蔡中祥

物理學(xué)科和生活緊密相連，教師使用生活化教學(xué)模式可以促進(jìn)學(xué)生更好地理解物理知識(shí)，并且夯實(shí)學(xué)生的“根基”.另外，采用生活化的教學(xué)方法還能讓學(xué)生對物理知識(shí)的抽象感知變得更加具體進(jìn)而弱化難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性.

一、生活化教學(xué)離不開與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思想

受應(yīng)試教育的影響，不少地方的老師上課自以為講得津津有味，卻不知學(xué)生已經(jīng)聽得精疲力盡，長期以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便會(huì)蕩然無存，更談不上能力的培養(yǎng)和提升，所以針對這種情況，我們這里推廣了“讓學(xué)引思”的教學(xué)思想.所謂“讓學(xué)引思”就是讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，老師則主要考慮如何結(jié)合生活實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考，關(guān)鍵是老師要在“讓”和“引”上有真功夫，深刻理解“讓學(xué)引思”內(nèi)涵，能讓會(huì)引，“讓學(xué)”有度、到位，“引思”得法、充分.隨著課程改革的不斷實(shí)施，“讓學(xué)引思”的教學(xué)效果十分顯著.

二、生活化教學(xué)在初中物理課堂運(yùn)用的必要性

首先，生活化教學(xué)方法在初中物理課堂中的運(yùn)用能充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念.課程改革標(biāo)準(zhǔn)指出，初中物理課堂教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，更為強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)方式的創(chuàng)新，教師要不斷地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，這樣才可以更好地強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)技能與綜合素質(zhì).教師在課堂上使用生活化的教學(xué)方法可以讓學(xué)生對物理學(xué)科知識(shí)進(jìn)行更加細(xì)致和全面的了解，運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的問題，能有效增強(qiáng)學(xué)生在生活中解決問題的能力，充分體現(xiàn)出素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生技能的目標(biāo).

其次，生活化教學(xué)方法在初中物理課堂中的運(yùn)用可以增強(qiáng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生思維能力和興趣的培養(yǎng).興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，在教學(xué)中若是能夠以多樣化的生活知識(shí)導(dǎo)入問題，使學(xué)生能夠研究熟悉的事物則能夠更好地促進(jìn)他們主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，將物理知識(shí)與生活實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合也能讓學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力得到強(qiáng)化.

三、生活化教學(xué)提高物理教學(xué)的有效性策略

1.運(yùn)用生活化教學(xué)方法導(dǎo)入課程知識(shí).

導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否成功將關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣是否被激發(fā)出來.生活化教學(xué)方法的導(dǎo)入讓學(xué)生的好奇心和求知欲更加強(qiáng)烈，學(xué)生可以主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，因此也可以達(dá)到事半功倍的效果.教師在備課時(shí)要充分聯(lián)系生活實(shí)際，帶動(dòng)學(xué)生積極思考，利用生活中的問題導(dǎo)入課程知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

例如，在學(xué)習(xí)“照相機(jī)與眼睛”的過程中，知識(shí)技能目標(biāo)為知道照相機(jī)的成像原理;認(rèn)識(shí)眼球的基本結(jié)構(gòu)，了解眼睛是怎樣看見物體的.在課堂引入環(huán)節(jié)，教師可以提出：“隨著生活水平的提高，照相機(jī)為我們記錄了一個(gè)又一個(gè)難忘的瞬間.你都見過哪些種類的照相機(jī)呢？”從而引出種類不同、功能層次不同的照相機(jī)，通過介紹讓學(xué)生明確不管是什么樣的照相機(jī)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是照相機(jī)的成像原理，這與它的結(jié)構(gòu)分不開.在這樣的導(dǎo)入基礎(chǔ)上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會(huì)更加濃厚.

2.運(yùn)用生活案例引入課堂.

物理學(xué)科的學(xué)習(xí)有很多生活案例，生活案例的引入可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知儲(chǔ)備，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去思考，因此在初中物理教學(xué)過程中教師可以從不同的知識(shí)入手給學(xué)生做生活化分析和講解，增加學(xué)生對知識(shí)的熟悉感，減少恐懼感和陌生感，也強(qiáng)化快樂的學(xué)習(xí)氛圍.教師可以在教學(xué)過程中將富有趣味性的實(shí)驗(yàn)引入到課堂上，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，積極地構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生的物理知識(shí)學(xué)習(xí)更加有效，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果.

例如，在學(xué)習(xí)“汽化和液化”的過程中，教師致力于通過對液化過程的講解讓學(xué)生知道液化放熱，能解釋生活中的液化現(xiàn)象.在做好實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，要特別注重實(shí)驗(yàn)過程中的注意點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過演示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)觀察水蒸氣的液化，觀察瓶內(nèi)和瓶口上方有什么現(xiàn)象？水沸騰實(shí)驗(yàn)中，不但注意觀察其氣泡的變化情況，而且注意聲音和溫度發(fā)生什么變化？水汽化后狀態(tài)發(fā)生了什么變化？水沸騰需要什么條件？這些都是中考中常考且易錯(cuò)的內(nèi)容.所以在平時(shí)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中一定要展示交流以上問題.這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察周圍的事物，努力分析生活中常見現(xiàn)象的良好習(xí)慣.

綜上所述，初中物理課堂中使用生活化的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更好地理解物理知識(shí)突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成愛觀察、愛探究的好習(xí)慣.