鄧明成

現(xiàn)在的孩子一寫作文就犯難，知不道寫什么，怎樣寫。我個人認(rèn)為是腹中無米，眼中無材，怎么辦？

我的答案是：從自己的生活中提煉素材。因?yàn)楣湃嗽啤笆率铝粜慕詫W(xué)問”，“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！币簿褪侵灰覀兪巧畹挠行娜?，自然就會有“米”下鍋了，有材可寫。

一、從哪些生活中提煉作文素材？

（1）留意學(xué)校生活。我們在學(xué)校里每時每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些人和事，心中會產(chǎn)生獨(dú)特的感受，這些均可成為習(xí)作的良好素材。

如何提煉生活素材呢？

第一步：找生活素材：每到下午放學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?；@球場上有許多學(xué)生在練習(xí)打籃球。他們的運(yùn)球，過人，投籃。一招一式，一舉一動，有板有眼。漸漸地，吸引了越來越多的師生前來圍觀，尤其是學(xué)生中的一些籃球愛好者，經(jīng)常來觀看、請教。于是乎，更有熱心的老師就當(dāng)起了義務(wù)教練，耐心地給他們講解。

第二步：提煉關(guān)鍵詞：籃球?場地??義務(wù)教練??為學(xué)生講解

第三步：提升文章主題：學(xué)生不僅自己練籃球，還強(qiáng)身健體。老師義務(wù)講授籃球知識，傳承傳統(tǒng)文化。

第四步：可擬文章題目：?《他們與籃球的不解之緣》

第五步：文章寫作：（略）

每個素材都可以像這樣，通過提煉，寫成為主題鮮明的文章。

（2）留心家庭生活。我們相當(dāng)一部分時間在家中度過的，留心其家庭生活，不失為擷取寫作素材的好方法。特別是對家中的一些有趣的事、難忘的人和感動自己的場景加以認(rèn)真挖掘，及時地把材料積累下來。

在這方面，我是深有體會的。有一次，因?yàn)楣ぷ鞑豁樞?，孩子很調(diào)皮的膩歪我，一上火，不管三七二十一，狠狠地打了他，嚇得他躲在墻角瑟瑟發(fā)抖，委屈的眼淚一顆接一顆，胸前的衣服濕了一大片。連晚飯都沒有吃

在寫作課上，我就抓住這件事來做文章，因?yàn)槭录W(xué)生理解，有話可說，再加上材料比較真實(shí)，新穎，學(xué)生的話語權(quán)被激活了，所以作文也有模有樣的寫出來，而且可讀性比較強(qiáng)。

作為教師，可能大家會有這樣一個不好的習(xí)慣，每到寒暑假期，由于不在上課，早上起床也就遲了一點(diǎn)。今年期間，我發(fā)現(xiàn)女兒在春節(jié)期間，堅持按照平常在學(xué)校的作息時間學(xué)習(xí)和早晚鍛煉身體。女兒的行為給我這個當(dāng)父親的一個很好的榜樣，也給了我一個不一樣的故事。于是我就寫了一篇題為《今年春節(jié)，女兒是我的榜樣》的小文章。

（3）關(guān)注社會生活。社會是個大舞臺，其生活內(nèi)容豐富多彩，它是我們積累寫作素材的重要渠道。我們教學(xué)生仔細(xì)觀察，用心體會，勤于記錄。寫作素材會應(yīng)有盡有，內(nèi)容齊全。

例如，我們當(dāng)?shù)貏?chuàng)文明衛(wèi)生城市，全民動員，城里鄉(xiāng)下，老老小小，家家戶戶，熱火朝天，我則冷眼旁觀，從這件事中找到了作文素材，提出了不同的觀點(diǎn)，為學(xué)生上了一節(jié)寫作課《創(chuàng)城，我們的文明進(jìn)步了嗎》文章委婉地批評了我們的政府為了面子工程而糟蹋了我們本來可以宜居的環(huán)境，等問題嚴(yán)重了又才提出創(chuàng)建“文明衛(wèi)生城”針對現(xiàn)實(shí)，素材充足，學(xué)生寫作興趣高漲起來。

二、用哪些方法從生活中提煉作文素材？

（1）用放大鏡尋求生活細(xì)節(jié)中的真善美。例如，有一次，我們一家三口飯后去散步，當(dāng)我們正準(zhǔn)備過街時，剛好發(fā)現(xiàn)路面上沒有車輛經(jīng)過，我和妻子就要橫穿公路。兒子卻說，這里不是斑馬線，不能過的?？晌覜]有在意兒子的話，還是走了過去。等我們到了對面再回過頭來找兒子時，發(fā)現(xiàn)他正在繞道20米之外的那條斑馬線，然后看見是綠燈了再從斑馬線上走過去。

當(dāng)然，在社會生活中尋找素材一定要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。也就是要善于尋找具有“感動點(diǎn)”的素材。這種“感動點(diǎn)”素材往往也來自我們的所見所思所感所悟。也就是郁達(dá)夫所說的“一粒沙里看世界，半瓣葉花說人情。”

（2）用贊美的眼光尋求平凡人生中的閃光點(diǎn)。一天，我們一家和另外幾個同學(xué)，朋友聚餐。晚宴席上，同學(xué)說他在家鄉(xiāng)開辦的廠子因?yàn)榻ǜ咚俦徊疬w了，獲得了近兩千萬的賠款。我的同事和朋友們都為我同學(xué)獲得這么一大筆巨款而欣慰。

大家為我的同學(xué)描繪著一幅幅美麗的藍(lán)圖。有的說，還是繼續(xù)辦廠子吧，這幾年也賺了不少錢，說明這樁生意可以做下去;有的說還是拿這筆巨款去炒房好，因?yàn)檫@行業(yè)利潤太很高，好多人為此發(fā)了橫財。大家爭論不休，弄得我的同學(xué)無所是從，只好笑著望著大伙頻頻點(diǎn)頭。坐在宴席上的唯一晚輩——一個未成年的孩子，似乎顯得很沉重，他一言不發(fā)，只顧自己吃飯?！笆迨澹愕膹S子被拆了，那幾十個工人不是失業(yè)了嗎！還有他們的家庭生活多慘?。　苯K于，孩子忍不住哭了。頓時，說說笑笑的喧囂聲戛然而止，整個室內(nèi)一片沉靜，有的端起茶杯把差不多涼了的茶放在嘴邊低頭沉思，有的則夾了塊大肉丟在嘴里慢慢細(xì)嚼……這件事的閃光點(diǎn)就是兒子說的一句話：“叔叔，你的廠子被拆了，那幾十個工人不是失業(yè)了嗎！還有他們的家庭生活多慘??！又成為學(xué)生寫作的素材?！庇杏殖蔀?/p>

（3）用內(nèi)視自己的態(tài)度感悟小事中的大道理。我們生活中發(fā)生的小事很多，只要我們善于思考，就會悟出大道理來。

三、用什么途徑從生活中提煉作文素材？

提煉生活素材的途徑很多，我認(rèn)為主要有一下三個方面：

（1）“積極參與生活”與“廣泛地閱讀”相結(jié)合。生活，是作文素材的主要源泉。積極參與生活越充實(shí)，體會越深刻，寫作的基礎(chǔ)也越扎實(shí)。當(dāng)然，廣泛的閱讀，可以開闊了視野，拓寬了思路，可以補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)之不足，而生活又可以豐富書籍里所沒有的東西。

（2）“觀察他人的生活”與“留心自己的生活”相結(jié)合。同學(xué)們要積累作文素材，必須把目光投向身邊的人和事物，勤觀察，勤留心。

（3）“廣采博取”與“勤寫多記”相結(jié)合。只要我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，勤于記下生活中的一些新穎、生動的材料，待要寫作時，便可信手拈來，何愁作文沒有材料？

總之，只要我們積累了豐富的生活素材，寫作不是什么困難的，高不可攀的。因?yàn)槲覀冇辛俗约旱乃夭男〗饚彀　?/p>