■本刊編輯部

互聯(lián)網(wǎng)、信息化是縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育公平的重要手段。將互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)化應(yīng)用于基礎(chǔ)教育，不僅優(yōu)化了基礎(chǔ)教育的技術(shù)體系，也形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭和學(xué)生“四位一體”的全新基礎(chǔ)教育形態(tài)。黨的十九屆四中全會(huì)明確指出要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育方式。因此，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)功能，通過系統(tǒng)化施策，優(yōu)化基礎(chǔ)教育體系，創(chuàng)造基礎(chǔ)教育新生態(tài)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向廣大鄉(xiāng)村流動(dòng)，有效縮小城鄉(xiāng)教育差距，開啟基礎(chǔ)教育發(fā)展新階段。

在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)過程中，通過發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育理念，創(chuàng)新基礎(chǔ)教育思維，推動(dòng)基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”全面升級(jí)。通過以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為基礎(chǔ)，構(gòu)建城區(qū)、鄉(xiāng)村協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)教育體系，將真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源的高度共享、自由流動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，將有效縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育體系實(shí)現(xiàn)全面變革。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，系統(tǒng)施策辦好基礎(chǔ)教育，將實(shí)現(xiàn)：

一是有效縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源公平流動(dòng)、全面共享。通過利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，賦予基礎(chǔ)教育新的內(nèi)涵。通過營造智慧教育環(huán)境，將優(yōu)質(zhì)教育資源融入基礎(chǔ)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)改善廣大鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量。通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，加速區(qū)域內(nèi)、校際間優(yōu)質(zhì)教育資源共享、流動(dòng)，真正提高城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育薄弱地區(qū)的教學(xué)水平和科研能力，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)公平發(fā)展。

二是有效縮小學(xué)生學(xué)習(xí)差距，推動(dòng)中小學(xué)生有效理解教學(xué)內(nèi)容、全面成長。通過融入中小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和興趣來推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”，為廣大中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)改善中小學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的理解與學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真正縮小校內(nèi)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距，有效促進(jìn)校內(nèi)教育公平。

在教育信息化2.0環(huán)境下，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)教學(xué)力量與人工智能全方位融合，將引發(fā)基礎(chǔ)教育全面變革。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)辦好基礎(chǔ)教育，能有效促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向城鄉(xiāng)流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源開放、共享，重塑基礎(chǔ)教育生態(tài)。在構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”體系，系統(tǒng)施策辦好基礎(chǔ)教育時(shí)，要注重做到：

一要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搭建城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建、共享的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。要從國家視角出發(fā)，將優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)一納入網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，提供面向全國廣大鄉(xiāng)村學(xué)生的優(yōu)質(zhì)課程。各省市要立足地域教學(xué)特征，整合教學(xué)資源，開發(fā)面向區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)需求、具有特色的基礎(chǔ)教育資源體系，有效補(bǔ)充國家基礎(chǔ)教育資源。各學(xué)校要總結(jié)本?；ヂ?lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，購買符合本校教育需求的優(yōu)質(zhì)課程資源，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)基礎(chǔ)教育的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

二要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要求，夯實(shí)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育信息化體系。要加大教育信息化建設(shè)投入力度，購置互聯(lián)網(wǎng)教育設(shè)施、建設(shè)智慧教室，完善同頻互動(dòng)課堂、智慧云平臺(tái)等“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基礎(chǔ)設(shè)施。要重視提高中小學(xué)教師的智慧教育操作水平，通過構(gòu)建常態(tài)化的信息技術(shù)培訓(xùn)體系，確?；A(chǔ)教育信息化教育質(zhì)量。要以城區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源為基礎(chǔ)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建、共享，充分滿足基礎(chǔ)教育的個(gè)性化、高質(zhì)量需求。

三要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搭建城鄉(xiāng)學(xué)校常態(tài)交流、協(xié)同發(fā)展的教育共同體。要積極鼓勵(lì)市區(qū)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)參與鄉(xiāng)村教育，通過向基礎(chǔ)教育資源薄弱地區(qū)輸入互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)技術(shù)、資源，推動(dòng)基礎(chǔ)教育智慧化升級(jí)。要借助互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，組建“城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)教育共同體”。通過發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到廣泛、優(yōu)質(zhì)共享，切實(shí)提升鄉(xiāng)村教師的智慧素養(yǎng)和教研水平。要結(jié)合鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“線上線下”一體化教育模式，為學(xué)生提供音頻、視頻等多類型基礎(chǔ)教育資源，充分辦好基礎(chǔ)教育。