童欽欽 浙江越秀外國語學(xué)院

一、問題的提出

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)的階段，并且為各個領(lǐng)域注入了新鮮的“血液”。新聞傳播學(xué)也不例外，也在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了更為長遠(yuǎn)的延伸空間。最近幾年來，中國的新聞行業(yè)也開始順應(yīng)時代的發(fā)展節(jié)奏，科學(xué)的利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，為自己的發(fā)展提供更為有效的便捷性。在大數(shù)據(jù)時代背景下，新聞傳播學(xué)的有效建設(shè)就會顯得特別突出，并結(jié)合研究的條件，不斷地滲透到其他的領(lǐng)域，形成了學(xué)科的交融。從外部的視角看，新聞傳播學(xué)和其他的學(xué)科得到了有效的融合；從內(nèi)部的視角看，讓新聞傳播學(xué)向著社會科學(xué)的方向?qū)嵤┭由欤簿褪钦f，在計(jì)量研究、質(zhì)化研究、量化研究的基礎(chǔ)上，不斷的擴(kuò)展自己的寬度和長度[1]。從另外一個視角看，新聞傳播學(xué)和社會科學(xué)之間的研究處于交融的狀態(tài)，此時，就需要相關(guān)的人員找到學(xué)科之間的融合交叉點(diǎn)，分析其中存在的問題，并根據(jù)問題，探究變化路徑，逐漸建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)大家共同的“中國夢”。鑒于此，大數(shù)據(jù)時代新聞傳播學(xué)研究的重構(gòu)如何？進(jìn)路如何？如何使用大數(shù)據(jù)對老舊的學(xué)科探究開展積極的改進(jìn)？如何讓探究方向、科學(xué)界限等都可以得到很好的開拓和創(chuàng)造？就成為了目前形勢下，需要探究的重點(diǎn)。

二、大數(shù)據(jù)時代新聞傳播學(xué)研究的重構(gòu)

（一）從外部加深新聞傳播與其他領(lǐng)域的交融

隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展和延伸，新聞行業(yè)得到了快速的發(fā)展和進(jìn)步。但是，新聞傳播學(xué)研究發(fā)展比較緩慢，在發(fā)展的歷程中，還存在更大的進(jìn)步空間。新聞傳播學(xué)在形成的歷程中，可以使用社會學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，對社會當(dāng)中存在的問題進(jìn)行有效的分析，之后，結(jié)合實(shí)際的建設(shè)需求，關(guān)注傳播行為中存在的重點(diǎn)關(guān)系。在社會學(xué)延伸的歷程中，需要使用傳播學(xué)的建設(shè)成果，加大兩者之間的緊密性，保持良好的傳播狀態(tài)，以此來進(jìn)一步促進(jìn)新聞傳播學(xué)的成果[2]。從大數(shù)據(jù)的視野進(jìn)行分析，新聞傳播學(xué)與其他的學(xué)科得到了良好的交融，并且交流的次數(shù)也開始變得頻繁起來。不少人在計(jì)算機(jī)的參與下，加大了科學(xué)技術(shù)建設(shè)，滿足了現(xiàn)代化的發(fā)展和延伸路徑。從另外一個視角看，社會學(xué)和其他的學(xué)科之間也存在著很大的關(guān)系，導(dǎo)致交融的界限也變得越來越模糊，新聞傳播學(xué)需要在精準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)量化[3]。其次，新聞傳播學(xué)在研究的過程中，不少學(xué)者都開始在新聞傳播學(xué)和社會學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深化研究。在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值上，學(xué)科之間的研究和規(guī)劃方式都不是一成不變的，需要遵照一定的發(fā)展規(guī)律實(shí)施延伸。在重視傳播規(guī)律的同時，還需要思考對應(yīng)的社會問題和出現(xiàn)的社會現(xiàn)象。不管是哪一個領(lǐng)域，都需要在充分發(fā)展的基礎(chǔ)上，加大問題建設(shè)，保持合理的發(fā)展，保持合理的基礎(chǔ)性，為大數(shù)據(jù)的下一步傳遞與研究奠定良好的基礎(chǔ)[4]。并且，還需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)的需求，在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，把握網(wǎng)絡(luò)的機(jī)構(gòu)和組成，明確傳播的關(guān)系，加大學(xué)科之間的素養(yǎng)建設(shè)，促進(jìn)新聞傳播學(xué)和其他學(xué)科的交融和創(chuàng)新。

（二）從內(nèi)部加深新聞傳播學(xué)探究的變化

從現(xiàn)實(shí)的角度看，在新聞學(xué)科教育剛剛開始實(shí)施建設(shè)的過程中，需要相關(guān)的人員，將傳播學(xué)和新聞學(xué)相互結(jié)合起來。但是，在實(shí)踐的過程中，新聞傳播學(xué)被大家看成是人文性的學(xué)科，在歷史的影響下，由于師資力量的短缺，導(dǎo)致人文學(xué)科的建設(shè)受到了很大的影響[5]。直至70 年代之后，新聞傳播學(xué)才開始在實(shí)證數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上不斷地延伸，并且在實(shí)踐的視角下，發(fā)揮著自身的重要價(jià)值和作用。在大數(shù)據(jù)的影響下，不管是新聞傳播的建設(shè)，還是社會學(xué)的發(fā)展，都在精確化的基礎(chǔ)上得到了不同程度的發(fā)展。新聞傳播學(xué)也開始獲取更為精確的數(shù)據(jù)，突破研究的范疇，減少對應(yīng)的誤差，保持可持續(xù)性的發(fā)展和檢驗(yàn)。使用大數(shù)據(jù)的方式，還可以在全面樣本的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌發(fā)展，加大基礎(chǔ)建設(shè)，保持合理地掌握規(guī)律，分析個人檢驗(yàn)帶來的重要影響。與此同時，還需要在個人能力的視野下，保持外在發(fā)展規(guī)律的探尋。新聞學(xué)是社科類的學(xué)科，傳播學(xué)是知識類的學(xué)科。主要需要探究的價(jià)值就是將消息更好的散播出去，并達(dá)到一定的社會效應(yīng)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷延伸，新聞傳播學(xué)也轉(zhuǎn)向了消息傳播的領(lǐng)域，為大部分的研究者解析主要的方式。此時，傳播學(xué)就開始從史類學(xué)科向著社科類學(xué)科的方向?qū)嵤┭由?，并保持了精確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，在實(shí)施傳播的過程中，大數(shù)據(jù)在收集的方式上也越來越復(fù)雜，并擴(kuò)展到了新聞傳播學(xué)的高度與空間。

三、大數(shù)據(jù)時代新聞傳播學(xué)研究的進(jìn)路

（一）包容思想和看不見的界線

在新聞傳播學(xué)建設(shè)的過程中，可以看到，在不一樣的研究者那里，對于新聞傳播的學(xué)科劃分界限與態(tài)度也是不一樣的，只有突破學(xué)科的界限，實(shí)施科學(xué)有效的建設(shè)和交流，那么才可以構(gòu)建出更好的成績。從另外一個視角看，新聞傳播學(xué)還需要汲取其他領(lǐng)域的相關(guān)知識和成果，以此來不斷地豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，為自身以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)的時代當(dāng)中，新聞傳播者也受到了更多學(xué)者的關(guān)注，大家也紛紛與其他的領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合，擴(kuò)大了傳播學(xué)的延伸路徑[6]。從目前的形勢上看，新聞傳播學(xué)與其他的領(lǐng)域延伸了道路，使用大數(shù)據(jù)的建設(shè)方式，滿足了交流性和知識的融合性。轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)落后的方式，加大了探究的視角，保持空間擴(kuò)張的問題。新聞傳播領(lǐng)域也需要在明顯的位置上，保持和其他領(lǐng)域的合作，在科學(xué)性的開發(fā)中，保持科學(xué)的建設(shè)途徑，為以后的發(fā)展與交流找到更加適合的角度，擴(kuò)大對應(yīng)的延伸范圍。

（二）明確身份和找準(zhǔn)中心

從目前的形勢上看，我國不少的學(xué)科都會與大數(shù)據(jù)存在著基本的關(guān)系，并且需要在重點(diǎn)問題的基礎(chǔ)上，加大區(qū)別性建設(shè)，滿足現(xiàn)代化的發(fā)展需求。在政治學(xué)科建設(shè)的過程中，統(tǒng)籌發(fā)展，找到大數(shù)據(jù)的中心問題和重點(diǎn)問題。只需要在政治體系的基礎(chǔ)上，分析相關(guān)的內(nèi)容，探究現(xiàn)代化的建設(shè)需要，保持合理的規(guī)劃和建設(shè)。在經(jīng)濟(jì)管理的過程中，相關(guān)的人員需要結(jié)合對應(yīng)的市場走向，分析大數(shù)據(jù)的可利用性價(jià)值，滿足現(xiàn)代化的發(fā)展需求[7]。在文史類的學(xué)科建設(shè)中，需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)的重點(diǎn)，使用故事的方式，解釋理論性的變化。需要在消息傳播和疑問傳播的基礎(chǔ)上，保持事實(shí)的真相，從不一樣的學(xué)科視角，保持不一樣的中心建設(shè)，合理的使用這些不同，保持新聞傳播學(xué)和其他學(xué)科的特殊性，為以后的發(fā)展和研究奠定良好的基礎(chǔ)。大部分的門類和新聞傳播學(xué)存在著一定的關(guān)系，但是相互交融的關(guān)鍵點(diǎn)是不一樣的。對于如何進(jìn)行相關(guān)的探究，就會在注意點(diǎn)和疑問點(diǎn)上分析市場的建設(shè)和走勢。在實(shí)施經(jīng)濟(jì)管理的時候，大數(shù)據(jù)就需要在市場的基礎(chǔ)上，分析文史學(xué)上的大數(shù)據(jù)支持和理論演變。在探究的基礎(chǔ)上，分析消息的傳播性，導(dǎo)致疑問的產(chǎn)生，而這些疑問的產(chǎn)生都是在事實(shí)的基礎(chǔ)上演變而來的。也就是說，看問題的側(cè)重點(diǎn)不一樣，關(guān)注的中心不一樣，那么交融的核心點(diǎn)也就不一樣，未來的發(fā)展也就不一樣。不管是哪種方式，都在向著精準(zhǔn)化的視角實(shí)施延伸，為未來的研究奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）彌補(bǔ)缺陷和方法鍛煉

在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，社會的發(fā)展為下一步的延伸奠定了良好的基礎(chǔ)條件，為新的發(fā)展和研究提供了較強(qiáng)的可能性。保持信息化建設(shè)的有效建設(shè)和延伸，為下一步的傳播價(jià)值轉(zhuǎn)變提供了更好的機(jī)遇，保持了相互滲透的主要價(jià)值。但是，大數(shù)據(jù)在給新聞傳播帶來優(yōu)勢性的同時，也帶來了一定的困難，不僅需要積累對應(yīng)的知識，還需要保持形勢上的建設(shè)，為下一步的延伸帶來較強(qiáng)的規(guī)劃性。大數(shù)據(jù)的時代中，也可以使用新聞傳播的優(yōu)勢，促進(jìn)形式上的創(chuàng)新[8]。大數(shù)據(jù)雖是新聞傳播學(xué)科的踐行者，但也需要在信息化基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，找到新的困難，強(qiáng)化形式的建設(shè)路徑。新聞傳播想要在社會科學(xué)中占據(jù)較大的位置，那么就需要積極的鍛煉保持良好的運(yùn)行，彌補(bǔ)傳統(tǒng)理念下的不足，找到屬于自己的上升空間。

四、總結(jié)

隨著社會的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)時期新聞傳播學(xué)科探究的重新構(gòu)建與進(jìn)路，不僅對新聞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了很強(qiáng)的推動性作用，還在很大的程度上為新的轉(zhuǎn)型提供了歷史性的延伸空間。與此同時，還需要在學(xué)科的滲透中找到互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律，并向著社會化的方向?qū)嵤┭由?。在大?shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，新聞傳播學(xué)的地位日益凸顯，大數(shù)據(jù)的價(jià)值和作用也開始不斷呈現(xiàn)。只有結(jié)合具體的情況，使用不一樣的建設(shè)方式，才可以在科學(xué)理念的基礎(chǔ)上，促進(jìn)新聞行業(yè)的繁榮和進(jìn)步。