沈 艷

（柳州工學(xué)院 廣西·柳州 545000）

紅色文化是民族魂魄，是對中華民族不畏艱難、奮發(fā)圖強(qiáng)的生動寫照。站在民族復(fù)興的時(shí)代交匯點(diǎn)，要深刻認(rèn)識傳承和弘揚(yáng)紅色文化的育人力量，通過合理挖掘紅色文化資源，引導(dǎo)高校學(xué)生了解紅色文化，引和激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定個(gè)人信仰，樹立“不畏難”的積極心態(tài)，使學(xué)生將個(gè)人成長與國家命運(yùn)緊密融合，真正實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)。

1 紅色文化在高校學(xué)生育人工作的價(jià)值

紅色文化中蘊(yùn)含的精神特質(zhì)和紅色基因是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興夢的關(guān)鍵動力，為當(dāng)前做好高校育人工作提供了強(qiáng)大的精神力量和鮮活的育人素材。因此，在新的育人環(huán)境下，從高校學(xué)生的思想境界、興趣需求等客觀實(shí)際出發(fā)，依托豐富的紅色文化資源，重視激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同、感悟和理解紅色文化的精神實(shí)質(zhì)，全面提升育人成效。

1.1 價(jià)值引導(dǎo)：有利于筑牢學(xué)生全面成長的價(jià)值觀

紅色文化是激勵(lì)高校學(xué)生攻堅(jiān)克難、建功立業(yè)的重要?jiǎng)恿?。通過挖掘紅色文化資源的蘊(yùn)含精神力量，強(qiáng)化價(jià)值引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不畏困難、不懼挑戰(zhàn)，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定個(gè)人理想，譜寫為黨、為國建功立業(yè)的時(shí)代情懷。首先，紅色文化是在特殊時(shí)代環(huán)境下形成的精神理念，其中蘊(yùn)含了英勇頑強(qiáng)、不畏困難和國家為重等價(jià)值規(guī)范，將其融入學(xué)生培養(yǎng)工作，能幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。其次，紅色文化是中華文化、歷史傳統(tǒng)和馬列主義等內(nèi)容深度融合的產(chǎn)物，在全面育人工作中呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和影響力。因此，通過挖掘紅色文化的內(nèi)在精髓，能夠培養(yǎng)、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值理念。最后，能夠引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整個(gè)人成長目標(biāo)，助力學(xué)生全面成長。在“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下，愛國主義教育遭受巨大沖擊，尤其是歷史虛無主義和西方反華思想干擾了學(xué)生的精神認(rèn)知，影響了學(xué)生的成長方向和價(jià)值導(dǎo)向。紅色文化是鮮活的精神理念，是能夠有效糾正學(xué)生價(jià)值觀念偏差的育人素材。面對高校學(xué)生培養(yǎng)存在的價(jià)值理念偏差問題，通過挖掘紅色文化的資源優(yōu)勢，能夠有效糾正學(xué)生的價(jià)值偏向，引導(dǎo)學(xué)生樹立為國為民奮斗的價(jià)值觀。

1.2 思想引領(lǐng)：有利于壯大學(xué)生全面成長的精神動力

引導(dǎo)學(xué)生生動傳承、深刻踐行紅色文化，為學(xué)生成長提供了良好的精神動力，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的精神力量。第一，紅色文化生動、鮮活，為學(xué)生全面成長注入強(qiáng)大的精神力量。歷經(jīng)錘煉所形成的紅色文化，既有中華民族不畏艱難、勇于探索的奮斗精神，也有廣大民眾共克時(shí)艱的優(yōu)良傳統(tǒng)，合理應(yīng)用該文化資源，將指引學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)、及時(shí)化解個(gè)人思想障礙。第二，紅色文化傳遞了正確的奮斗思想和愛國精神。紅色文化是現(xiàn)代中國發(fā)展、建設(shè)的動力來源，其中傳遞的正確奮斗觀，是我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的關(guān)鍵“密碼”，彰顯了積極精神的強(qiáng)大動力。因此，以紅色文化為素材，開展育人工作，有助于學(xué)生樹立積極、正向的奮斗觀，幫助學(xué)生有效消除個(gè)人成長、學(xué)習(xí)進(jìn)程中面臨的突發(fā)困難和思想難題，提高學(xué)生的思想境界。

1.3 榜樣指引：有利于學(xué)生形成正確的成長目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色文化故事，追尋其中蘊(yùn)含的勇于擔(dān)當(dāng)、家國情懷等精神理念，對當(dāng)前充實(shí)育人體系，培養(yǎng)學(xué)生傳承紅色精神具有重要意義。其一，對于學(xué)生而言，通過學(xué)習(xí)、了解紅色文化歷史中涌現(xiàn)的英雄人物，幫助學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)個(gè)人成長榜樣，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的成長目標(biāo)，助力高校學(xué)子形成勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦硐肭閼?。高校學(xué)生長期處于和平環(huán)境，生活條件優(yōu)越，逐漸迷失了正確的成長方向。紅色文化中涌現(xiàn)出一大批英雄人物，通過發(fā)掘、尋找學(xué)生成長的榜樣，使學(xué)生在和平環(huán)境下仍然能夠感受到“舍生忘死”的民族血性。其二，對于高校育人工作而言，通過挖掘紅色文化中涌現(xiàn)的代表人物、英雄事跡，有效補(bǔ)充了育人體系內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長過程、成長內(nèi)容的全面覆蓋。通過選擇紅色文化中更容易被學(xué)生認(rèn)可、吸收和汲取的榜樣素材，凝聚了強(qiáng)大的育人力量，為高校學(xué)生樹立正確的成長目標(biāo)尋找到了正確方向，有助于學(xué)生將個(gè)人的愛國熱情轉(zhuǎn)化為積極、自覺的行為實(shí)踐，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供強(qiáng)大的精神動力。

1.4 平臺支持：有利于整合多元育人力量

在當(dāng)前高校學(xué)生培養(yǎng)過程中，以紅色文化為基礎(chǔ)，充分把握育人本質(zhì)，整合多方優(yōu)質(zhì)育人資源，推動思想鑄魂，凝聚推動學(xué)生全面成長的強(qiáng)大力量，實(shí)現(xiàn)高校育人的最大效能。一方面，紅色文化是深化高校育人工作的重要載體和優(yōu)質(zhì)平臺。在多元文化環(huán)境下，紅色文化蘊(yùn)含的精神理念、價(jià)值旋律和家國情懷對學(xué)生培養(yǎng)有著重要影響力。因此，以紅色文化為平臺，整合紅色文化故事、在線平臺等多種育人資源，將引領(lǐng)、激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定成長信念，夯實(shí)個(gè)人信仰。另一方面，借助智慧平臺，擴(kuò)大了紅色文化的實(shí)效價(jià)值。新的育人環(huán)境下，通過合理挖掘紅色文化的人文內(nèi)涵、精神理念，發(fā)揮在線教育平臺的應(yīng)用優(yōu)勢，將紅色文化故事、人物素材與現(xiàn)實(shí)育人理念全面融合，以紅色文化理念指導(dǎo)智慧教育環(huán)境下的高校育人工作。學(xué)生通過利用各種途徑了解紅色文化，堅(jiān)定了個(gè)人的理想信仰，實(shí)現(xiàn)了從精神鼓舞到信念孕育、實(shí)踐升華的生動轉(zhuǎn)化。

2 紅色文化與新時(shí)代育人工作的精神融合路徑

民族精神是學(xué)生全面成長過程中，不可缺失的重要素材。紅色文化故事及精神在高校育人工作中有不可替代的地位，從中汲取鮮活的民族精神和家國情懷，為當(dāng)前全面優(yōu)化高校學(xué)生培養(yǎng)體系提供了信念引導(dǎo)、道德教化和情感孕育等支持。因此，在全面育人環(huán)境下，要將踐行紅色文化與學(xué)生培養(yǎng)育人工作密切融合，通過以紅色文化為主線，以培養(yǎng)學(xué)生“不畏難”精神為重點(diǎn)，發(fā)揮智慧教育優(yōu)勢，形成依托紅色文化的全面育人路徑。

2.1 挖掘紅色基因，堅(jiān)定學(xué)生的精神立場

紅色基因是新中國建設(shè)、發(fā)展的核心因素，也是當(dāng)前汲取精神力量，優(yōu)化全面育人體系的重要保障。在當(dāng)前挖掘和利用紅色文化創(chuàng)新高校育人工作時(shí)，要將紅色文化的精神基因貫穿學(xué)生培養(yǎng)的全過程，堅(jiān)定學(xué)生的精神立場。第一，挖掘、傳承紅色基因，精準(zhǔn)把握全面育人工作的“價(jià)值本色”。要向?qū)W生生動、客觀講述中華民族的奮斗歷史，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與紅色文化的傳承與弘揚(yáng)工作，堅(jiān)定學(xué)生個(gè)人的信仰。第二，將紅色基因融入學(xué)生培養(yǎng)全過程。要在做好紅色文化知識教育的同時(shí)，做好學(xué)生精神認(rèn)同培養(yǎng)，使紅色文化的優(yōu)勢基因融入學(xué)生培養(yǎng)工作的全過程。通過繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅色文化傳統(tǒng)，做好紅色文化自信教育，使學(xué)生將紅色文化的精神信念融入個(gè)人實(shí)踐。第三，強(qiáng)化精神引領(lǐng)，精準(zhǔn)把握全面育人方向。要將精神信仰教育融入育人工作全過程，通過建設(shè)優(yōu)質(zhì)思政課程，編寫開發(fā)紅色文化教育素材，為全面優(yōu)化高校學(xué)生育人工作提供強(qiáng)有力的精神支持，實(shí)現(xiàn)黨對高校育人工作的全方位領(lǐng)導(dǎo)。

2.2 提煉紅色精神，深化“不畏難”的精神信仰

當(dāng)前高校學(xué)生面臨的成長環(huán)境日益復(fù)雜，將“不畏艱難”融入育人工作，全面創(chuàng)新育人工作體系，使學(xué)生從紅色故事中發(fā)現(xiàn)成長智慧、汲取成長精神，堅(jiān)定個(gè)人的精神信仰，使學(xué)生將個(gè)人的成長夢想與國家發(fā)展密切融合。一是對紅色文化事件的起因、發(fā)展及英雄人物進(jìn)行匯總，將其融入學(xué)生培養(yǎng)活動，豐富愛國主義教育素材，使學(xué)生真正理解和感悟革命精神，實(shí)現(xiàn)從精神共鳴到行為內(nèi)化的生動轉(zhuǎn)型。二是對紅色文化中涌現(xiàn)的英雄人物進(jìn)行提煉，深度挖掘紅色故事中的精神理念，通過引導(dǎo)學(xué)生感受英雄的偉大壯舉，汲取“不畏艱難”的精神理念。通過從紅色文化的故事素材中發(fā)掘全面育人的精神動力，推動高校育人工作回歸學(xué)生情感升華與信仰教育。

2.3 占領(lǐng)“新高地”，營造“智慧化”的全面育人環(huán)境

智慧教育環(huán)境下，在汲取紅色文化力量時(shí)，通過借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺優(yōu)勢，進(jìn)一步豐富相關(guān)歷史和最新報(bào)道，拓寬和補(bǔ)充學(xué)生對紅色文化的了解與學(xué)習(xí)，使高校育人工作從傳統(tǒng)的“理論說教”向新的“生動感人”升級，有效回歸學(xué)生育人本質(zhì)。一是要組織學(xué)生觀看以紅色文化為主要?jiǎng)?chuàng)作題材的視頻、音頻內(nèi)容，通過借助VR技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀看“網(wǎng)上紀(jì)念館”網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)感受紅色文化精神理念，改善學(xué)生的紅色文化體驗(yàn)。二是要用好微博、微信等智慧平臺，鼓勵(lì)學(xué)生探索紅色文化故事、分享紅色文化的精神感悟，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。因此，高校育人工作要重視從紅色文化中挖掘有影響力、感染力的育人故事，通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生從智慧化的紅色文化中發(fā)現(xiàn)更多精神內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人與時(shí)代育人的全面融合。

2.4 真信真學(xué)真用，構(gòu)建“鮮活化”的全面育人體系

在獨(dú)特環(huán)境下形成的紅色文化對當(dāng)前優(yōu)化高校學(xué)生育人工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過挖掘紅色文化素材，構(gòu)建鮮活的紅色文化教育體系，為全面育人工作注入了新的精神內(nèi)涵，使學(xué)生在真信真學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)真知真用，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的精神認(rèn)知。一要鼓勵(lì)高校學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)生活，反思?xì)v史，倡導(dǎo)高校學(xué)子借助相關(guān)書籍、文章和影視報(bào)道等資源，積極開展紅色文化故事追憶和話題討論，并且積極開展全方位的宣傳推廣活動，全面拓展學(xué)生的精神內(nèi)涵。二要深度探究紅色文化與學(xué)生培養(yǎng)的銜接點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的“協(xié)作精神”，通過把握重大歷史節(jié)點(diǎn)，將紅色育人資源與學(xué)生培養(yǎng)工作相融合，開發(fā)、設(shè)計(jì)學(xué)生全面參與、積極參與的育人課程，增強(qiáng)紅色文化的育人感染力，使學(xué)生在具體實(shí)踐中，協(xié)同成長、共同面對復(fù)雜挑戰(zhàn)。三要建設(shè)區(qū)域內(nèi)關(guān)于紅色文化的實(shí)踐基地，組織開展各類以紅色文化為主題的實(shí)踐活動，為高校學(xué)生深入了解、全面學(xué)習(xí)紅色文化提供完善的實(shí)踐空間。

3 結(jié)語

高校學(xué)生是黨和國家事業(yè)的建設(shè)者，也是當(dāng)前有力推動紅色文化傳承的重要力量。在當(dāng)前推動高校學(xué)生全面成長、成才時(shí)，既要培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握專業(yè)知識和實(shí)踐技能，也需要引導(dǎo)學(xué)生繼承革命精神、民族意識和家國情懷。因此，通過深度、廣泛解讀紅色文化歷史，堅(jiān)定學(xué)生的革命信仰和精神追求，將紅色文化融入高校學(xué)生育人工作全過程，堅(jiān)定學(xué)生的個(gè)人精神信仰，牢固學(xué)生“不畏難”的成長心態(tài)。