向前發(fā)展，努力向更高的層次前進(jìn)，與此同時(shí)樹立起終身學(xué)習(xí)的意識，學(xué)會從多個(gè)角度判斷、處理問題。

2.學(xué)生應(yīng)該具備豐富的專業(yè)素養(yǎng)，主要包括知識素養(yǎng)與能力素養(yǎng)，如熟練地掌握化學(xué)的基本概念、相關(guān)的實(shí)驗(yàn)常識等等，與此同時(shí)還必須擁有良好的化學(xué)修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S結(jié)構(gòu)、強(qiáng)烈的合作意識以及語言表達(dá)能力，善于演示、推測、概括總結(jié)。

3.學(xué)生必須擁有一定的綜合素養(yǎng)，能夠把各個(gè)相關(guān)學(xué)科的知識科學(xué)系統(tǒng)地整合到一起，要有更新創(chuàng)造的思想意識，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中要勇于提出自己獨(dú)特的意見和想法，進(jìn)而提升自身的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

4.學(xué)生必須具有健康、正確的三觀素養(yǎng)，在使用化學(xué)知識解決實(shí)際生活當(dāng)中的困惑時(shí)，要明白這其中蘊(yùn)含的深刻道理，并清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)并運(yùn)用化學(xué)知識是為了有效地改善人民群眾的日常生活水平，進(jìn)而推動人類社會的發(fā)展速度。要知道身為社會當(dāng)中的一員自己肩上的義務(wù)和責(zé)任，絕對不能利用它去做違法亂紀(jì)的事情，與此同時(shí)要時(shí)刻保持綠色化學(xué)的基本理念，能夠正確判斷社會中存在的一些化學(xué)行為現(xiàn)象，并且明白它出現(xiàn)的原因、存在的價(jià)值。

5.學(xué)生必須具有不停探索、找尋真理的化學(xué)精神，了解化學(xué)知識對社會乃至國家發(fā)展的重要作用。除此之外，在學(xué)習(xí)中不斷地磨煉自己，在困難中尋找突破，要有良好的憂患意識，不能安于現(xiàn)狀。

二、 如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科知識的核心素養(yǎng)

在新時(shí)代的背景前提下，我國高中階段化學(xué)學(xué)科知識的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了天翻地覆的變化，不再是單純地教授給學(xué)生課本知識，而是幫助學(xué)生形成優(yōu)良的核心素養(yǎng)，最終目的就是使學(xué)生進(jìn)一步提高自己的化學(xué)水平。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科知識的核心素養(yǎng)必須要從以下幾方面著手。

1.要讓學(xué)生具有厚實(shí)的化學(xué)知識與技術(shù)能力。這一點(diǎn)也是學(xué)生形成良好核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，具體內(nèi)容包括化學(xué)理論知識和實(shí)驗(yàn)理論，并且能夠透過事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，通過事物的發(fā)展變換情況推斷出其變化的規(guī)律，與此同時(shí)可以自己獨(dú)立計(jì)劃并實(shí)施一些化學(xué)測驗(yàn)。除此之外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對于化學(xué)思想意識的相關(guān)應(yīng)用能力，如能夠流利地運(yùn)用一些化學(xué)思想來解釋身邊存在的化學(xué)事跡。只有做到這一點(diǎn)，才能夠把化學(xué)知識與實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)懂會用的效果。

2.要注重培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的相關(guān)素養(yǎng)。我們處在一個(gè)由網(wǎng)絡(luò)主宰的社會環(huán)境當(dāng)中，讓學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)來收獲、鑒識、評定化學(xué)信息，有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的建立。與此同時(shí)，我們要注意學(xué)生的實(shí)踐動手操作能力?；瘜W(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)本身就以實(shí)驗(yàn)操作為主，因此教師必須要給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間來進(jìn)行化學(xué)實(shí)踐活動，絕對不能因?yàn)槔速M(fèi)教學(xué)時(shí)間而減少學(xué)生動手的次數(shù)。這嚴(yán)重影響學(xué)生的全面發(fā)展，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。相反，高中化學(xué)教師應(yīng)該努力為學(xué)生提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和吸收所學(xué)知識。

3.教師要注意學(xué)生與他人的溝通交往能力以及化學(xué)語言的培養(yǎng)?；瘜W(xué)語言是學(xué)生向他人傳遞化學(xué)訊息、溝通交流的重要途徑。學(xué)生在和別人進(jìn)行化學(xué)討論的時(shí)候理應(yīng)口齒清楚、頭緒清晰、層次分明，抓住關(guān)鍵問題，一語破的、言必有中。

三、結(jié)語

綜上所述，化學(xué)知識當(dāng)中蘊(yùn)含的道理很多，每一位學(xué)生都應(yīng)該具有良好的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，只有這樣才能在以后的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

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[責(zé)任編輯 杜建立]

作者簡介： 王海文（1983.7— ），男，漢族，甘肅民勤人，一級教師，研究方向：高中化學(xué)教學(xué)。