賈勝利

[摘 要] 隨著改革開放的不斷深入，進入21世紀(jì)以來，尤其是黨的十九大的召開，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想成為政治教育的必要內(nèi)容。經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，在物質(zhì)財富極大滿足的情況下，我們有時卻忽視了孩子精神世界的成長和發(fā)展。當(dāng)下，由于認識到國民素質(zhì)教育對孩子的重要性，人們開始普遍關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的道德教育，因此，人們對政治教學(xué)提出了更高的要求，尤其是在高中，政治教學(xué)能夠塑造高中生正確的人生觀、價值觀、世界觀，對學(xué)生未來的發(fā)展起著重要的作用，所以高中政治教學(xué)需要把道德教育貫穿在政治教育中，為塑造學(xué)生正確的思想道德奠定重要基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞] 道德教育;高中政治;立德樹人

政治對于高中學(xué)生來講是一門非常重要的學(xué)科，政治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的重要教育方式。相比初中生和小學(xué)生，高中學(xué)生的思維和思考能力已經(jīng)大大提高，但是社會畢竟不是學(xué)校，是復(fù)雜的綜合體，政治不單單是課本知識所能教授，加上互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來了便利也帶來了它的缺點，同時那些素質(zhì)高低不等的網(wǎng)友也摻雜在其中，高中生的政治思維在這種復(fù)雜的環(huán)境中遭受沖擊。因此，高中學(xué)校要針對問題對學(xué)生進行正確的價值觀塑造，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)，對政治教學(xué)進行改革，提高政治教學(xué)質(zhì)量。

一、高中政治教學(xué)中立德樹人的必要性

立德樹人，2018年度十大流行語之一。自古以來，我們都崇尚德育。青少年是民族的希望，是一個國家的未來，針對他們的思想道德建設(shè)的成功與否決定著國家未來的命運。因此，加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)關(guān)系整個民族的發(fā)展。青少年思想道德教育，直接關(guān)系著我們國家的社會安定穩(wěn)定和社會的發(fā)展。

中華民族是重視德育和志趣高尚的民族，“立德”為我國古代所謂“三不朽”之一?！豆茏印?quán)修》：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！倍际顷U述立德樹人在人生中的重要性。

縱覽十八大報告，出現(xiàn)頻率最高的詞匯莫過于“人民”二字。據(jù)統(tǒng)計，“人民”出現(xiàn)的次數(shù)為145。由于人民對教育的需求和重視度越來越高，因此，對十八大的大部分解讀文章中都是以“教育”為基礎(chǔ)展開的。

教育是民族復(fù)興和社會進步的基石。培養(yǎng)優(yōu)秀的人是教育的根本目的和最終目的。我們培養(yǎng)的不是一臺只能測試的造題機器，一個疲憊的分數(shù)奴隸，一臺疲憊的就業(yè)機器，而是一個道德高尚的人，而這也是古往今來教育的重要內(nèi)容。古人對“德”“功”“三不朽”與“道德”等進行長談的原因是什么？被放在第一位的是道德，道德永遠是一個人的生活的基礎(chǔ)。道德是高分，低能是低能，高中生身體不好是浪費，但要是高中生品德不好，那對社會是危險品。因此，道德教育首先要培養(yǎng)人。

在當(dāng)前背景下，為我國社會主體現(xiàn)代化建設(shè)以及對人民服務(wù)培養(yǎng)相關(guān)的人才需要重視教育的作用，同時更應(yīng)在教育過程中注重德育內(nèi)容，促使培養(yǎng)出的人才具備德、智、體、美綜合發(fā)展的品質(zhì)。以德養(yǎng)人，讓每個孩子都成為有用之才，這是時代的要求，是每一位老師的使命和光榮。

二、高中政治教學(xué)現(xiàn)狀

1.政治學(xué)科逐漸弱化

在高中這一階段對學(xué)生進行思想政治教育主要體現(xiàn)在思想政治課上。就實際教學(xué)要求來看，在教學(xué)過程中對學(xué)生進行德育的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生能夠結(jié)合當(dāng)前社會實際理解馬克思主義列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，以提高學(xué)生的思想水平和政治意識，成為道德社會主義新公民與。然而，目前我國的政治教學(xué)還停留在知識理論層面上。為了提高學(xué)生的考試成績，教師通常只針對學(xué)生成績而進行教學(xué)，忽視學(xué)生的政治素養(yǎng)培育。當(dāng)前社會處于不斷變化中，學(xué)生的思想政治教育以及國家的教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)要求也應(yīng)做出調(diào)整和變革，但這一情況也加大了教師的教學(xué)難度。但實際上，部分政治教師在教學(xué)中或者在生活中難以提高對學(xué)生積極思想觀念引導(dǎo)的重視度，對學(xué)生的思想教育較為缺乏，在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生的政治意識等較為薄弱，并在一定程度上弱化了政治學(xué)科的作用。

2.缺乏對學(xué)生政治思想的引導(dǎo)

高中學(xué)生很容易受到外來思想的影響。近年來，全球文化呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。但在實際教學(xué)中，思想政治學(xué)科的政治作用以及對學(xué)生政治意識的培養(yǎng)作用不明顯，導(dǎo)致學(xué)生難以主動積極地參與到社會事件中。同時學(xué)生的實踐理論基礎(chǔ)較差，教師對學(xué)生思想觀念引導(dǎo)不及時則容易導(dǎo)致學(xué)生受到其他不良思想的影響，對學(xué)生的政治觀念和思想觀念發(fā)展極為不利。

3.缺乏對學(xué)生主觀情感以及價值觀的重視

在高中政治課堂教學(xué)中教師需要完成的重要教學(xué)目標(biāo)則是對學(xué)生正確思想觀念的引導(dǎo)。學(xué)校要加強學(xué)生的地位，就必須使學(xué)生能夠感受到個人發(fā)展與國家的繁榮緊密相連，形成持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。但就實際情況來看，教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的考試成績過分關(guān)注，在教學(xué)中難以與學(xué)生進行情感或者是價值觀的交流，導(dǎo)致學(xué)生難以形成積極的觀念。

4.思想政治課程教學(xué)方式較為單一

盡管新課程的改革逐漸深入化，但由于當(dāng)前教育制度的影響，部分教師在教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這一教學(xué)模式更強調(diào)教師的主體地位，老師們在課堂上活躍、熱情，知識講解精辟。然而，學(xué)生又累又煩。這在今天仍然很普遍。在這樣單一的策略教學(xué)中，思想政治理論課的優(yōu)勢被耗盡，德育的作用也沒有得到體現(xiàn)。它已經(jīng)成為一道“雞肋菜肴”。而學(xué)生在思想政治課堂中的參與性不高，并且在學(xué)習(xí)過程中容易感到枯燥，極大地降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.社會、家庭等因素影響思想政治課程有效展開

思想政治課程主要是針對學(xué)生的思想觀念、意識層面等展開教育，但這一階段的學(xué)生本身思想觀念逐漸形成，并且在學(xué)習(xí)過程中容易受到多方面因素的影響，對高中思想政治課程的展開極為不利。首先，家庭對學(xué)生的影響最大。父母希望他們的孩子成為有用的人，要求自己的孩子考上一所名牌大學(xué)，應(yīng)聘一份好工作，有足夠的財富，而對自己孩子的道德要求僅僅是不犯罪、不犯法。社會上充斥著大量的資本主義和拜金主義思想對高中學(xué)生的政治思想產(chǎn)生了很大的影響，一些老師對高中校園的評論是這樣的：炫耀財富和攀比比在娛樂圈更糟糕。雖然存在著夸大其詞的嫌疑，但也從一方面體現(xiàn)了思想政治教育的不足。

三、立德樹人背景下高中政治教學(xué)的實踐探究

1.拓寬學(xué)生視野，提升思想認識水平

在拓寬學(xué)生的視野的過程中，政治教師應(yīng)該綜合運用不同方式，尤其是以學(xué)生生活實際中相關(guān)實例展開教學(xué)。以政治經(jīng)濟生活中相關(guān)知識的教學(xué)為例，教師可制作相應(yīng)課件，對當(dāng)下國內(nèi)外的經(jīng)濟變化以及相關(guān)熱點事件，教師及時提出相關(guān)的問題對學(xué)生的政治思維進行引導(dǎo)，使學(xué)生對知識進行分析理解，主動地參與到課堂教學(xué)中。另外，在教學(xué)中，教師可為學(xué)生提供相應(yīng)地交流、探究實踐機會，讓學(xué)生了解經(jīng)濟和價格變化的原因以及影響因素等，強化學(xué)生的理解，提升學(xué)生對事物認識的廣度和全面性，以此拓寬學(xué)生的視野。

2.結(jié)合時事政治對學(xué)生的主觀情感進行引導(dǎo)

對學(xué)生教學(xué)的主要任務(wù)即是促使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識，但在思想政治課程中，對學(xué)生來說，最重要的是觀念和思想的塑造，并且結(jié)合自己課堂所學(xué)的知識，理解社會上發(fā)生的一切。在這方面，政治教師應(yīng)加強對學(xué)生主觀情感的引導(dǎo)，使學(xué)生產(chǎn)生情感牽引。例如，在第四節(jié)必修課的教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該自己感受。

3.政治教學(xué)方式的改革

高中政治課堂枯燥乏味，結(jié)果，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)政治的興趣。因此，政治教師應(yīng)根據(jù)高中生的個性特點設(shè)計教學(xué)方案，并與教材內(nèi)容相結(jié)合，豐富政治課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開教學(xué)時教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點采取多樣的教學(xué)方式或者是教學(xué)設(shè)施等讓學(xué)生對社會熱點等進行討論，而教師及時對學(xué)生的認識和觀點進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生去建立健康思想，也可以通過學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)以此來促進學(xué)生綜合能力的提高。

4.學(xué)校應(yīng)該增強思想道德建設(shè)工作的宣傳力度

學(xué)校通過校園廣播、板報、校報、下發(fā)材料等形式廣泛開展政治思想宣傳，使家長、學(xué)生全員能夠清楚地認識到當(dāng)前加強未成年人思想道德建設(shè)的重要性。營造良好的校園思想道德學(xué)習(xí)氛圍。同時，老師也要在班級內(nèi)組織學(xué)習(xí)思想道德，在班級內(nèi)進行政治思想宣傳，與學(xué)校、社會共同形成良好的環(huán)境，讓每一位高中生能夠健康成長，能夠建立正確的思想道德觀念。

高中生思想道德教育工作是一個復(fù)雜而龐大的工程，需要每個教師不斷努力，為社會培養(yǎng)出全面發(fā)展的新生力量，這是利國利民的舉措，也需要每一位家長以及每一個公民做出貢獻，為了我們的新一代，需要建設(shè)一個思想道德高尚的校園環(huán)境，這需要我們每一個人的付出。

總之，高中政治課程要緊緊抓住“立德樹人”，要積極推進政治教學(xué)改革，以對學(xué)生情感、思想和品德的引導(dǎo)為基礎(chǔ)，強化學(xué)生的政治意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，推動學(xué)生的發(fā)展，為習(xí)近平新時代中國特色社會主義的發(fā)展提供人才保障。

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（責(zé)任編輯：朱福昌）