梁 靜

(中共重慶市委黨校，重慶 400041)

黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨的思想作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問題[1]?？v觀新中國(guó)成立以來(lái)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)理論與實(shí)踐的發(fā)展，從而積淀了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，形成了一套系統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)思想。黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，回眸其演進(jìn)過(guò)程，厘清其演進(jìn)邏輯，對(duì)于在新時(shí)代推進(jìn)全黨弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，輻射黨的思想和作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展具有重要意義。

一、黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的提出及內(nèi)涵

“學(xué)風(fēng)”一詞泛指學(xué)?；?qū)W術(shù)界的風(fēng)氣，一般意義上說(shuō)是學(xué)校師生的學(xué)習(xí)精神、態(tài)度以及方法等方面的風(fēng)格或風(fēng)氣?！皩W(xué)風(fēng)”對(duì)于不同的主體而言，學(xué)風(fēng)的含義都有所不同。以中國(guó)共產(chǎn)黨為研究對(duì)象，“學(xué)風(fēng)”既包括黨對(duì)待馬克思主義的態(tài)度問題、全黨的思想方法問題、全黨的工作態(tài)度問題，又包括全黨的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等。黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)這一問題的首次提出者是毛澤東同志。毛澤東同志對(duì)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)具有開創(chuàng)性的歷史貢獻(xiàn)。他在《整頓黨的作風(fēng)》一文中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題?！盵2]可以說(shuō)，“毛澤東以自己的親身實(shí)踐和理論創(chuàng)造為這一學(xué)風(fēng)的確立做出了杰出貢獻(xiàn)”[3]。由此可見，黨的學(xué)風(fēng)問題本質(zhì)上是全黨的思想方法問題、工作態(tài)度問題、學(xué)習(xí)問題，是全黨如何運(yùn)用好理論聯(lián)系實(shí)際、“有的放矢”的思想方法來(lái)學(xué)習(xí)馬克思主義的問題。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人繼承了毛澤東對(duì)黨的學(xué)風(fēng)問題的認(rèn)識(shí)和論述，把黨的學(xué)風(fēng)問題延伸到黨的學(xué)習(xí)問題上，不斷地推動(dòng)著黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

二、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政后黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的演進(jìn)歷程

黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)理論是馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的重要成果，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政實(shí)踐過(guò)程中逐步發(fā)展的，不同時(shí)期黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)有不同的著重點(diǎn)和指向。新中國(guó)成立70年來(lái)，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)在不同時(shí)期有不同的內(nèi)容和特征，立足于歷史性與實(shí)踐性的統(tǒng)一，其發(fā)展歷程可以被分為三個(gè)階段。

(一)新中國(guó)成立到改革開放前：從探索前進(jìn)、注重學(xué)習(xí)反思到調(diào)適博弈、逐步背離正軌，積淀了黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)

新中國(guó)成立以后，中國(guó)共產(chǎn)黨從局部執(zhí)政走向全國(guó)執(zhí)政，面臨經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、外交、國(guó)防等方面嚴(yán)峻形勢(shì)的考驗(yàn)。以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人從基本國(guó)情出發(fā)、遵循客觀規(guī)律，繼續(xù)推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化并指導(dǎo)中國(guó)實(shí)踐，發(fā)展了黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，順利完成向社會(huì)主義的過(guò)渡，建立了社會(huì)主義制度。

1.既要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又要結(jié)合中國(guó)國(guó)情考慮問題。1956年社會(huì)主義改造基本完成、社會(huì)主義制度初步建立起來(lái)。針對(duì)我國(guó)實(shí)際國(guó)情，我黨如何帶領(lǐng)全國(guó)人民走出一條符合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路是一項(xiàng)全新的課題。在此背景下，以毛澤東為核心第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)模式進(jìn)行了深入研究與反思?！扒闆r是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)”[4]271。毛澤東生動(dòng)詮釋了不停學(xué)習(xí)的重要性，發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，告誡全黨同志要不斷學(xué)習(xí)，要研究新事物、新問題?；谶@樣的深刻認(rèn)識(shí)和判斷，毛澤東指出：“為了使我國(guó)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。”[5]與此同時(shí)，他又看到了蘇聯(lián)建設(shè)社會(huì)主義的失誤并高度重視，“最近蘇聯(lián)方面暴露了他們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們走過(guò)的彎路，你還想走……”[4]23，明確了建設(shè)社會(huì)主義必須根據(jù)本國(guó)情況走自己的道路這一根本思想。針對(duì)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的教條主義錯(cuò)誤傾向，毛澤東明確指出，全黨要學(xué)習(xí)馬克思主義普遍真理，還包括一切國(guó)家、民族的長(zhǎng)處都要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冞€比較落后，但要把學(xué)習(xí)到的理論與中國(guó)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，不能不加以分析地一概排斥，或者一概照搬。

2.號(hào)召全黨要善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、注重調(diào)查研究。在社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，毛澤東呼吁全黨要善于學(xué)習(xí)，充分發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。他集全黨的智慧，尊重客觀規(guī)律，做了大量的調(diào)查研究，充分論述了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化生活中的問題以及如何處理社會(huì)主義的內(nèi)部矛盾，號(hào)召全黨要調(diào)動(dòng)一切積極因素為建設(shè)社會(huì)主義服務(wù)。在黨的八大上，毛澤東強(qiáng)調(diào)：“要把一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)的中國(guó)改變成為一個(gè)先進(jìn)的工業(yè)化的中國(guó), 我們面前的工作是很艱苦的，我們的經(jīng)驗(yàn)是很不夠的。因此，必須善于學(xué)習(xí)?！盵4]117只有不斷地學(xué)習(xí)，才能克服前進(jìn)中的困難，在此期間，毛澤東多次號(hào)召全黨要善于學(xué)習(xí)，掌握正確的工作方法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重調(diào)查研究，向全黨提出要實(shí)現(xiàn)馬克思主義同中國(guó)實(shí)際“第二次結(jié)合”的重要思想，探索出一條具有中國(guó)特色、符合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路。雖然我們黨在社會(huì)主義革命時(shí)期也有一些失誤，但是取得的成績(jī)是有目共睹的。

3.黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)從曲折探索到出現(xiàn)失誤。從1956年社會(huì)主義改造基本完成，到1966年“文化大革命”爆發(fā)，是探索如何建設(shè)社會(huì)主義的十年。在探索實(shí)踐中，既有成功，也有失誤。實(shí)踐證明，只要我們黨堅(jiān)持了馬克思主義學(xué)風(fēng)，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)就順利；只要背離馬克思主義學(xué)風(fēng)，把馬克思主義教條化，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)就遭受挫折。在此期間，毛澤東仍強(qiáng)調(diào)過(guò)要多研習(xí)馬列經(jīng)典，大興調(diào)查研究之風(fēng)。1958年以后，毛澤東號(hào)召全黨要反思，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。“馬克思這些老祖宗的書，必須讀，他們的基本原理必須遵守，這是第一。但是，任何國(guó)家的共產(chǎn)黨，任何國(guó)家的思想家，都要?jiǎng)?chuàng)造新的理論，寫出新的著作，產(chǎn)生自己的理論家，來(lái)為當(dāng)前的政治服務(wù)，單靠老祖宗是不行的”[6]，毛澤東在1959年《讀蘇聯(lián)〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書〉的談話》中談到這一點(diǎn)，這深刻地體現(xiàn)了毛澤東本人對(duì)馬克思主義的科學(xué)態(tài)度。另外，毛澤東還特別號(hào)召全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，認(rèn)為只有做好了調(diào)查研究，才能把事情把握得更好，否則不可能把事情做好?！耙嬲J(rèn)識(shí)到：用馬克思列寧主義觀點(diǎn)到群眾中去做深入的調(diào)查研究，是做好一切工作的前提”[7]，并要求把調(diào)查研究定為經(jīng)常性的工作制度。從一定意義上說(shuō)，這時(shí)期出現(xiàn)的挫折和失誤就是由于我們黨在理論和實(shí)踐上沒能弘揚(yáng)馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在“文化大革命”期間，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)遭到嚴(yán)重破壞。之所以會(huì)發(fā)生“文化大革命”，是與毛澤東對(duì)國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)的“左”的估量及對(duì)社會(huì)主義的“左”的認(rèn)識(shí)有關(guān)，就是說(shuō)與黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)。從一定意義上來(lái)說(shuō)，“文化大革命”是違背黨的實(shí)事求是思想路線、背離馬克思主義學(xué)風(fēng)的結(jié)果。由于受到極左思想和行為的影響，黨內(nèi)主觀主義、形而上學(xué)，曲解了馬克思主義的一些觀點(diǎn)，違背了黨的集體領(lǐng)導(dǎo)原則，民主和法制遭到嚴(yán)重破壞。這其中的教訓(xùn)是十分深刻和沉重的。由此我們看到黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)與我們黨的事業(yè)成敗興衰是密切相關(guān)的。

(二)改革開放到黨的十八大前：從破立并舉、重新奠定基調(diào)到鞏固成果、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建了深化黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的政治氛圍

在黨的十一屆三中全會(huì)上，全黨實(shí)現(xiàn)了撥亂反正，深刻總結(jié)了社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。改革開放以來(lái)，從以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人先破后立，恢復(fù)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)、重新確定基調(diào)，到以江澤民為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人就新形勢(shì)下黨的學(xué)風(fēng)問題做了重要論述和部署，鞏固了黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的階段成果，再到以胡錦濤為總書記的黨中央提出“求真務(wù)實(shí)”的新世紀(jì)新階段黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的新要求、推動(dòng)集體學(xué)習(xí)的制度化、提倡建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，為繼續(xù)深化黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了良好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

1.恢復(fù)實(shí)事求是的思想路線，科學(xué)評(píng)價(jià)毛澤東同志、毛澤東思想的歷史地位，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。1978年5月，關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論是改革開放之初黨恢復(fù)馬克思主義學(xué)風(fēng)的開端，糾正了黨內(nèi)偏離理論與實(shí)際相聯(lián)系的不良學(xué)風(fēng)，為恢復(fù)實(shí)事求是的思想路線奠定了基礎(chǔ)。鄧小平在眾多場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)恢復(fù)實(shí)事求是的原則、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。1978年6月，鄧小平在全軍政治工作會(huì)議上講道，“我們也有一些同志天天講毛澤東思想，卻往往忘記、拋棄甚至反對(duì)毛澤東同志的實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)、理論與實(shí)踐相結(jié)合這樣一個(gè)馬克思主義的根本觀點(diǎn)，根本方法”[8]114，極力批判了唯心主義和形而上學(xué)的反實(shí)事求是思想路線的錯(cuò)誤傾向。鄧小平尤其關(guān)注解放思想這一問題的重要性。要實(shí)現(xiàn)組織、政治上的撥亂反正，推動(dòng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想路線上的撥亂反正是前提和基礎(chǔ)。對(duì)此，鄧小平強(qiáng)調(diào)，“實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，這就是我們黨的思想路線”[8]114，并闡明了什么是解放思想、為什么要解放思想、怎么樣解放思想的根本問題，號(hào)召全黨要運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析新情況、解決新問題、迎接新挑戰(zhàn)。

如何客觀正確地評(píng)價(jià)毛澤東思想和毛澤東同志的歷史地位，既是擺在全黨面前的重大政治問題，也是關(guān)系到是否能夠恢復(fù)馬克思主義學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在。毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化的重大理論成果，其基本思想就是實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際，一旦否定毛澤東思想就是拋棄了黨的馬克思主義學(xué)風(fēng)。鄧小平的諸多講話不但明確了改革開放的社會(huì)主義方向，而且為客觀公正地評(píng)價(jià)毛澤東思想和毛澤東的歷史地位做了鋪墊?！蛾P(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問題的決議》最核心的一條就是確立毛澤東的歷史地位，堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想。關(guān)于決議的起草，鄧小平認(rèn)為：“如果不寫或?qū)懖缓眠@個(gè)部分，整個(gè)決議都不如不做。”[9]鄧小平還號(hào)召全黨要鞏固馬克思主義的地位、活用馬列主義，解放思想、大膽嘗試、改革開放，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，隨著時(shí)代主題和使命的深刻變化，中國(guó)共產(chǎn)黨人要肩負(fù)起推進(jìn)改革開放偉大實(shí)踐的重任，就必須認(rèn)清形勢(shì)、不斷學(xué)習(xí)。鄧小平指出：“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是一場(chǎng)深刻的偉大的革命……全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。”[8]152面臨新的問題，如果全黨沒有學(xué)習(xí)本領(lǐng)、沒有學(xué)習(xí)精神、沒有真才實(shí)學(xué)，單靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，那是不能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的。

2.明確黨的學(xué)風(fēng)問題是重大政治問題，開展“三講”教育。我們黨能否處理好學(xué)風(fēng)問題，事關(guān)重大。沒有良好的學(xué)風(fēng)，黨的思想路線、政治路線、組織路線就會(huì)受到“左”或右的錯(cuò)誤傾向的影響，從而葬送社會(huì)主義。江澤民強(qiáng)調(diào)：“學(xué)風(fēng)問題也是黨風(fēng)問題，是關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的一個(gè)重大政治問題……歷史證明，學(xué)風(fēng)端正，事業(yè)興旺；學(xué)風(fēng)不正，事業(yè)受損?！盵10]483-484黨的學(xué)風(fēng)問題關(guān)系到黨員干部自身能力和素質(zhì)的提升，黨的歷史已經(jīng)反復(fù)證實(shí)了這一點(diǎn)，國(guó)家、民族的興衰和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成效都與黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)息息相關(guān)。馬克思主義學(xué)風(fēng)是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨的作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)部分，學(xué)風(fēng)不正勢(shì)必會(huì)破壞黨風(fēng)，勢(shì)必會(huì)影響黨的建設(shè)成效。全黨必須弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，必須把黨的學(xué)風(fēng)問題上升到政治問題的高度來(lái)審視?！皩?duì)待馬克思主義，有個(gè)學(xué)風(fēng)問題：究竟是從本本出發(fā)，還是用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法來(lái)研究和解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題”[11]11。這是在黨的十五大報(bào)告中，江澤民引用毛澤東的論述更加詳細(xì)地闡述學(xué)風(fēng)的重要性。

為了弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，切實(shí)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，江澤民同志親自主抓了“三講”教育，指出“要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，首先必須加強(qiáng)對(duì)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，努力提高他們的素質(zhì)、責(zé)任感和工作水平”[10]484。他把講學(xué)習(xí)擺在首位，把黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)推向一個(gè)新高潮。是否重視學(xué)習(xí)問題，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)際上也是個(gè)學(xué)風(fēng)問題。為了號(hào)召全黨同志必須把學(xué)習(xí)作為重要任務(wù)來(lái)抓，江澤民指出，“全黨同志必須邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為緊迫而又長(zhǎng)期的重要任務(wù)”[11]247，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義哲學(xué)，用科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐。他還時(shí)刻告誡全黨要勤于學(xué)習(xí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用、帶頭學(xué)習(xí)。江澤民在學(xué)習(xí)鄧小平理論工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“關(guān)鍵在于弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)?！盵11]436在黨的十五大上，江澤民號(hào)召全黨要深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，把黨的學(xué)風(fēng)高度概括為“一個(gè)中心，三個(gè)著眼于”，其目的在于啟迪全黨要善于學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)，要興起一個(gè)學(xué)習(xí)理論的高潮。

3.推動(dòng)中央高層集體學(xué)習(xí)制度化，提出學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)目標(biāo)。黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤為總書記的黨中央高度重視黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)，號(hào)召黨員干部自覺強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，注重集體學(xué)習(xí)并將其形成黨的慣例，走向制度化。將中央高層集體學(xué)習(xí)制度化，開創(chuàng)了黨中央高層學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新的先河，以實(shí)際行動(dòng)為全黨的學(xué)習(xí)樹立榜樣，彰顯著黨理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。他不但強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，而且告誡全黨要堅(jiān)持不懈地、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，這樣才能永葆中國(guó)共產(chǎn)黨的生機(jī)活力。進(jìn)入新世紀(jì)，“全黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)”[12]，這是有效地應(yīng)對(duì)新局面的正確策略。胡錦濤認(rèn)為，黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的重要性，必須從古今中外的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從黨的革命、建設(shè)歷史中琢磨社會(huì)發(fā)展的規(guī)律、執(zhí)政規(guī)律，把握好時(shí)代趨勢(shì)，大力提升執(zhí)政才能，要在學(xué)習(xí)中開闊視野、增強(qiáng)能力。胡錦濤強(qiáng)調(diào)：“學(xué)風(fēng)正不正，關(guān)鍵也在于領(lǐng)導(dǎo)?！盵13]他要求黨員干部要大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，以提升本領(lǐng)、增強(qiáng)黨性為出發(fā)點(diǎn)，用良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)黨風(fēng)建設(shè)。從組織開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，到在全黨組織開展以深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，黨中央緊抓干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持之以恒地推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成了諸如“四個(gè)一定要”“三個(gè)本領(lǐng)”等一系列關(guān)于黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要論述。

黨的十六屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，旨在強(qiáng)化黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升黨的執(zhí)政本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，首次以中央全會(huì)的形式提出了“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的目標(biāo)。這一黨建目標(biāo)被寫入黨的十七大報(bào)告。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)是對(duì)黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)的深化，彰顯了我們黨堅(jiān)持以提升學(xué)習(xí)力為著力點(diǎn)永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的決心。在領(lǐng)導(dǎo)部署了加強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的重大戰(zhàn)略的同時(shí)，胡錦濤還注重狠抓干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，號(hào)召全黨“大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”[14]，推進(jìn)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍提供了不竭動(dòng)力。

(三)黨的十八大以來(lái)：從繼承鞏固、優(yōu)化合理布局到深化展開、明確宏偉目標(biāo)，形成了新時(shí)代黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的未來(lái)藍(lán)圖

全面從嚴(yán)治黨是黨的十八大以來(lái)黨中央的戰(zhàn)略布局。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨風(fēng)建設(shè)，深入應(yīng)用黨的歷史上抓黨風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，深入展開學(xué)風(fēng)建設(shè)，明確了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和大國(guó)的宏偉目標(biāo)。

1.號(hào)召全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提升執(zhí)政本領(lǐng)和能力。習(xí)近平總書記重申學(xué)風(fēng)問題是一個(gè)重大政治問題，時(shí)刻告誡黨員同志要從理論、歷史、實(shí)踐、政策、榜樣等方面汲取營(yíng)養(yǎng)，要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記站在治國(guó)理政、管黨治黨的高度上號(hào)召全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，夯實(shí)理論武裝，學(xué)好黨章、學(xué)好黨史國(guó)史，向群眾學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向革命先烈學(xué)習(xí)、向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。正是從這樣的戰(zhàn)略高度出發(fā)，2013年3月1日，習(xí)近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上圍繞著為什么學(xué)習(xí)、怎么樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么的重要問題發(fā)表重要講話，明確了全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)的重要性和方法論，并強(qiáng)調(diào)：“必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?！盵15]全黨同志要深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；切實(shí)掌握用好馬克思主義看家本領(lǐng)，學(xué)好用好馬克思主義哲學(xué)；把學(xué)習(xí)國(guó)史、黨史作為一門必修課；要原原本本學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、研究執(zhí)政難題、迎接新時(shí)代新挑戰(zhàn)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為重視，號(hào)召在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，營(yíng)造了全黨全社會(huì)蓬勃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有力地促進(jìn)了黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)。黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》明確要“健全提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平制度”[16]，指出要提升領(lǐng)導(dǎo)干部的“九種能力”，其中“增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)”是放在首位的，有力地彰顯了學(xué)習(xí)本領(lǐng)的提升對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要作用。

2.厲行黨內(nèi)教育活動(dòng)，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。黨的十八大以來(lái)，黨中央以深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨為依托，把黨內(nèi)經(jīng)常性教育和集中教育貫穿在管黨治黨的始終，使黨的學(xué)風(fēng)風(fēng)氣和作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育”[17]，充分彰顯了厲行黨內(nèi)教育活動(dòng)對(duì)弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)的重要作用。在新時(shí)代，全黨集中開展了四次黨內(nèi)教育活動(dòng)，既為新時(shí)代加強(qiáng)黨的思想建設(shè)提供了有力保證，也為黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)注入新鮮活力。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在號(hào)召黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，堅(jiān)定理想信念，在切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)上發(fā)揮了很好的作用。這三次黨內(nèi)教育活動(dòng)是全黨黨內(nèi)教育的一次次的重要實(shí)踐，標(biāo)志著黨的十八大以來(lái)黨中央對(duì)黨內(nèi)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)逐步深化。黨內(nèi)教育從針對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部、突出“關(guān)鍵少數(shù)”，到全黨所有黨員開展集中經(jīng)常性教育，這是一個(gè)縱深發(fā)展的過(guò)程。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記從新時(shí)代黨的建設(shè)、踐行群眾路線、貫徹黨的十九大精神等方面深刻論述了此次主題教育活動(dòng)的重要意義。從四次黨內(nèi)教育活動(dòng)實(shí)際效果來(lái)看，全黨上下圍繞著主題教育的要求展開了深入學(xué)習(xí)，成效明顯。

3.提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國(guó)的宏偉目標(biāo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)。”[17]這一戰(zhàn)略目標(biāo)既是基于新時(shí)代的歷史方位、基于新時(shí)代的新形勢(shì)和新時(shí)代黨的使命任務(wù)而提出的新定位，也是對(duì)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的凝練總結(jié)，更是對(duì)全黨全社會(huì)要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的偉大號(hào)召。從黨員干部理論學(xué)習(xí)來(lái)看，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在學(xué)習(xí)理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)?！盵18]他要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論，以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重中之重，把貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神、學(xué)好黨史國(guó)史作為政治必修課，學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)，提升綜合能力，不斷提升黨的執(zhí)政能力。

從青年人的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)看，習(xí)近平總書記指出，“新時(shí)代中國(guó)青年要練就過(guò)硬本領(lǐng)”[19]，并“希望廣大青年珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”[20]，號(hào)召?gòu)V大青年要立足實(shí)踐、求真學(xué)問、學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)、熱愛祖國(guó)，為廣大青年學(xué)習(xí)實(shí)踐提供了價(jià)值遵循。從科研人員的學(xué)習(xí)研究來(lái)看，習(xí)近平總書記明確強(qiáng)調(diào)，“繁榮發(fā)展我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，必須解決好學(xué)風(fēng)問題”[21]，這是他對(duì)這一問題長(zhǎng)期思考和探索后得出的結(jié)論。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究首先要搞清楚為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言的問題，這是一個(gè)根本問題”[21]，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思主義的指導(dǎo)地位，強(qiáng)化對(duì)當(dāng)代馬克思主義的研究和宣傳，旗幟鮮明地用學(xué)術(shù)、藝術(shù)講政治，奉獻(xiàn)人民、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家。在國(guó)內(nèi)國(guó)際的多次講話中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)將始終做一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的國(guó)家”[22]，“中國(guó)要永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)大國(guó)”[23]。從加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)到全社會(huì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的構(gòu)建，既把黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)推向了成熟階段，又立足于國(guó)際視野昭示了黨和國(guó)家增強(qiáng)學(xué)習(xí)力的決心。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政后黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)演進(jìn)的內(nèi)在邏輯

黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)理論是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)馬列黨建學(xué)說(shuō)的特殊貢獻(xiàn)，發(fā)端于革命時(shí)期的思想斗爭(zhēng)場(chǎng)域中，與黨的革命實(shí)踐緊密相連。在革命實(shí)踐進(jìn)程以及與主觀主義、教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義等思想斗爭(zhēng)中，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人從闡明“學(xué)風(fēng)”的概念到提及黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，再到厘清黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本框架，這是一個(gè)從由初步提出到系統(tǒng)發(fā)展的邏輯生成過(guò)程。黨的領(lǐng)導(dǎo)人提出并發(fā)展了黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)思想，把黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)作為黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)一以貫之地推進(jìn)著。

(一)理論邏輯：理論聯(lián)系實(shí)際的唯物主義思想路線是黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的演進(jìn)本質(zhì)

作為馬克思主義政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨具有鮮明的政治屬性。它是遵循馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)、列寧建黨思想而建立起來(lái)的。馬克思主義政黨高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)是由黨的性質(zhì)、宗旨和政治屬性決定的。唯物主義的思想路線最核心的體現(xiàn)就是理論聯(lián)系實(shí)際。黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的生成和發(fā)展的本質(zhì)就是圍繞如何堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合這一演進(jìn)實(shí)質(zhì)。追根溯源，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)思想形成的理論基礎(chǔ)是馬克思主義經(jīng)典學(xué)說(shuō)。辨析馬克思主義學(xué)風(fēng)核心要點(diǎn)在于是否正確認(rèn)識(shí)和處理好了理論與實(shí)踐之間的關(guān)系、是否采取了正確態(tài)度對(duì)待馬克思主義。由于受到歷史條件的制約，馬克思、恩格斯和列寧雖然沒能鮮明地闡釋“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的概念和理論，但是他們?cè)谄淅碚撝髦邢到y(tǒng)闡述了如何處理好“理論與實(shí)踐”的關(guān)系問題以及如何正確對(duì)待馬克思主義理論的態(tài)度問題。

馬克思恩格斯認(rèn)為，理論必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，在一定的時(shí)代條件下，理論必須經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。馬克思指出，要使任何理論正確地指導(dǎo)實(shí)踐“隨時(shí)隨地都要以當(dāng)時(shí)的歷史條件為轉(zhuǎn)移”[24]248，要“從世界本身的原理中為世界闡發(fā)新原理”[24]418。恩格斯也曾強(qiáng)調(diào)：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法?！盵25]列寧把科學(xué)社會(huì)主義從理論變成了現(xiàn)實(shí)。他深刻認(rèn)識(shí)到，教條化地運(yùn)用馬克思主義，“就會(huì)把馬克思主義變成一種片面的、畸形的、僵化的東西，就會(huì)抽掉馬克思主義的活的靈魂”[26]。馬克思主義基本原理具有一般性和普遍性的特點(diǎn)，絕不是封閉教條的理論，其中的理論和真理都是有條件的、具體的、符合客觀規(guī)律的，超越了一定條件的真理就可能轉(zhuǎn)化為謬誤。堅(jiān)持馬克思主義學(xué)風(fēng)必須遵循唯物論和辯證法，掌握好理論與實(shí)際相結(jié)合的方法論。馬克思主義經(jīng)典作家的經(jīng)典文本中鮮明地彰顯了他們對(duì)待馬克思主義的態(tài)度。他們一生的思想和實(shí)踐都彰顯著其對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度。概括地講，馬克思主義經(jīng)典作家們對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度不是教條的、機(jī)械的、主觀的、經(jīng)驗(yàn)的，而是客觀與主觀、絕對(duì)與相對(duì)的統(tǒng)一，是理論與實(shí)際緊密結(jié)合的、遵循客觀規(guī)律的。

(二)歷史邏輯：中國(guó)共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢(shì)和寶貴經(jīng)驗(yàn)是黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的演進(jìn)動(dòng)力

縱觀黨的歷史，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨的建設(shè)密切相關(guān)，與中國(guó)革命、建設(shè)和改革的成敗得失同步。黨的學(xué)風(fēng)正不正與革命、建設(shè)和改革的成敗緊密相連。在革命年代，每當(dāng)黨的學(xué)風(fēng)正，革命就會(huì)處于高潮，從勝利走向勝利；反之，革命就會(huì)走向低谷。在執(zhí)政時(shí)期，當(dāng)黨堅(jiān)持馬克思主義學(xué)風(fēng)時(shí)，我們黨就能推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，黨的執(zhí)政能力就強(qiáng)，社會(huì)主義事業(yè)就能蓬勃發(fā)展；反之，則不然。正因?yàn)辄h的學(xué)風(fēng)建設(shè)積淀了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并把經(jīng)驗(yàn)上升成理論，形成了黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能不斷地發(fā)展演進(jìn)。20世紀(jì)20年代，國(guó)民大革命取得迅速的發(fā)展和勝利既是中國(guó)共產(chǎn)黨正確科學(xué)運(yùn)用馬克思主義的必然結(jié)果，也是發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)的重要成果，但是中國(guó)共產(chǎn)黨尚未成熟，對(duì)中國(guó)革命的基本形勢(shì)還缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)馬克思主義理論還理解得不夠準(zhǔn)確、完整，沒能把馬克思主義很好地與中國(guó)革命的實(shí)踐相結(jié)合，最終導(dǎo)致中國(guó)共產(chǎn)黨沒能領(lǐng)導(dǎo)全黨鞏固和發(fā)展革命成果，使革命走向低谷。1927年大革命失敗后，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，展開大量的調(diào)查研究，發(fā)揚(yáng)了馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，逐步走出一條相對(duì)符合中國(guó)實(shí)際的土地革命道路，使黨逐步發(fā)展壯大起來(lái)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)使理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)上升為黨的思想路線，促進(jìn)了馬克思主義學(xué)習(xí)教育運(yùn)動(dòng)的成功實(shí)踐，使黨內(nèi)達(dá)到空前的統(tǒng)一，為奪取中國(guó)革命的勝利奠定了思想、政治、組織基礎(chǔ)。

新中國(guó)成立初期，黨一貫堅(jiān)持馬克思主義學(xué)風(fēng)，把馬克思主義與新中國(guó)成立初期的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)情況相結(jié)合，恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義成功實(shí)現(xiàn)了對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的和平贖買，順利完成社會(huì)主義改造。從1957年到“文化大革命”結(jié)束，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)遭受重創(chuàng)，黨的事業(yè)也走得艱難。改革開放后，從鄧小平重新恢復(fù)了實(shí)事求是的思想路線，恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，到習(xí)近平明確提出中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直作為黨的政治優(yōu)勢(shì)和寶貴經(jīng)驗(yàn)得到不斷發(fā)展。歷史告訴我們，一個(gè)長(zhǎng)期執(zhí)政的黨的學(xué)風(fēng)問題更是關(guān)系到其執(zhí)政前途。學(xué)風(fēng)不正是百病之源，學(xué)風(fēng)不正必然會(huì)連帶產(chǎn)生一系列重大的政治問題。不論是在革命、建設(shè)還是改革時(shí)期，我們黨必須繼承發(fā)展這一政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良作風(fēng)，一以貫之地推進(jìn)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)，必須把馬克思主義普遍真理同中國(guó)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真解決現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(三)現(xiàn)實(shí)邏輯：新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)要求是黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的演進(jìn)指向

黨的學(xué)風(fēng)在黨的作風(fēng)建設(shè)中處于基礎(chǔ)性地位。黨的學(xué)風(fēng)不正就會(huì)影響黨風(fēng)、黨的建設(shè)成效。當(dāng)前形勢(shì)的緊迫性和使命的艱巨性決定了我們黨必須自覺加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)要求是黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的演進(jìn)導(dǎo)向。從中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命來(lái)看，“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”[17]。共產(chǎn)黨人的初心和使命要求我們必須加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在新時(shí)代，我們黨的歷史重任繁重而艱巨，要求我們必須加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鍛造優(yōu)良作風(fēng)，提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，用好馬克思主義，走好中國(guó)特色社會(huì)主義道路。從黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，全黨要清醒地認(rèn)識(shí)到黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然存在不少問題，“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)”[27]的風(fēng)氣根深蒂固，要解決這些問題必須“要在改進(jìn)作風(fēng)上講認(rèn)真，做到善始善終、善作善戰(zhàn)”[28]，必須繼承和發(fā)揚(yáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。從全面從嚴(yán)治黨面臨的形勢(shì)來(lái)看，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)，黨的執(zhí)政環(huán)境復(fù)雜多變，黨內(nèi)仍然存在“三不純”等突出問題，黨面臨“四大考驗(yàn)”“四大危險(xiǎn)”的嚴(yán)峻考驗(yàn)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，“本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)不足、本領(lǐng)落后”的問題依然突出。當(dāng)前全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，黨內(nèi)政治生活容易受到商品交換原則的影響，經(jīng)濟(jì)利益和權(quán)力交織在一起，各種誘惑容易纏繞、腐蝕黨員干部。黨要清醒認(rèn)識(shí)到這些問題的嚴(yán)峻性和艱巨性，認(rèn)識(shí)到黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求任務(wù)的緊迫性。只有弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，構(gòu)建善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的良好氛圍，重視學(xué)習(xí)作用、增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提升執(zhí)政本領(lǐng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國(guó)，才能經(jīng)受住執(zhí)政考驗(yàn)、突破黨的建設(shè)瓶頸。