彭春蘭，龍佩林

（1.南華大學(xué) 體育學(xué)院，湖南 衡陽(yáng)421001；2.吉首大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首416000）

習(xí)近平就如何提高國(guó)家文化軟實(shí)力時(shí)指出，“提高國(guó)家文化軟實(shí)力，要努力展示中華文化獨(dú)特魅力”，要 “把跨越時(shí)空、超越國(guó)度、 富有永恒魅力、 具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來(lái)，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國(guó)又面向世界的當(dāng)代中國(guó)文化創(chuàng)新成果傳播出去”［1］。自1987 年中國(guó)毽球協(xié)會(huì)成立以來(lái)，毽球在國(guó)內(nèi)不斷得以推廣；在國(guó)際交流與合作中走出國(guó)門，在世界范圍內(nèi)推廣和傳播，在國(guó)際上的影響力也越來(lái)越大。 時(shí)至今日，中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展還存在哪些困境？ 影響行動(dòng)實(shí)效的主要因素是什么？ 基于這樣一個(gè)目的展開研究，以期為中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供理論參考，為中國(guó)傳統(tǒng)體育的現(xiàn)代化提供借鑒。

1 毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展源流

毽球運(yùn)動(dòng)，又稱 “踢毽子”，主要在漢族和蒙古族、滿族、高山族、土家族、侗族、回族等少數(shù)民族中流傳，各民族毽球的活動(dòng)形式和內(nèi)容不盡相同，由此形成了毽球運(yùn)動(dòng)的多元性特征［2］。

據(jù)文物家考證， 漢代畫像磚上已有踢毽者的形象， 故此推斷，踢毽子最晚在兩千年前的漢代就已形成［3］。 唐代釋道宣著《高僧傳·魏嵩岳少林寺天竺僧佛陀傳》記載：“沙門慧光，年立十二，在天街井欄上反踢蹀，一連五百。 眾人喧競(jìng)，異而觀之。 ”［4］反踢蹀亦稱反踢（腳外側(cè)踢）連續(xù)500 次，技術(shù)堪稱高超和嫻熟。宋代高承著《事物紀(jì)原》中記載：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為箭子，三五成群走踢，有里外廉、拖槍、聳膝、突肚、佛頂珠、剪刀、拐子各色……亦蹴鞠之遺事也。 ”［5］由腳、膝、肚及頭部接觸毽子技術(shù)樣式不斷翻新。 上述文獻(xiàn)記載也證實(shí)了毽子起源于漢代，盛行于南北朝和唐宋的史料考。

明清時(shí)代，踢毽子極為普及，技藝更是大大提高。 （清）潘榮陛《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》記敘北京民間踢毽子：“都門有專藝踢毽子者，手舞足蹈，不少停息，若首若面，若背若胸，團(tuán)轉(zhuǎn)相擊，隨其高下，動(dòng)合機(jī)宜，不致墜落，亦博戲中之絕技矣。 ”［4］不論是頭、額、嘴、胸、背、肩、腹等都可以代替足來(lái)踢毽，使毽子繞身不墜落，真可謂是毽球絕技。 明清文獻(xiàn)中有關(guān)少兒、女子結(jié)群踢毽子的詩(shī)詞、歌謠更是數(shù)不勝數(shù)。 至廢科舉，興學(xué)堂，一些學(xué)堂或?qū)W校更把踢毽子作為體育課內(nèi)容［3］。

二十世紀(jì)初，我國(guó)北京、上海、廣東、浙江、河北、湖南、福建、山東等省、市，都舉行過(guò)規(guī)模較大的踢毽子比賽。1928 年在上海市舉辦的 “中華國(guó)貨展覽會(huì)” 上，舉行了我國(guó)第一次踢毽子公開比賽，極有力推動(dòng)了這項(xiàng)民族體育項(xiàng)目的發(fā)展［6］。 此后中國(guó)戰(zhàn)亂連綿、西方文化入侵，社會(huì)動(dòng)蕩不安，踢毽子這項(xiàng)活動(dòng)逐漸衰落。 毽球運(yùn)動(dòng)隨著我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展周折，直到新中國(guó)成立后，才逐漸得到了復(fù)蘇與發(fā)展［7］。

2 中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)代化發(fā)展態(tài)勢(shì)

中國(guó)毽球經(jīng)歷幾千年的自在發(fā)展階段， 直到文革結(jié)束后再次復(fù)蘇生機(jī)并步入飛速躍進(jìn)階段。 在國(guó)家和民眾的雙重推動(dòng)下，中國(guó)毽球群眾普及和競(jìng)技水平迅速發(fā)展，從競(jìng)賽組織、全民健身、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際化交流等指標(biāo)來(lái)看，都具有深厚的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2.1 項(xiàng)目發(fā)展步入正軌、競(jìng)賽體系有待完善

自中國(guó)毽球協(xié)會(huì)成立以來(lái)，毽球項(xiàng)目的發(fā)展?jié)u入正軌，全國(guó)毽球錦標(biāo)賽、全國(guó)花毽錦標(biāo)賽、中華杯賽及全國(guó)大、中、小學(xué)毽球錦標(biāo)賽有序開展，在中國(guó)毽球協(xié)會(huì)組織和協(xié)調(diào)下，國(guó)際性毽球比賽影響力也日益壯大。 中國(guó)毽球協(xié)會(huì)在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、政策制定、活動(dòng)組織和經(jīng)費(fèi)落實(shí)等方面發(fā)揮了主導(dǎo)作用，各省、市及地區(qū)毽球協(xié)會(huì)相繼成立，逐漸向全國(guó)覆蓋延伸，凝聚形成了全國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大合力。 毽球比賽規(guī)則自1986 年國(guó)家體委推出第一版《毽球競(jìng)賽規(guī)則》至2011 年已更新和修改了5版次［8］。 從第一版的修改有效地限制了頭球技術(shù)，正確引導(dǎo)了毽球以踏球、凌空倒鉤等用腳踢球的進(jìn)攻技術(shù)，確保了構(gòu)成性規(guī)則的穩(wěn)定存在［9］；到2011 版，增加非技術(shù)性犯規(guī)，增加參賽禮儀和仲裁委員會(huì)內(nèi)容， 對(duì)違背體育精神和體育道德的行為做了明文規(guī)定，也繼承和弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)體育美德，規(guī)則的規(guī)范化修訂促進(jìn)了毽球運(yùn)動(dòng)及其技戰(zhàn)術(shù)的健康發(fā)展。 但是當(dāng)前常態(tài)化的全國(guó)毽球聯(lián)賽機(jī)制尚未建立， 層級(jí)有序 （國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)四級(jí)）的毽球競(jìng)賽體系并不完善。 在現(xiàn)行競(jìng)賽體系的影響下，一些?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）沒(méi)有成立毽球（隊(duì)）協(xié)會(huì)，其屬下一級(jí)毽球（隊(duì)）協(xié)會(huì)尤其是縣一級(jí)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)毽球（隊(duì)）協(xié)會(huì)就群龍無(wú)首，處于松散的自然發(fā)展?fàn)顟B(tài)，也加劇了層級(jí)管理實(shí)施的難度。 競(jìng)技是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的生命，不管是國(guó)內(nèi)向成熟的聯(lián)賽制形式發(fā)展需要， 還是國(guó)際化進(jìn)程的加快，都亟待毽球競(jìng)賽體系的進(jìn)一步完善。

2.2 各級(jí)賽事蓬勃發(fā)展、全民影響有待提升

1995 年、1996 年毽球相繼進(jìn)入少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。 截至2019 年，世界毽球錦標(biāo)賽已舉辦10 屆，國(guó)際毽球聯(lián)合會(huì)會(huì)員國(guó)遍布亞洲、歐洲和北美洲的25 個(gè)國(guó)家和地區(qū)。 中國(guó)毽球已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了向現(xiàn)代體育的規(guī)范化發(fā)展，擁有統(tǒng)一的《毽球競(jìng)賽規(guī)則》，在統(tǒng)一的規(guī)則下競(jìng)爭(zhēng)的公平性、公開性要求更強(qiáng)；同時(shí)參與也不再僅限于方志中記載的胡同里少年踢毽高手的展演，學(xué)校里小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的學(xué)生，社區(qū)里各種職業(yè)身份的居民，以及職業(yè)運(yùn)動(dòng)員等不論年齡都可參與其中；賽場(chǎng)上進(jìn)攻與防守分工明確、技戰(zhàn)術(shù)配合復(fù)雜多變， 比分焦灼時(shí)尤其讓人激動(dòng)； 各級(jí)比賽徹底打破了地域、時(shí)間的限制，使更多的毽球愛(ài)好者齊聚一起進(jìn)行交流，大大提高了毽球的技戰(zhàn)術(shù)水平。 但是，中國(guó)毽球的社會(huì)認(rèn)同度與實(shí)際參與者之熱情存在很大的差距，縱觀2019 年8 月在法國(guó)舉行的世界毽球錦標(biāo)賽、2019 年鄭州民運(yùn)會(huì)的毽球比賽，場(chǎng)上比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈與場(chǎng)外的觀眾的冷清形成了鮮明的對(duì)比。 依目前形勢(shì)， 在全民健身以及國(guó)際推廣和交流中毽球的影響力仍需進(jìn)一步的提升。

2.3 區(qū)域推廣差距明顯、傳承創(chuàng)新有待加強(qiáng)

毽球運(yùn)動(dòng)在廣東廣州、遼寧丹東、湖北武漢等城市形成了繁榮發(fā)展區(qū)，特別是在中國(guó)第一個(gè) “全國(guó)毽球之鄉(xiāng)”——廣州引領(lǐng)下，營(yíng)造了濃厚的毽球文化氛圍，輻射全省甚至全國(guó)［10］。根據(jù)《全國(guó)毽球之城（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）命名辦法》中的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和條件，中山小欖、遼寧丹東分別被國(guó)家體育總局社體中心、中國(guó)毽球協(xié)會(huì)授予 “全國(guó)毽球之鄉(xiāng)”“全國(guó)毽球城” 稱號(hào)，一系列毽球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目的學(xué)校相繼被命名為 “全國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)示范學(xué)?！?。但與2019 全國(guó)毽球比賽總決賽有來(lái)自全國(guó)30 個(gè)省級(jí)行政區(qū)和部分行業(yè)體協(xié)參賽形成巨大的反差的是， 部分省市毽球活動(dòng)鮮有開展。 根據(jù)《全民健身計(jì)劃（2016-2020 年）》和《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》要求，中國(guó)毽球協(xié)會(huì)從毽球發(fā)展區(qū)域不協(xié)調(diào)的實(shí)際出發(fā)，于2011 年開始每年開展毽球西部行的項(xiàng)目，以寧夏為起點(diǎn)向西部周邊地區(qū)推廣，得到當(dāng)?shù)馗鹘绲膹V泛支持，也讓更多的人參與到毽球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。在從上至下的推廣策略推動(dòng)下， 鼓勵(lì)以城市為中心的毽球文化圈向周邊推廣普及，通過(guò)比賽機(jī)制、合作機(jī)制提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，逐步扭轉(zhuǎn)區(qū)域發(fā)展差距，形成各級(jí)毽球協(xié)會(huì)間相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的新格局。

2.4 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)潛在、競(jìng)技水平有待突破

近20 年來(lái)，我國(guó)毽球競(jìng)技發(fā)展取得了輝煌成績(jī)，競(jìng)技水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)居前位， 充分地展示了我國(guó)毽球競(jìng)技水平的綜合實(shí)力。10 屆世錦賽，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員共獲得22 項(xiàng)世界冠軍，43 項(xiàng)亞軍。前5 屆世界錦標(biāo)賽以中國(guó)女隊(duì)孫麗艷、高芳等世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為首，連續(xù)蟬聯(lián)女單、女子團(tuán)體以及2 屆女雙的冠軍。 在2010 年中山第六屆世界錦標(biāo)賽上中國(guó)毽球男隊(duì)首次獲得男單、男子團(tuán)體冠軍，這也標(biāo)志著我國(guó)男隊(duì)在競(jìng)技水平上的突破，中國(guó)毽球轉(zhuǎn)為男隊(duì)引領(lǐng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 而后5 屆錦標(biāo)賽，中國(guó)男隊(duì)在男單、男雙以及混雙比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)完勝對(duì)手，堅(jiān)守了男子項(xiàng)目的領(lǐng)軍地位；女隊(duì)繼續(xù)蟬聯(lián)女子雙人賽冠軍，但女單、女子團(tuán)體賽上未占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手，一直處于屈居第二的水平。 縱觀歷屆毽球世錦賽，各項(xiàng)冠亞軍的爭(zhēng)奪主要在中國(guó)隊(duì)與越南隊(duì)之間展開，兩個(gè)隊(duì)的實(shí)力相差比較小。 然而，越南隊(duì)以其對(duì)國(guó)際規(guī)則的精通和利用、 國(guó)內(nèi)聯(lián)賽制促競(jìng)技水平提高的可持續(xù)性、對(duì)毽球比賽用球、比賽鞋的研發(fā)等優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)住了越南毽球隊(duì)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的霸主地位。 作為毽球發(fā)源地，我國(guó)在毽球高水平訓(xùn)練隊(duì)伍、毽球高水平運(yùn)動(dòng)員人數(shù)、高水平訓(xùn)練理念和訓(xùn)練手段方法的引進(jìn)、 毽球科學(xué)研究水平等方面還有很大的空間助推競(jìng)技水平的突破， 中國(guó)毽球有實(shí)力也有潛力進(jìn)入更高、更廣的競(jìng)技場(chǎng)域。

3 現(xiàn)階段中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)代化發(fā)展困境

毽球是中國(guó)的，也是世界的。 面向未來(lái)不斷加劇的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)， 中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)化發(fā)展面臨競(jìng)賽體系的成熟進(jìn)程受阻，競(jìng)技后備人才培養(yǎng)缺乏政策保證，競(jìng)技水平亟待突破，毽球商業(yè)開發(fā)受到多重限制等現(xiàn)實(shí)困境。

3.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型期的沖突與調(diào)適中競(jìng)賽體系的成熟進(jìn)程受阻

社會(huì)轉(zhuǎn)型期的體育體制改革中， 舉國(guó)體制下集中的管理方式精簡(jiǎn)放權(quán)與尚未成熟的人民群眾自己協(xié)調(diào)管理方式嫁接不到位， 政府宏觀管理和政策支持與區(qū)域毽球協(xié)會(huì)發(fā)展的需求之間缺失良好的銜接紐帶， 導(dǎo)致微觀層面上毽球愛(ài)好者對(duì)毽球活動(dòng)參與、 比賽交流等需求與宏觀層面的全民健身計(jì)劃全面實(shí)施的雙重目標(biāo)受到種種現(xiàn)實(shí)阻擾的局面出現(xiàn)。 毽球現(xiàn)代化發(fā)展的迫切需要與緩慢的競(jìng)賽體系成熟進(jìn)程之間形成了突出的矛盾。 現(xiàn)階段這種突出矛盾將面臨兩方面的問(wèn)題：一是導(dǎo)致層級(jí)管理體制不順暢。 不同層級(jí)的毽球（隊(duì)）協(xié)會(huì)發(fā)展封閉、管理松散和資金短缺等問(wèn)題凸顯。 例如XX 市毽球協(xié)會(huì)成立多年， 僅靠協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)堅(jiān)持帶領(lǐng)協(xié)會(huì)成員訓(xùn)練和組織參賽（AA 制），會(huì)長(zhǎng)不管事、體育局不組織活動(dòng)和比賽交流，基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)參加高一級(jí)別的比賽進(jìn)行技術(shù)交流和學(xué)習(xí)， 現(xiàn)在該協(xié)會(huì)發(fā)展成隊(duì)員老化， 從70 多人減少到30 人的自然衰敗狀態(tài)。 二是加劇區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)的局面。 當(dāng)前，有些地區(qū)毽球開展的如火如荼，如有著 “全國(guó)毽球城” 美譽(yù)的遼寧省丹東市，毽球成為眾多健身愛(ài)好者喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目； 更有廣州市毽球協(xié)會(huì)成為近年來(lái)獲得由中國(guó)毽球協(xié)會(huì)頒發(fā)唯一集齊全國(guó)毽球4個(gè)最高榮譽(yù)稱號(hào)的城市，分別是全國(guó)毽球示范城市、全國(guó)毽球之鄉(xiāng)、全國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)示范社區(qū)、全國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校。 相比之下， 一些毽球愛(ài)好者星星之火可以燎原的作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，區(qū)域性的毽球協(xié)會(huì)尚未成立，推廣普及毽球運(yùn)動(dòng)和提升毽球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平更無(wú)從談起。 因此，為了加快建立和完善成熟的競(jìng)賽體系，破除毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，增進(jìn)各管理組織部門協(xié)同、提高各級(jí)毽球（隊(duì)）協(xié)會(huì)組織規(guī)范化和服務(wù)供給能力的任務(wù)極為迫切。

3.2 項(xiàng)目發(fā)展相關(guān)政策有失偏頗阻礙了后備人才儲(chǔ)備

2017 年12 月6 日國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合制訂并印發(fā)的 《關(guān)于加強(qiáng)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》 中強(qiáng)調(diào)，“競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)關(guān)系體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，必須始終高度重視并不斷創(chuàng)新”［11］。 目前來(lái)看，我國(guó)毽球主要是由學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平競(jìng)技人才， 參加國(guó)際性重大比賽，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)和確保競(jìng)技毽球的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校成為競(jìng)技后備人才的儲(chǔ)備基地。 現(xiàn)行體制和政策下毽球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)存在明顯障礙： 一是毽球未被體育總局列入具有申請(qǐng)國(guó)家運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)資格項(xiàng)目； 二是體育總局科教司、教育部高校學(xué)生司體科字［2019］155 號(hào)文件——關(guān)于印發(fā)《2020 年普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生管理辦法》的通知，招生管理辦法中第三條 “武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)所設(shè)項(xiàng)目” 中沒(méi)有毽球項(xiàng)目，第四條符合報(bào)名條件中的 “2.具備第三條所列項(xiàng)目之二級(jí)運(yùn)動(dòng)員（含）以上運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)稱號(hào)”［12］。 由于在高考中沒(méi)有報(bào)考毽球的資格，學(xué)生沒(méi)有出路，全國(guó)很多所開展毽球活動(dòng)和訓(xùn)練的中、小學(xué)校不得不將毽球項(xiàng)目砍掉；加上高等院校在招生方面受到政策制約，優(yōu)秀的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員無(wú)法進(jìn)入高校學(xué)習(xí)； 最終從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)校人才培養(yǎng)體系無(wú)法形成。 另外，學(xué)校在競(jìng)技毽球發(fā)展方面也存在一定的困難：一是培養(yǎng)目標(biāo)上有偏差，相當(dāng)一部分學(xué)校將毽球引進(jìn)課堂，僅為鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；只有小部分學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家競(jìng)技后備人才培養(yǎng)的目標(biāo)一致；二是教練員隊(duì)伍水平參差不齊，學(xué)校的體育教師兼任教練員，絕大多數(shù)沒(méi)有高水平毽球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，因而在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練及比賽臨場(chǎng)指揮中經(jīng)驗(yàn)欠； 三是毽球場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)上無(wú)法保證，若沒(méi)有學(xué)校專門的政策支持，再簡(jiǎn)單的毽球場(chǎng)地和再經(jīng)濟(jì)的訓(xùn)練費(fèi)用支出也只能是空談。

3.3 科研與訓(xùn)練實(shí)踐未協(xié)同發(fā)展遏制了競(jìng)技水平的突破

科學(xué)研究與訓(xùn)練投入對(duì)未來(lái)毽球占領(lǐng)國(guó)際地位制高點(diǎn)起到舉足輕重的作用。 未來(lái)的毽球國(guó)際地位的競(jìng)爭(zhēng)取決于當(dāng)前競(jìng)技水平的投入，特別是科學(xué)研究與訓(xùn)練投入。 2002 年2 月，第一個(gè)由國(guó)家和地方政府共建的國(guó)家毽球訓(xùn)練中心在中山小欖鎮(zhèn)華僑中學(xué)成立。2006 年，我國(guó)第一個(gè)毽球科研訓(xùn)練中心在山西晉中學(xué)院體育學(xué)院掛牌成立， 由6 名專業(yè)人員組成研究團(tuán)隊(duì)，擬將毽球運(yùn)動(dòng)的裝備、運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作、技戰(zhàn)術(shù)組合等作為該中心研究的方向。 雖然國(guó)家級(jí)的訓(xùn)練中心和科研訓(xùn)練中心成立并開展工作， 但是中國(guó)毽球在科研與訓(xùn)練并沒(méi)有形成合力，深入推進(jìn)科學(xué)研究指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，從以往參加的國(guó)際毽球錦標(biāo)賽來(lái)看，暴露出來(lái)的問(wèn)題依然是：第一，對(duì)國(guó)際規(guī)則的研究和充分利用不足；第二，與老對(duì)手越南隊(duì)相比，比賽中凸顯技戰(zhàn)術(shù)打法落后和體能不足。 決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有解決好，很難實(shí)現(xiàn)競(jìng)技水平的突破。 中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)其理論基礎(chǔ)、科學(xué)研究和訓(xùn)練投入從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看仍處于起步階段，對(duì)全民健身融合度和提升國(guó)家軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)力的促進(jìn)作用僅露出冰山一角，其主要原因有兩點(diǎn)：一是科學(xué)研究起步晚，對(duì)科學(xué)研究與訓(xùn)練的投入及其有限，對(duì)規(guī)則的科學(xué)化探索嚴(yán)重不足，單憑以往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行訓(xùn)練；二是科學(xué)研究與訓(xùn)練之間脫節(jié)，在科學(xué)研究解決訓(xùn)練中實(shí)際問(wèn)題方面難以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，科研部門與實(shí)訓(xùn)單位尚未協(xié)同合力。 從而形成毽球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平發(fā)展的現(xiàn)實(shí)瓶頸， 也極大地制約著毽球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)化發(fā)展道路。

3.4 毽球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)形象限制了其商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

傳統(tǒng)的踢毽子形象 “踢毽子隨意性大、小孩子玩的游戲、不需要規(guī)范的場(chǎng)地、技巧性及踢毽數(shù)量的展演” 深深刻在尚未接觸競(jìng)技毽球人們腦海中， 在參與人群沒(méi)有繼續(xù)擴(kuò)大的局面下， 這一典型傳統(tǒng)印象極大地限制了毽球商業(yè)化的開發(fā)以及產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。 目前來(lái)看，我國(guó)毽球產(chǎn)業(yè)開發(fā)主要集中在場(chǎng)地器材、設(shè)備層面，毽球比賽的賽事冠名、比賽場(chǎng)地的廣告權(quán)等資源開發(fā)極少， 在比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾門票收入和電視轉(zhuǎn)播收入方面也微乎甚微。 表現(xiàn)為：一是全國(guó)性的比賽贊助商大多是國(guó)內(nèi)幾家毽球器材設(shè)備生產(chǎn)商，如 “新健牌” 毽球生產(chǎn)商太倉(cāng)新塘毽繩廠；二是賽事的冠名也是以凌空體育用品有限公司為主，但沒(méi)有對(duì)賽事場(chǎng)館資源進(jìn)行充分開發(fā)， 更未形成具有經(jīng)濟(jì)潛力且穩(wěn)定的毽球賽事產(chǎn)業(yè)鏈。 究其原因， 可從兩方面進(jìn)行分析：1）主觀因素。 一是盡管毽球運(yùn)動(dòng)在各全民健身場(chǎng)所熱鬧非凡，但是企業(yè)或者開發(fā)商對(duì)毽球的發(fā)展心存疑慮，并未看好毽球市場(chǎng)開發(fā)前景，因而沒(méi)有踴躍投資；二是中國(guó)毽球協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站維護(hù)運(yùn)營(yíng)功夫下得太少， 一定程度上阻滯了網(wǎng)站在宣傳和推廣空間上的發(fā)展。2）客觀因素。 毽球需要依靠國(guó)家行為助推其在國(guó)內(nèi)外體育領(lǐng)域的影響力， 而中國(guó)毽球協(xié)會(huì)協(xié)同各地區(qū)毽球協(xié)會(huì)難以達(dá)到舉國(guó)上下皆參與的熱情高度。

4 中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)代化發(fā)展出路

4.1 講究實(shí)效：建立和完善聯(lián)賽制形式的競(jìng)賽體系

習(xí)近平指出，要加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，深化體育改革，更新體育理念，推動(dòng)群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。 同時(shí)， 也指出把群眾性體育納入全運(yùn)會(huì)， 組織人民群眾廣泛參與，就更好起到了舉辦全運(yùn)會(huì)的作用［13］。 在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和全民健身計(jì)劃實(shí)施的大好局勢(shì)下， 一是加大對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的政策扶持力度，將毽球納入下一屆全運(yùn)會(huì)，從國(guó)家層面進(jìn)行宏觀政策引導(dǎo)，幫助各級(jí)毽球協(xié)會(huì)快速成立和成長(zhǎng)起來(lái)，從而由中國(guó)毽球協(xié)會(huì)主導(dǎo)創(chuàng)建金字塔式的的層級(jí)毽球組織體系， 實(shí)現(xiàn)各地毽球協(xié)會(huì)規(guī)范化、集約式管理和發(fā)展?fàn)顟B(tài)；二是建立毽球全國(guó)聯(lián)賽機(jī)制，進(jìn)一步完善國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)及縣級(jí)四級(jí)競(jìng)賽體系，并進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各地毽球隊(duì)伍的交流，以滿足毽球愛(ài)好者的期望和要求， 給優(yōu)秀的毽球愛(ài)好者更廣泛更高的展示平臺(tái)；三是調(diào)動(dòng)多方力量參與毽球賽事活動(dòng)的組織舉辦，采用靈活多樣的競(jìng)賽方式，豐富群眾性毽球賽事活動(dòng)、優(yōu)化參賽體驗(yàn)，使參與者有良好獲得感。

4.2 廣泛參與：注重學(xué)校和社區(qū)的推廣，全面夯實(shí)全民健身基礎(chǔ)

從歷史看，中華文明歷經(jīng)五千年而經(jīng)久不衰，我國(guó)毽球也歷經(jīng)兩千年生命力依然強(qiáng)大， 一直是民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)體育活動(dòng)。 從現(xiàn)實(shí)看，中國(guó)毽球協(xié)會(huì)成立以來(lái)，歷經(jīng)30 多年的努力，毽球在國(guó)際上的傳播區(qū)域日益擴(kuò)大。 因此，我們不僅應(yīng)樹立中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信， 而且應(yīng)增強(qiáng)傳統(tǒng)體育文化自信。 大力弘揚(yáng)毽球文化，進(jìn)一步在實(shí)踐中對(duì)毽球文化進(jìn)行深入挖掘、 切實(shí)提升繼承和發(fā)展的有效策略， 大力開展毽球進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位活動(dòng)，積極組織毽球賽事，同時(shí)將毽球列入學(xué)校體育教材，將毽球教育上升到弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的高度［14］。 將毽球文化融入毽球活動(dòng)的全周期和全過(guò)程， 通過(guò)多層級(jí)毽球賽事的舉辦， 使廣大群眾均有機(jī)會(huì)參加， 不斷擴(kuò)大毽球人口規(guī)模，促進(jìn)毽球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展；開展好毽球宣傳工作，不斷提高群眾的毽球知曉度， 通過(guò)毽球活動(dòng)的開展助推全民健身戰(zhàn)略的實(shí)施。

4.3 以人為本：政策給予關(guān)照，確保競(jìng)技后備人才的儲(chǔ)備

在世界范圍內(nèi)，進(jìn)化是民族傳統(tǒng)體育文化的縱向發(fā)展，傳播是民族傳統(tǒng)體育文化的橫向發(fā)展， 兩者結(jié)合推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育文化的進(jìn)步，這是體育文化發(fā)展的一個(gè)基本規(guī)律［15］。 毽球文化在校園中的傳承， 要關(guān)注青少年一代的鍛煉需求與興趣表達(dá)， 將是毽球在堅(jiān)定傳統(tǒng)體育文化自信中實(shí)現(xiàn)全民普及橫向發(fā)展的關(guān)鍵；同時(shí)，建立以學(xué)校為主的大、中、小學(xué)毽球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)體系，將是毽球競(jìng)技水平的縱向發(fā)展迫切需求。因此，建設(shè)常態(tài)化的校園毽球競(jìng)賽機(jī)制，完善和規(guī)范學(xué)生毽球競(jìng)賽制度機(jī)制，構(gòu)建各級(jí)學(xué)生毽球競(jìng)賽體系尤為重要。 下一步需將毽球納入普通高校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)所設(shè)項(xiàng)目，并及時(shí)放開報(bào)名條件中 “具備第三條所列項(xiàng)目之二級(jí)運(yùn)動(dòng)員（含）以上運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)稱號(hào)” 的限制，或者同步將毽球納為國(guó)家《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目，為完善競(jìng)技后備人才培養(yǎng)體系提制度保障，確保競(jìng)技毽球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

4.4 因地制宜：發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技毽球與群眾毽球活動(dòng)協(xié)同發(fā)展

按照科學(xué)發(fā)展觀和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的思路， 統(tǒng)籌區(qū)域毽球發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)競(jìng)技毽球水平的突破、群眾毽球活動(dòng)的推廣為重點(diǎn)，強(qiáng)化各級(jí)毽球協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)工作，創(chuàng)新科研與訓(xùn)練協(xié)作模式，發(fā)揮政府和協(xié)會(huì)的雙驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)造有利于毽球發(fā)展的氛圍和環(huán)境，使競(jìng)技毽球與群眾毽球活動(dòng)實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。 一是在加快 “健康中國(guó)” 建設(shè)的背景下，充分發(fā)揮各地區(qū)社區(qū)的基層優(yōu)勢(shì)，借助當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的特色項(xiàng)目，搭建毽球活動(dòng)的交流平臺(tái)。 特別是尚未開展毽球運(yùn)動(dòng)的地域，應(yīng)以社區(qū)為毽球活動(dòng)推廣的主陣地，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)品融合開發(fā)毽球賽事、進(jìn)行毽球文化宣傳，為區(qū)域普及提供形式多樣的策略援助。 二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、普及度高的地區(qū)，應(yīng)考慮深化區(qū)域普及橫向發(fā)展同時(shí)，注重毽球競(jìng)技水平突破的縱向發(fā)展。 考慮如何利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)手段，傳承我國(guó)已往豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，在全面提高技術(shù)的基礎(chǔ)上對(duì)特長(zhǎng)技術(shù)精益求精，繼續(xù)保持全面、準(zhǔn)確、有特點(diǎn)的進(jìn)攻技術(shù)優(yōu)勢(shì)；借鑒越南隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的同時(shí)， 特別注重快速多變、 簡(jiǎn)練實(shí)效戰(zhàn)術(shù)組合的研究和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻的點(diǎn)、線和力量方面的多重變化，給對(duì)方的防守造成強(qiáng)大的壓力， 力爭(zhēng)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)； 密切關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性心理，適時(shí)地有針對(duì)性地進(jìn)行心理訓(xùn)練，在技戰(zhàn)術(shù)伯仲難分的時(shí)刻， 發(fā)揮心理素質(zhì)的穩(wěn)定性。 從選材開始調(diào)動(dòng)一切可利用資源，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力具體情況，在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理和智能5 個(gè)方面及訓(xùn)練方法和手段上全方位下功夫， 提高科學(xué)化訓(xùn)練水平，縮短與越南毽球隊(duì)的差距，切實(shí)提高我國(guó)毽球的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

5 結(jié)語(yǔ)

中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展30 年以來(lái)，在全民健身與競(jìng)技比賽中取了驕人的成績(jī)， 正是傳承與發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的完美體現(xiàn)。 毽球發(fā)展已經(jīng)步入正軌、各級(jí)賽事蓬勃開展，特別是以廣州為代表的城市實(shí)現(xiàn)了 “以協(xié)會(huì)為重點(diǎn)、學(xué)校為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托” 的推廣普及方式，滿足了活動(dòng)參與者健康、社交、自我等需求。 然而，中國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)代化發(fā)展面臨的一系列困境也不容忽視。 當(dāng)前，在 “健康中國(guó)” 的引領(lǐng)下，應(yīng)加快建立和完善聯(lián)賽制形式的四級(jí)競(jìng)賽體系，破除后備人才培養(yǎng)的政策障礙，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技水平上的突破，促進(jìn)全國(guó)毽球區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升毽球運(yùn)動(dòng)的國(guó)內(nèi)國(guó)際影響力。