白麗華 廖海鷹 孟新星 朱有才

摘要：“一帶一路”倡議的提出及深入推行，對我國經(jīng)濟發(fā)展和對外開放格局產(chǎn)生了深遠的影響。同時，隨著“一帶一路”共建的深入，越來越多的高校大學(xué)生選擇走出國門，在其他國家尋找就業(yè)機會。本文以云南省高校為例，在簡要分析了當前面臨的主要問題后，重點對促進“一帶一路”背景下云南省高校大學(xué)生的境外就業(yè)提供合理的建議。

關(guān)鍵詞：云南省;高校;大學(xué)生;境外就業(yè);“一帶一路”

云南省是中國通往南亞地區(qū)最近的陸上通道，它不僅是古代南方絲綢之路的重要組成部分，而且連接了北方絲綢之路與海上絲綢之路，形成了中國、緬甸、孟加拉國、印度等印度洋沿岸國家之間網(wǎng)狀的絲路交往體系，云南省與東南亞、南亞國家地緣相近、血緣相親、人文相同、商緣相連、利益相容。在“一帶一路”背景下，我國充分依托云南的區(qū)位優(yōu)勢，推進云南與周邊國家的國際運輸通道建設(shè)，打造大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟合作新高地，將其建設(shè)成為面向南亞、東南亞的輻射中心，而在這個過程中，高校肩負著人才培養(yǎng)的重任，而人才培養(yǎng)與人才就業(yè)問題已成為各界關(guān)注的重點話題。

一、“一帶一路”背景下云南省高校大學(xué)生境外就業(yè)面臨的問題

（一）就業(yè)指導(dǎo)體系不完善，學(xué)生對境外就業(yè)感到比較茫然

境外就業(yè)與國內(nèi)就業(yè)存在明顯的差異。其他國家在文化、對從業(yè)者要求、法律法規(guī)等方面與我國存在差異。一名畢業(yè)生要在國外就業(yè)，首先應(yīng)當對其選擇國家的經(jīng)濟發(fā)展情況、文化環(huán)境、法律法規(guī)等有清楚的認識。但是，目前多數(shù)畢業(yè)生在這方面普遍存在不足。這與自身的知識學(xué)習(xí)和積累有著密切的關(guān)系，同時也與高校就業(yè)指導(dǎo)的完善程度有著密切的關(guān)系。當高校的就業(yè)指導(dǎo)不夠完善時，學(xué)生缺乏系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)活動，面對境外就業(yè)往往不知所措，一臉茫然。

（二）境外就業(yè)保障體系建設(shè)不足，境外就業(yè)的安全性無法充分保障

近年來，云南省高校在大學(xué)生境外就業(yè)機制建設(shè)方面做出許多努力，取得了顯著的成績。但是，隨著國外就業(yè)環(huán)境的變化，一些問題會在實踐中逐漸地暴露出來，而境外就業(yè)保障體系的建設(shè)又存在一定的滯后性。例如，境外就業(yè)的中介機構(gòu)缺乏嚴格的審核機制，不利于確保大學(xué)生就業(yè)的安全性;同時，目前高校在與其他國家高校的合作交流方面有待進一步深化;此外，現(xiàn)階段缺乏完善的國際化的交流平臺，大學(xué)生境外就業(yè)缺乏安全、有效的信息獲取渠道。總之，當前高校在大學(xué)生境外就業(yè)保障體系建設(shè)方面雖然取得了一定的進步，但依然有待進一步完善。

二、“一帶一路”背景下云南省高校大學(xué)生境外就業(yè)的合理建議

（一）推進高校人才培養(yǎng)模式的改革

高校要看清當前的人才培養(yǎng)趨勢，主動與國際接軌，培養(yǎng)符合國際化標準的人才。具體而言，應(yīng)從兩個方面人手：第一，高校應(yīng)當制定國際化人才的培養(yǎng)標準，即在充分調(diào)研市場的人才需求的基礎(chǔ)上，摸清市場對人才知識、職業(yè)能力等各個方面的要求，對云南省高校人才培養(yǎng)的標準以及目標予以優(yōu)化，提升人才培養(yǎng)的針對性，提升人才與職業(yè)的契合度。同時，高校也可以引進國外主流的人才培養(yǎng)標準，并在因地制宜的基礎(chǔ)上，依據(jù)標準對人才培養(yǎng)目標、課程體系、教學(xué)體系等予以改革，對接國際。第二，推進人才培養(yǎng)過程的國際化，即契合國際化需求，對人才培養(yǎng)過程予以優(yōu)化。例如，從教師隊伍層面，積極探索與境外高校的合作等。同時，在人才培養(yǎng)過程中，高校要高度重視提升大學(xué)生的國際化素質(zhì)，通過各個方面的努力，促進高校人才培養(yǎng)模式的合理優(yōu)化，提升人才培養(yǎng)的針對性，提高在境外就業(yè)中的核心競爭力。

（二）構(gòu)建國際化的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系

目前，云南省部分高校開展了多樣化的國際化人才培養(yǎng)項目，包括畢業(yè)生勞務(wù)派遣、學(xué)生交換、海外實踐等，為云南省高校大學(xué)生更好地進行境外就業(yè)提供了重要的條件。云南省高校立足當前的發(fā)展形勢，結(jié)合本校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實狀況，積極構(gòu)建起符合國際化需求的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和就業(yè)渠道的國際化。高校還要與國際勞務(wù)合作機構(gòu)建立聯(lián)系，拓展大學(xué)生境外就業(yè)渠道，使大學(xué)生更安全、方便地進行境外就業(yè)。高校的就業(yè)指導(dǎo)要走國際化道路，在就業(yè)指導(dǎo)過程中，要將境外就業(yè)的相關(guān)內(nèi)容加入進來，包括國際面試指南、境外就業(yè)維權(quán)指導(dǎo)等，使大學(xué)生掌握更多的境外就業(yè)內(nèi)容，助力他們更好地實現(xiàn)境外就業(yè)?？傊?，要以符合國際化人才培養(yǎng)需求和“一帶一路”建設(shè)的需要來構(gòu)建云南省高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系，通過有效指導(dǎo)就業(yè)理論教育和實踐教育，幫助大學(xué)生樹立起正確的人生觀、職業(yè)觀，并促進其自身從業(yè)能力提升，提升其在境外發(fā)展的競爭力。

（三）構(gòu)建國際化的教育交流平臺

為了在國際人力資源市場占有一席之地，高校要不斷為自己鋪路，主動與大型跨國企業(yè)建立合作，根據(jù)企業(yè)發(fā)展和勞務(wù)輸出需求對大學(xué)生開展有針對性的培訓(xùn)，從而通過跨國企業(yè)這座“橋”帶動更多的大學(xué)生走出去，實現(xiàn)境外就業(yè)。同時，我國高校要積極與境外院校建立良好合作關(guān)系。在選擇境外合作高校過程中，應(yīng)選擇專業(yè)背景相似的院校，開展有效的合作，以學(xué)歷、課程等為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容相互銜接。學(xué)生在我國學(xué)習(xí)2-3年的專業(yè)知識，然后到境外高校進行進一步學(xué)習(xí)，從而掌握境外就業(yè)所需的知識和技能，實現(xiàn)境外就業(yè)。有些院校經(jīng)過探索已經(jīng)積累了豐富的境外就業(yè)經(jīng)驗，他們可以根據(jù)自身的專業(yè)、信息等優(yōu)勢與國內(nèi)外國際人力資源企業(yè)建立更深入的合作關(guān)系，增加國際化人才輸出數(shù)量，走基地化發(fā)展道路。同時，要擴大招生范圍，中西部院校強強聯(lián)合，使更多的大學(xué)生實現(xiàn)境外就業(yè)。

（四）合理地選擇優(yōu)質(zhì)的境外就業(yè)中介機構(gòu)

為了進一步促進云南省大學(xué)生就業(yè)，在選擇中介機構(gòu)時，應(yīng)當選擇合法的、專業(yè)的境外就業(yè)中介機構(gòu)。例如，高校應(yīng)確定中介機構(gòu)的合法性，包括核驗其營業(yè)執(zhí)照和《境外就業(yè)中介機構(gòu)經(jīng)營許可證》（以下簡稱《許可證》），要通過官方途徑核驗其《許可證》和營業(yè)執(zhí)照的真實性。同時，高校要對學(xué)生與境外企業(yè)簽訂的聘單進行嚴格審核以確保其不存在漏洞。針對存在的問題高校應(yīng)當及時通過法律途徑捍衛(wèi)學(xué)生的權(quán)益。

三、結(jié)語

重視和加強高校人才境外就業(yè)工作對提高畢業(yè)生的就業(yè)率、提高我國在國際勞務(wù)市場的地位以及提高學(xué)校的綜合辦學(xué)能力、應(yīng)對金融危機能力等多方面都有著重要意義。在“一帶一路”背景下，云南省高校應(yīng)當從改革人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建國際化的大學(xué)生就業(yè)體系、構(gòu)建國際化的高職教育交流平臺、構(gòu)建國際化的勞務(wù)合作渠道以及合理選擇合法、正規(guī)、專業(yè)的境外就業(yè)中介機構(gòu)等方面，進一步促進云南省高校大學(xué)生更好地進行境外就業(yè)。