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任務(wù)驅(qū)動型作文寫作指導(下)

2020-01-22 06:10王學華
作文周刊(高考版) 2020年47期
關(guān)鍵詞:書信體倡議書書信

王學華

三、任務(wù)驅(qū)動型作文之演講稿寫作技法

所謂演講,就是在公眾面前就某一問題口頭發(fā)表自己見解的語言活動。其特點主要有:(1)現(xiàn)場性,它是在人與人之間當場進行的;(2)時間性,它有一定的時間限制;(3)鼓動性和說服性,演講的目的是為了說服大家,從而收到鼓動的效果。不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其結(jié)構(gòu)也各不相同,但基本都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成??忌趯懽鲿r應(yīng)注意:

1.開頭要先聲奪人,富有吸引力。要根據(jù)對象選擇具有鼓動教育、啟發(fā)性的語句開頭,務(wù)必把聽眾的思路很快地引到講題上來。

2.正文主體必須有重點,有層次,有中心語句。正文是演講的主要內(nèi)容,必須做到內(nèi)容具體充實,思路清晰,條理清楚。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對比、逐層深入。各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間要有適當?shù)倪^渡和照應(yīng)。

3.結(jié)尾要概括演講的主題及目的,自然收束,富有感召力。

四、任務(wù)驅(qū)動型作文之書信寫作技法

書信在人們的生活、學習和工作中應(yīng)用廣泛,書信的種類很多,高考中最常見的是書信體議論文。書信體議論文以書信作為載體,交流思想、感情,表達觀點、主張,因此它既有議論文的內(nèi)容——論點、論據(jù)、論證過程;又有書信的固定格式——稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名、日期。書信體議論文不管是對一個事物或一個道理進行論證說明,還是對別人的觀點進行批評反駁,都要達到令讀者信服的目的。

書信體議論文的寫作要注意四點,一是要選擇有意義的論題及有針對性的問題??忌谶x擇論題時,首先應(yīng)注意寫作對象,所議論的事件要有針對性,要能引起對方關(guān)注。二是要有明確的論點。只有論點明確,才能更好地組織材料,保證作文不枝不蔓。三是要有充分的論據(jù)。論據(jù)不充分,一味地講空話、大話,讀者就不能被說服。四是要進行有力的論證,即運用論據(jù)證明論點,使論點清晰、突出,具有說服人的力量。五是語言要簡潔明快,盡量口語化,同時還要考慮到收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等特點??忌趯懽鲿r要注意情真意切,吐露心聲,既要注重說服力,又要注重感染力。書信體作文的格式如下:

1.稱呼。稱呼要在第一行頂格寫起,后面加冒號,用以提示下文。稱呼和末尾的署名要對應(yīng),以明確自己和收信人的關(guān)系。

2.問候語。問候語要寫在稱呼的下一行,空兩格寫起,它可以獨立成段,也可以放在正文的開頭。

3.正文。這是書信的主體部分。要寫好正文,考生要在動筆之前先列出提綱,確定主次,這樣寫起來才會條理清晰,層次分明。

4.祝頌語。正文寫完后,要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話,以此作為書信的結(jié)尾,也表示對收信人的禮貌。

5.署名。署名也叫具名、落款,就是在信的末尾處,寫上寫信人的名字、自稱。署名的寫法應(yīng)根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系來確定。

6.日期。在署名后面,或另起一行緊靠署名的下方位置寫上日期。

五、任務(wù)驅(qū)動型作文之讀后感寫作技法

在讀過一篇文章、一本書后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的作文就叫讀后感。讀后感是針對所讀作品的思想內(nèi)容而發(fā)的,是從所讀作品中領(lǐng)悟出來的真切道理或精湛思想,或受所讀內(nèi)容的啟發(fā)而引起的思考、聯(lián)想以及對社會上某些現(xiàn)象的感觸、評論等。

考生要寫好讀后感,一要抓準“感受點”,選擇感受最深、最有針對性和現(xiàn)實性的感受來寫。二是要把握好結(jié)構(gòu)特點,一般來說,讀后感的行文結(jié)構(gòu)和順序是先簡述有關(guān)內(nèi)容,再亮明基本觀點,然后圍繞基本觀點擺事實,講道理,最后圍繞基本觀點聯(lián)系實際,引用原文,講出感受,聯(lián)想發(fā)揮,歸納題旨。三是要處理好“讀”和“感”之間的關(guān)系。讀后感以“感”為主,以“讀”為輔;“讀”是基礎(chǔ),“感”才是重點。“感”的發(fā)揮不能離開“讀”,也就是說要照應(yīng)所讀內(nèi)容,緊扣“讀”,抒發(fā)“感”,切忌寫成文章評價或思想小結(jié)。

六、任務(wù)驅(qū)動型作文之辯詞寫作技法

辯詞的寫作,要注意辯論技巧的運用。一要注意方法,如“避實擊虛”“以子之矛攻子之盾”“請君入甕”等。如在一場“網(wǎng)絡(luò)使人親近還是使人疏遠”的辯論中,當反方提出“我們給父母發(fā)一個E-mail和給父母寫一封信漂洋過海,哪一種做法更令人感動”時,正方迅速“以子之矛攻子之盾”:“對方辯友,如果書信能促進人們之間的關(guān)系,那為什么電子郵件就不能呢?它們一樣都是一種交往手段??!難道就不能‘一網(wǎng)情深嗎?”二要注意觀點的辯證。當反方以“有人把網(wǎng)絡(luò)與毒品同列為禁品,人們不接觸它們則已,一接觸就欲罷不能,從而忽略了與家人的關(guān)系,這難道不能說明網(wǎng)絡(luò)使人疏遠嗎”發(fā)難時,正方馬上指出,網(wǎng)絡(luò)本身并沒有過錯,錯的是人沒有強大的意志力和良好的習慣。顯示了觀點的辯證,令反方啞口無言。辯詞的格式如下:

七、任務(wù)驅(qū)動型作文之倡議書寫作技法

倡議書指的是由某一組織或社團擬定,就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。倡議書的寫作要注意以下兩個方面:1.針對倡議對象,明確倡議內(nèi)容。若作文題目要求寫倡議書,往往會對倡議對象、內(nèi)容等提出明確要求,考生一定要依據(jù)這些要求進行寫作。

2.格式規(guī)范,符合文體要求。倡議書有其特定的格式要求,一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

(1)標題。倡議書的標題有兩種形式:一是只寫文體名,即“倡議書”;二是“倡議內(nèi)容+文體名”,如“向共和國勛章獲得者學習的倡議書”。

(2)稱呼。稱呼頂格寫在作文開頭,具體稱呼要根據(jù)倡議對象進行選擇,如“廣大青少年朋友”“全校各年級同學”等。

(3)正文。倡議書的正文內(nèi)容包括以下幾個方面:一是寫倡議書的背景、原因和目的,倡議書的目的在于引起廣泛響應(yīng),只有交代清楚倡議的原因和背景,并表明發(fā)布倡議的目的,才能讓人們理解和信服,并自覺行動。二是倡議的具體內(nèi)容和要求,這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化,開展怎樣的活動,做哪些事情,具體要求是什么,它的價值和意義是什么,均應(yīng)一一寫明。具體內(nèi)容和要求一般是分開的,清晰明確,一目了然。

(4)結(jié)尾。結(jié)尾要表明倡議者的決心和希望,或者寫出某種建議。

(5)落款。在倡議書結(jié)尾的右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名,在名稱或姓名下方寫發(fā)出倡議的日期。

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