楊思琪　劉晶瑤

如今，不少家庭都會為孩子報上一兩門藝術(shù)培訓(xùn)課程。但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些機(jī)構(gòu)琢磨透了家長的心理，組織了名目繁多的藝術(shù)類賽事，凡參賽都能獲獎，不少孩子拿獎拿到手軟。在看似光鮮的表象背后，一些家長也有難言之隱，有的甚至大呼上當(dāng)。

書法、繪畫、舞蹈、器樂、聲樂等，你能想到的藝術(shù)門類都有比賽。“凡學(xué)必賽”，讓本應(yīng)給孩子進(jìn)行美育教育的機(jī)會，變成了瞄準(zhǔn)家長錢袋的比賽產(chǎn)業(yè)鏈。一些比賽還冠以“國際”“大中華”的招牌，讓人感覺“高大上”，實(shí)則“一紙獎狀”無異于“一張廢紙”。

家長看中的是獎杯，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看中的則是參賽報名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、外地參賽住宿費(fèi)等，想深挖的不是學(xué)生的潛力，而是家長的錢袋。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織比賽，加課集訓(xùn)能賺錢，反過來，學(xué)生參賽拿獎，又能成為他們再次招攬生源的招牌。

“凡學(xué)皆比賽，凡賽必獲獎”，就像上演一場“國王的新衣”。不少家長雖然競相在朋友圈曬出孩子的獎杯獎狀，其實(shí)心里也明白：“人人有獎，評獎意義何在？”很多“野雞”比賽，只不過是讓家長花錢買獎。

可即便如此，藝術(shù)培訓(xùn)類競賽仍受追捧，反映的深層次問題還是普遍存在的教育焦慮。家長也不想被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，玩這種自娛自樂的參賽游戲。但在教育起跑線面前，大家都想搶跑。你在試驗(yàn)快樂教育，別人家的孩子卻在學(xué)“十八般武藝”。

什么才是反映孩子真實(shí)綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)？“一考定終身”“證多不壓身”還有很大的市場，不少家長不得已繞著幾張參賽證書打轉(zhuǎn)，被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)計的考試游戲裹挾。

想要切斷“凡學(xué)皆比賽，凡賽必獲獎”的比賽產(chǎn)業(yè)鏈，須從多方入手，綜合施策。關(guān)鍵性的一點(diǎn)，是回歸藝術(shù)教育的初心，讓孩子從中找到能陪伴終生的樂趣。防止藝術(shù)培訓(xùn)片面偏向考級、淪為比賽，讓各種競賽、證書與升學(xué)脫鉤，就是斬斷畸形培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的利器。

2019年7月出臺的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確規(guī)定，嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)。各地義務(wù)教育學(xué)校招生考試制度也在不斷完善，切實(shí)減去競賽、培訓(xùn)成績或證書證明在升學(xué)中的加分項(xiàng)，促使教育環(huán)境不斷凈化。

面對不懷好意的黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要敢于亮劍，加強(qiáng)教育行業(yè)監(jiān)管，樹立行之有效的行業(yè)規(guī)程，斬斷資本伸向教育的黑手。

（選自《新華每日電訊》）

?小編有話說

與此同時，面對日益增長的藝術(shù)學(xué)習(xí)需求，應(yīng)當(dāng)不斷提高公益性藝術(shù)教育的普及率。一方面，學(xué)校可以組織豐富多彩的社團(tuán)和藝術(shù)活動，讓更多學(xué)生接受高質(zhì)量的藝術(shù)教育。另一方面，可通過政府購買服務(wù)、發(fā)揮志愿團(tuán)體作用等方式，讓學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)、少年宮以及社區(qū)藝術(shù)志愿者，在藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域發(fā)揮更大作用。

適用話題

課外培訓(xùn);真正的“興趣”……