王曉華

[摘 要]函數(shù)的零點(diǎn)是高中數(shù)學(xué)中重要思想方法的重要體現(xiàn)之一，能夠體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合、動(dòng)靜轉(zhuǎn)化等辯證思想，一直是歷年高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)之一.熟練掌握函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題基本題型的解法，能提升學(xué)生解題能力，拓展學(xué)生思維.

[關(guān)鍵詞]高考;函數(shù);零點(diǎn);解法

[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2020）29-0007-02

函數(shù)的零點(diǎn)是函數(shù)與方程中的重要內(nèi)容之一，其涉及函數(shù)與方程思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想及二分法等思想方法，內(nèi)涵豐富，融合性強(qiáng)，交匯性好.函數(shù)的零點(diǎn)不僅是高中數(shù)學(xué)中重要思想方法的重要體現(xiàn)之一，而且能夠體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合、動(dòng)靜轉(zhuǎn)化等辯證思想，一直是歷年高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)之一.

一、零點(diǎn)個(gè)數(shù)的確定

點(diǎn)評(píng)：判斷函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的常見(jiàn)方法有解方程法、零點(diǎn)存在性定理法、數(shù)形結(jié)合法等.以上問(wèn)題通過(guò)函數(shù)與方程的轉(zhuǎn)化，結(jié)合解三角方程來(lái)求解，從而確定零點(diǎn)的個(gè)數(shù)問(wèn)題.

二、區(qū)間的判斷

分析：利用不等式的基本性質(zhì)，通過(guò)函數(shù)在各相應(yīng)點(diǎn)處的取值的正負(fù)情況，結(jié)合根的存在定理加以確定零點(diǎn)所在的區(qū)間.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查不等式的性質(zhì)，函數(shù)的零點(diǎn)及其應(yīng)用.解這類(lèi)題目的基本方法：（1）利用函數(shù)的圖像加以數(shù)形結(jié)合判斷;（2）利用零點(diǎn)的存在定理來(lái)分析與判斷.

三、參數(shù)的求解

分析：先根據(jù)題目條件加以確定函數(shù)的基本性質(zhì)，從而確定相應(yīng)函數(shù)在對(duì)應(yīng)區(qū)間上的解析式，再數(shù)形結(jié)合來(lái)處理.

點(diǎn)評(píng)：有效利用函數(shù)的零點(diǎn)結(jié)合函數(shù)與方程思想的應(yīng)用，利用函數(shù)的基本性質(zhì)來(lái)分析，進(jìn)而得以確定相應(yīng)的圖像，加以數(shù)形結(jié)合處理，是破解此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵.

四、大小的比較

分析：結(jié)合基本初等函數(shù)的單調(diào)性，利用根的存在定理與對(duì)應(yīng)的函數(shù)零點(diǎn)確定參數(shù)a，b的取值范圍，再結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性比較對(duì)應(yīng)函數(shù)值的大小關(guān)系.

點(diǎn)評(píng)：本題考查函數(shù)單調(diào)性、函數(shù)與方程的應(yīng)用、根的存在定理與零點(diǎn)問(wèn)題.直接討論一些函數(shù)值的大小關(guān)系確實(shí)有一定的困難，而通過(guò)轉(zhuǎn)化，結(jié)合函數(shù)的基本性質(zhì)與函數(shù)的零點(diǎn)來(lái)處理就比較自然，方便快捷且有效.

其實(shí)，要注意函數(shù)零點(diǎn)、方程的根、不等式的解集這三者之間的關(guān)系，合理有效地相互轉(zhuǎn)化是破解此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵，同時(shí)經(jīng)常加以數(shù)形結(jié)合，結(jié)合函數(shù)的圖像加以直觀解決.涉及函數(shù)零點(diǎn)的問(wèn)題還經(jīng)常與導(dǎo)數(shù)問(wèn)題加以交匯，在一些解答題中出現(xiàn)，以證明零點(diǎn)個(gè)數(shù)、確定取值范圍等形式出現(xiàn)，也要引起高度重視.

（責(zé)任編輯 黃桂堅(jiān)）