裴維賢 永城市文化廣電和旅游局

全媒體時代下廣播編輯記者面臨巨大的挑戰(zhàn)但也得到很大的發(fā)展機(jī)遇。廣播編輯記者在此背景下要想得到生存與發(fā)展就必須提高自身專業(yè)素養(yǎng)，把握全媒體時代的發(fā)展契機(jī)探索適合自己的轉(zhuǎn)型路，最大程度的發(fā)揮自身價值。所以，當(dāng)前階段廣播編輯記者必須致力于探索行之有效的轉(zhuǎn)型舉措，逐步提高自身綜合素養(yǎng)，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)型。

一、全媒體時代廣播編輯記者轉(zhuǎn)型的重要性

（一）多層次共享資源

全媒體時代下信息資源是多層次的，因此必須實現(xiàn)全面共享資源的目標(biāo)。從傳統(tǒng)模式來看，廣播編輯記者在編輯工作或采編時層次較淺，且不注重多層次的受眾溝通。為了改變這一問題，必須通過多樣化的方式強(qiáng)化溝通，保證受眾可以感受廣播節(jié)目的魅力。因此以共享信息資源為基礎(chǔ)廣電行業(yè)很容易得到轉(zhuǎn)型[1]。

（二）全面呈現(xiàn)廣播節(jié)目的互動性

從傳統(tǒng)的廣播節(jié)目分析，互動性并不突出。一般來說，受眾都是被動傾聽特定節(jié)目，與之相比的是在全媒體時代下節(jié)目受眾互動性更強(qiáng)，受眾也可以通過信息化手段實現(xiàn)互動的目標(biāo)。同時，在此背景下廣播編輯記者要提高對受眾互動的重視，通過多樣化、趣味性的方式進(jìn)行全面互動。所以，為了最大程度突出節(jié)目互動性，編輯記者要注重選材的靈活性，采取恰當(dāng)?shù)姆绞教岣吖?jié)目的嚴(yán)謹(jǐn)性，獲得受眾認(rèn)可。

二、全媒體時代廣播編輯記者的轉(zhuǎn)型路徑

（一）提高自身新聞編輯能力

每個記者都應(yīng)該掌握基本的采集信息、采訪與寫作技能。而全媒體時代下記者除了掌握基本技能之外還應(yīng)掌握其他的技能，如制作音頻、視頻、拍攝圖片等，熟悉互聯(lián)網(wǎng)時代信息交互方式與傳播手段。此外，作為一名記者，更保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，逐步提高自身業(yè)務(wù)能力，通過在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高自身獲取信息與采集新聞的能力，使自己成為全媒體技能與全媒體意識的合格從業(yè)者[2]。

（二）把握輿論導(dǎo)向

全媒體時代廣播編輯記者這一職業(yè)的風(fēng)險很大，只有把握輿論導(dǎo)向才有了能高效解決這一問題。首先，廣播點擊記者要正確認(rèn)識政治原則，編輯記者要提高對這方面的重視，只有這樣才能不被價值扭曲的信息誤導(dǎo)，才能給人們傳遞正確的價值觀。記者選擇新聞時要確保其具有正能量，盡可能選擇有意義、有思想的信息，為整個新聞行業(yè)增添積極向上的文化信息。還需要注意的是，在把握輿論導(dǎo)向時要注意杜絕傳播虛假信息，提高信息傳播質(zhì)量，如此才能讓廣播電臺得到可持續(xù)發(fā)展。

（三）滿足受眾心理

聽眾是接受廣播內(nèi)容的接受方，通常會因為周邊環(huán)境以及生活環(huán)境產(chǎn)生不同的心理狀態(tài)，主要可以將其分為負(fù)面需求與正面需求兩類。正面需求指的是積極的、創(chuàng)新的需求，聽眾聽后可以從種得到一定的感悟；而負(fù)面需求就是相對消極與悲觀的。比如很多編輯記者都想把握受眾心理，但從形式上來看整體比較片面，且含金量不高，甚至存在受眾對編輯記者專業(yè)能力產(chǎn)生質(zhì)疑的問題，對節(jié)目質(zhì)量產(chǎn)生懷疑。所以，編輯記者必須從受眾心理需求出發(fā)，強(qiáng)化編輯與受眾平臺的聯(lián)系，比如微信公眾號、聽眾來電等，廣泛搜集群眾意見，為其日后創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。比如針對深刻時段受眾更喜歡風(fēng)格輕柔、語調(diào)舒緩的節(jié)目的特點，編輯記者可以滿足受眾需求選出好詞好句，強(qiáng)化與聽眾溝通交流，更好的滿足身心發(fā)展需要[3]。

（四）臺前幕后雙管齊下

從本質(zhì)上來看，臺前幕后雙管齊下策略就是要求廣播編輯記者在具體的工作中將新聞評論與觀點新聞把握好。全媒體時代背景下改革了現(xiàn)代媒體的服務(wù)方式，因而人們也更推崇新聞評論與觀點新聞。但仍然面臨一個難題，即無論新聞評論還是觀點新聞獲得的評價都比較片面，甚至還可能存在其他隱患，這就需要廣播編輯記者將節(jié)目的時間延長，將幕后工作搬到臺前，在保證節(jié)目可以持續(xù)播出的前提下避免廣播電臺對評論與新聞快播產(chǎn)生不良影響，盡可能滿足受眾需要。比如記者在播報新聞時可以就新聞進(jìn)行簡單的點評，這實際上就是從另一個角度去評判新聞，確保新聞客觀性的同時又可以更好的了解新聞的意義。但要想實現(xiàn)這一目標(biāo)就需要編輯記者形成正確的價值觀，逐步完善自身知識體系，確保播報新聞時處于中立、公正的態(tài)度[4]。

三、結(jié)束語

收集廣播節(jié)目素材最基本的職責(zé)就是將廣播節(jié)目所需的素材收集起來，之后全方位的講解并點評報道上的突發(fā)事件與熱點新聞。所以，當(dāng)前階段廣播編輯記者在整個廣播行業(yè)的地位比較突出，其自身的專業(yè)素養(yǎng)是否過硬與其能否得到轉(zhuǎn)型有著直接的聯(lián)系。全媒體時代的到來廣大廣播新聞記者應(yīng)提高對優(yōu)質(zhì)新聞素材的關(guān)注，同時在此基礎(chǔ)上致力于拓寬自身視野。這就需要廣播編輯記者主動完善自身，更好的進(jìn)行轉(zhuǎn)型，最大程度發(fā)揮自身在廣播媒體的作用，使廣播媒體行業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。