摘 要：學(xué)生干部是高校開展學(xué)生工作所依靠的中堅(jiān)力量，在本次疫情防控中其作用的重要性可見一斑。探究高校學(xué)生干部的責(zé)任意識理應(yīng)。在這場全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中，換做誰都不可能置之度外。黨旗所指就是團(tuán)旗所向！作為新時代的高校學(xué)生干部，我們是走在前列的排頭兵。面對疫情，我們更應(yīng)該扛起身上應(yīng)有的責(zé)任與使命，更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做事以身作則身先示范，更應(yīng)該不忘初心牢記使命做一名責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部！

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生干部;疫情;責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，國家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。一個人要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有很多，對自己、對家庭、對職業(yè)、對社會、對國家等等。庚子鼠年這場新冠肺炎疫情的爆發(fā)，給國家和社會帶來了嚴(yán)重的影響。在這個特殊的時期里，中國青年更要用我們的青春奮斗來擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命和時代責(zé)任，高校學(xué)生干部也更要在這場抗“疫”戰(zhàn)斗中為這個令我們驕傲、值得我們用力愛、深深愛的中國付出自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一、高校學(xué)生干部責(zé)任意識的精神意蘊(yùn)

高校學(xué)生干部主要包括學(xué)生會干部、共青團(tuán)干部、班干部、宿舍長等多類在學(xué)校教育、管理、服務(wù)等各項(xiàng)具體工作中發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、執(zhí)行作用的成員。他們既是高校學(xué)生隊(duì)伍中的先行者，又是高校學(xué)生教育與管理工作中老師的有力助手。他們也是能夠促進(jìn)高等教育事業(yè)發(fā)展、提升全體大學(xué)生的綜合素質(zhì)的特殊學(xué)生群體。對高校學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)，培養(yǎng)高校學(xué)生干部的責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神，既是時代的需要，更是鍛煉學(xué)生干部的執(zhí)行能力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生干部凝聚力和戰(zhàn)斗力的具體要求。

所謂責(zé)任意識，“知責(zé)任者，大丈夫之始也;行責(zé)任者，大丈夫之終也?！绷?xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。想成為有所作為的人，就必須要能認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任。這就意味著高校在日常教學(xué)管理中要把責(zé)任意識貫徹落實(shí)到培養(yǎng)學(xué)生干部的各方面中，只有把培育工作落到實(shí)處，從點(diǎn)滴做起，才能在各種應(yīng)急突發(fā)事件中更好地發(fā)揮學(xué)生干部的功用。而真正要有所作為，則要求學(xué)生干部群體還要能夠踐行自己肩負(fù)的責(zé)任。這也就意味著：責(zé)任意識的培養(yǎng)重在以學(xué)生為主體，注重激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任主體意識，更注重在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

二、疫情防控中提升高校學(xué)生干部責(zé)任意識的依據(jù)

（一）理論依據(jù)

習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的迫切要求，是培養(yǎng)造就合格建設(shè)者和可靠接班人的迫切要求?！备咝W(xué)生干部作為高校思想政治教育的重要力量，在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用。同時，高校學(xué)生干部有著自己特殊的身份也決定了他們在思想政治教育工作中的重要意義。

首先，就高校而言，立德樹人為其教育的根本任務(wù)，落實(shí)這一任務(wù)不僅要靠教師在日常教學(xué)與生活中的引領(lǐng)與導(dǎo)向，學(xué)生干部在整個學(xué)生群體中的影響也不容忽視。高校作為思想政治教育的前沿陣地，教師作為教育者的主體作用意義非凡，但是教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生數(shù)量眾多是不可否認(rèn)的客觀事實(shí)。這時，就需要學(xué)生群體中學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能力突出的學(xué)生干部來對學(xué)校及老師的工作進(jìn)行上傳下達(dá)，同時也能在日常的溝通與交流中對其他同學(xué)產(chǎn)生正面影響。

其次，高校不同于中學(xué)與小學(xué)，除了教授技能，傳授知識，還有樹立品格，強(qiáng)化道德的功能。從學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校門的那一刻開始就意味著他們再經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與歷練就要正式踏入社會，要準(zhǔn)備為社會主義建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的力量。高校學(xué)生干部不僅是學(xué)生群體中工作能力突出的人才，同樣也應(yīng)該是品行兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生代表，在各個方面都要做出表率與示范。提升學(xué)生干部的責(zé)任意識，不僅意味著在工作中他們可以勇?lián)笕?，在生活與學(xué)習(xí)中他們也應(yīng)該是其他人的榜樣，在學(xué)習(xí)與生活中通過嚴(yán)于律己達(dá)到影響周圍學(xué)生的作用。

（二）現(xiàn)實(shí)依據(jù)

高校學(xué)生干部在高校學(xué)生教育和管理過程中的作用不可替代。高校學(xué)生干部在高校進(jìn)行學(xué)生教育與管理過程中的發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用，他們處在學(xué)校和學(xué)生之間的中間層次，是學(xué)校與學(xué)生之間進(jìn)行溝通的重要環(huán)節(jié)，也是高校教師展開學(xué)生管理具體工作事項(xiàng)的得力助手。尤其是在本次疫情防控中，高校學(xué)生干部在凝聚學(xué)生合力、傾聽學(xué)生心聲、組織志愿活動、進(jìn)行防控管理、開展疫情科普等方面發(fā)揮著重要的作用。他們既是學(xué)生，又是學(xué)生干部;既是高校學(xué)生教育和管理的參與者，又是服務(wù)于高校具體教育和管理活動的組織者。本次疫情“戰(zhàn)斗”中，無論是前期核實(shí)學(xué)生基本信息，摸排健康狀況，還是中期堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)上報，加強(qiáng)家校溝通，亦或是后期穩(wěn)定群體情緒，協(xié)助線上課程開展，高校學(xué)生干部在管理過程的這種特殊的作用，決定了其地位是難以取代的。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)培養(yǎng)高校學(xué)生干部的責(zé)任意識，更有利于在疫情常態(tài)化，學(xué)生陸續(xù)返校的期間發(fā)揮更大的價值。

三、疫情防控中高校學(xué)生干部責(zé)任意識的精神核心

（一）胸有大志

堅(jiān)定馬克思主義理想信念，踐行中國特色社會主義理論指導(dǎo)是學(xué)生干部開展工作的基礎(chǔ)。不可否認(rèn)，如今的青年，有成長的煩惱，有工作的焦慮，有現(xiàn)實(shí)的壓力，面臨著一張新的人生答卷。但時代的發(fā)展，歷史的前行，總會激發(fā)青年們擔(dān)當(dāng)青春使命的勇氣。而作為青年群體中的佼佼者，高校學(xué)生干部面對突如其來的疫情，也理應(yīng)一呼百應(yīng)，褪去稚嫩，逆向而行，立下“大志”，扛起“大梁”，經(jīng)受“大考”，用熱血和激情書寫著屬于這個時代的精神，用奉獻(xiàn)與責(zé)任展現(xiàn)家國擔(dān)當(dāng)。立大志者成大事，只有把個人理想與社會理想相統(tǒng)一，才能真正成長為國家民族不斷發(fā)展前行的推動者。

（二）心有大我

疫情防控中涌現(xiàn)了一個又一個舍小我為大我的英雄人物，面向未來，包括學(xué)生干部在內(nèi)的廣大青年群體，要以青春之我、奮斗之我接好時代賦予自己的接力棒，既著眼當(dāng)下，為打贏戰(zhàn)疫勝利而貢獻(xiàn)青春智慧，又要立足長遠(yuǎn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量，努力在復(fù)興的征程上激揚(yáng)青春活力，讓青春不負(fù)夢想、奮斗不負(fù)時代。學(xué)生干部作為新時代知識分子中有覺悟有思想的先行者，更應(yīng)該在全國抗疫的艱難時刻，挺身而出，以小我之行，見大我之心。

（三）肩有大任

疫情就是命令，防控就是責(zé)任，在此緊要關(guān)頭，方顯擔(dān)當(dāng)本色。自古多難興邦，對于中國人民來說是一次危機(jī)，也是一次大考。在這場突發(fā)其來的抗“疫”戰(zhàn)爭中，新一代青年展現(xiàn)出了擔(dān)當(dāng)精神，在這大寫的青春里，不曾缺少大寫的家國情懷。學(xué)生干部作為青年群體的領(lǐng)軍人，也必須在本次疫情防控中，堅(jiān)守崗位，恪盡職責(zé)。意識到肩有大任的同時，更應(yīng)練就過硬本領(lǐng)。新時代，新發(fā)展對于青年群體尤其是學(xué)生干部群體的要求也越來越高，只有在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時全面提高自身技能，才能在疫情防控中更好的承擔(dān)起應(yīng)有之責(zé)。

四、疫情防控中高校學(xué)生干部責(zé)任意識的具體體現(xiàn)

（一）扛起責(zé)任高站位

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為學(xué)生干部，要堅(jiān)決服從學(xué)校的安排，發(fā)揮團(tuán)結(jié)同學(xué)、凝聚同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的作用，把疫情防控工作作為當(dāng)前重要的任務(wù)來進(jìn)行，協(xié)助學(xué)校打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。在疫情防控期間，各學(xué)生干部主動扛起責(zé)任，積極協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員做好相關(guān)工作，全面摸查學(xué)生狀況，堅(jiān)持每日數(shù)據(jù)上報;加強(qiáng)與同學(xué)之間的相互溝通，及時幫助同學(xué)正確認(rèn)識疫情，做到不信謠、不傳謠、不造謠;堅(jiān)決遵守學(xué)校規(guī)定，不提前返校，不離家外出，堅(jiān)決克服僥幸心理，堅(jiān)決摒棄麻痹大意的思想;時刻保持通訊通暢，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，切實(shí)完成學(xué)校及老師下達(dá)的關(guān)于疫情防控工作的具體任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用自己的實(shí)際行動引導(dǎo)身邊同學(xué)開展防疫工作，幫助他們解決困難。

（二）挺身而出當(dāng)先鋒

在各高校的抗“疫”戰(zhàn)斗中，廣大學(xué)生干部及學(xué)生黨員積極發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭做好防疫工作。他們奔走在防疫宣傳的道路上，他們堅(jiān)守在基層防控勸導(dǎo)點(diǎn)，他們服務(wù)于社區(qū)體溫監(jiān)測站，他們不畏艱險沖鋒在擁擠的車站，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)在疫情數(shù)據(jù)第一線，他們……哪里有需要，哪里就有高校學(xué)生干部、學(xué)生黨員的身影。在抗擊疫情的基層一線，千千萬萬個高校學(xué)子化身為一個個不同的角色，在平凡的崗位上辛勤實(shí)干，用點(diǎn)滴力量匯聚起抗“疫”必勝的信心。他們盡己之力，發(fā)己光芒，他們在關(guān)鍵時刻彰顯著學(xué)生干部及學(xué)生黨員的先鋒本色與使命擔(dān)當(dāng)。勇?lián)厝?、迎難而上，讓黨旗在校園防疫的一線高高飄揚(yáng)。

（三）強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)筑堡壘

各高校新型冠狀病毒疫情防控工作的開展，需要各層級學(xué)生干部充分發(fā)揮主體責(zé)任和統(tǒng)領(lǐng)作用，積極投身疫情防控的團(tuán)隊(duì)中來。面對時艱，眾志成城，挺身而出、沖鋒在前，用實(shí)際行動踐行初心使命，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生群體保證。這就要求學(xué)生干部們不僅要在實(shí)際行動中，為學(xué)校與老師分憂解難，更要在精神上鼓舞同學(xué)們，對長久封閉在家的同學(xué)給予及時的關(guān)心與溫暖，對身處疫情嚴(yán)重地區(qū)的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)陌参颗c鼓勵，對線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予力所能及的幫助與支持?？挂弑静粌H要筑在一線，更要筑在每個學(xué)生的心中。高校學(xué)生干部應(yīng)積極宣揚(yáng)國家政策方針，落實(shí)學(xué)校疫情防控舉措，協(xié)助各級領(lǐng)導(dǎo)老師堅(jiān)持以身作則，樹立好榜樣。

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作者簡介：馮海峽（1996- ），女，河南濟(jì)源人，在讀碩士，研究方向：思想政治教育。