王春寶 楊新惠 劉建彪

摘 要：雄安新區(qū)的設(shè)立是京津冀協(xié)同發(fā)展的重大決策部署，為河北省高職院校畢業(yè)生提供了重要的就業(yè)機(jī)遇。為適應(yīng)雄安新區(qū)建設(shè)對(duì)人才的需求，從政府、高職院校、用人企業(yè)和畢業(yè)生個(gè)人四個(gè)方面提出了提高高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的策略。

關(guān)鍵詞：雄安新區(qū);高職院校;高職畢業(yè)生;就業(yè)質(zhì)量

基金項(xiàng)目：2019年河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題：雄安新區(qū)建設(shè)背景下高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升研究（課題編號(hào)：2019030401036）

一、高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系界定

國內(nèi)關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問題的研究相對(duì)較晚，近些年相關(guān)論著逐漸增多，不同學(xué)者從不同角度展開研究，對(duì)就業(yè)質(zhì)量的界定沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。就業(yè)質(zhì)量是一個(gè)多維概念，一般來說主要包括就業(yè)率、就業(yè)環(huán)境、薪酬、專業(yè)對(duì)口、社會(huì)保障、工作穩(wěn)定性、崗位適應(yīng)性、職業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)滿意度等方面來評(píng)價(jià)。其中，就業(yè)率主要指初次就業(yè)率和繼續(xù)深造學(xué)習(xí)兩個(gè)方面，社會(huì)保障指就業(yè)單位提供保險(xiǎn)和公積金的具體情況，比如是提供五險(xiǎn)一金、三險(xiǎn)一金，還是不提供任何保險(xiǎn)等。就業(yè)滿意度包括畢業(yè)生個(gè)人滿意度和用人單位滿意度兩個(gè)方面。

二、雄安新區(qū)建設(shè)對(duì)河北省高職畢業(yè)生就業(yè)的影響

（一）雄安新區(qū)建設(shè)為河北省高職畢業(yè)生提供了機(jī)遇

劉嘉煜《河北籍大學(xué)生就業(yè)雄安新區(qū)意愿及新區(qū)現(xiàn)狀調(diào)研》顯示，由于目前新區(qū)建設(shè)正處于起步階段，一些受教育程度高、學(xué)歷高的學(xué)生有能力留在發(fā)達(dá)地區(qū)，因此不愿意來到前途未知的新區(qū)發(fā)展，這對(duì)于河北省高職畢業(yè)生來說是一個(gè)難得的機(jī)遇。河北省高職畢業(yè)生生源大部分是河北本地，加上畢業(yè)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，就業(yè)區(qū)域的選擇往往傾向于就近，喜歡在“家門口”找工作，雄安新區(qū)建設(shè)對(duì)人才的需求為河北當(dāng)?shù)馗呗毊厴I(yè)生提供了一條可選之路。

（二）雄安新區(qū)建設(shè)對(duì)河北省高職畢業(yè)生提出了更高的要求

雄安新區(qū)建設(shè)在為河北省高職畢業(yè)生就業(yè)提供機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)他們提出了更高的要求，這對(duì)河北省高職畢業(yè)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。雄安新區(qū)發(fā)展規(guī)劃的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)需要高素質(zhì)的人才，這對(duì)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、知識(shí)技能、核心素養(yǎng)等就業(yè)能力提出了較高的要求。比如，是否具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能;是否具備一定的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力;是否具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;是否具備一定的持續(xù)學(xué)習(xí)能力;等等。高職畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力相對(duì)較低，要適應(yīng)雄安新區(qū)建設(shè)對(duì)人才的需求，必須提升就業(yè)能力，提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

三、雄安新區(qū)建設(shè)背景下河北省高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升策略

（一）政府及相關(guān)部門發(fā)揮引領(lǐng)作用

政府及相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)雄安新區(qū)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，積極把握京津冀協(xié)同發(fā)展、建設(shè)“雄安新區(qū)”的戰(zhàn)略時(shí)機(jī)，做好頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)和資源配置，加強(qiáng)與京津的合作，有效利用京津資源，構(gòu)建京津冀、雄安新區(qū)就業(yè)服務(wù)協(xié)同機(jī)制，為河北省高職畢業(yè)生做好就業(yè)服務(wù)。支持和鼓勵(lì)高職院校和用人企業(yè)開展合作，讓企業(yè)真正參與高職院校的人才培養(yǎng)方案的制定，參與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃的制訂，讓企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的人員到高職院校做兼職教師，對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)。為此，政府要出臺(tái)相應(yīng)政策和法律法規(guī)，給企業(yè)一定的優(yōu)惠，明確企業(yè)在校企合作中承擔(dān)的責(zé)任，使校企合作有法可依，落到實(shí)處。總之，政府要從政策、資金等多個(gè)方面入手，調(diào)動(dòng)政府、高校、企業(yè)等一切資源，加大河北省高職畢業(yè)生就業(yè)的扶持力度，引導(dǎo)河北省各高職院校調(diào)整專業(yè)設(shè)置，鼓勵(lì)用人企業(yè)履行其社會(huì)職責(zé)，構(gòu)建政府、高校和企業(yè)多方協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、分工明確的促進(jìn)高職畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新模式。

（二）高職院校要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制

教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職院校的發(fā)展要符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，其目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速平穩(wěn)發(fā)展。然而，伴隨著高職院校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量并沒有得到相應(yīng)的提高，畢業(yè)生就業(yè)率高，但就業(yè)質(zhì)量較低。高職院校人才培養(yǎng)的方向和數(shù)量取決于社會(huì)需要什么樣的人才及需要的數(shù)量。因此，河北省高職院校要密切關(guān)注當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展需求，主動(dòng)進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)社會(huì)需求確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，達(dá)成人才培養(yǎng)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的融合。雄安新區(qū)的建設(shè)是分階段的，不同發(fā)展階段對(duì)人才的需求不同，高職院校要圍繞需求，弄清楚雄安新區(qū)各建設(shè)階段需要什么樣的人才，需要哪個(gè)層次的人才，需要什么專業(yè)的人才，使人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接雄安新區(qū)行業(yè)需求，專業(yè)設(shè)置對(duì)接雄安新區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

（三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)

目前，我省大部分高職院校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)課程的教師大部分是輔導(dǎo)員或其他管理崗位的人員，他們?cè)谕瓿勺约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)兼職授課，對(duì)課程內(nèi)容的把握不夠深入系統(tǒng)，也沒有接受過相關(guān)的技能培訓(xùn)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)不夠了解，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)缺乏針對(duì)性，因此不能保證上課質(zhì)量。為提高就業(yè)指導(dǎo)課程的有效性，高職院校必須配備專職就業(yè)指導(dǎo)教師，對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，打造一只專兼職結(jié)合的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。另外，高職院校要為教師提供下企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓教師多了解企業(yè)對(duì)人才的需求、了解企業(yè)的招聘流程、面試的過程等，從而提高授課的針對(duì)性。

（四）企業(yè)要改變用人觀念，提高自身吸引力

近年來，畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，企業(yè)招聘人才的門檻不斷提高，招聘條件往往與實(shí)際需求不相符，這在中小微企業(yè)更為突出，導(dǎo)致企業(yè)找不到人，畢業(yè)生找不到工作的尷尬局面。中小微企業(yè)是高職畢業(yè)生就業(yè)的主陣地，企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到高職畢業(yè)生的特殊性，比如職業(yè)素養(yǎng)不高、工作能力較差、缺乏職業(yè)使命感等，因此企業(yè)要調(diào)整選人觀念，看到高職畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，他們充滿活力，思維靈活，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有較大的可塑性，企業(yè)可以通過崗前培訓(xùn)提高他們的崗位勝任力，鼓勵(lì)他們邊工作邊提高工作能力，同時(shí)加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)。另外企業(yè)也要提高員工的薪資和福利待遇，以此吸引更多高質(zhì)量的人才，促進(jìn)企業(yè)和高職畢業(yè)生的關(guān)系和諧。

（五）畢業(yè)生要提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高職畢業(yè)生要順利畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的畢業(yè)，自身的努力是最重要的因素，一定要提高自身綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。第一，大一時(shí)期要嘗試做好職業(yè)生涯規(guī)劃，知道自己適合干什么，想干什么，能干什么，有什么優(yōu)勢(shì)和不足，結(jié)合社會(huì)需求確定自己將來想從事的職業(yè)。第二，大學(xué)期間，要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握一定的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能是畢業(yè)生找工作的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還要培養(yǎng)自身的通用技能，包括人際關(guān)系處理能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力等，從而提高綜合素質(zhì)。第三，要樹立正確的就業(yè)觀念。在當(dāng)前的就業(yè)壓力下，高職畢業(yè)生要調(diào)整自己的就業(yè)期望值，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)理念，做好到邊遠(yuǎn)地區(qū)、到中小微企業(yè)就業(yè)的心理準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

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