摘 要：現(xiàn)階段，信息技術(shù)輔助教學(xué)的模式逐漸得到推廣。由信息技術(shù)支撐的大眾傳媒也不斷擴(kuò)大。除以往傳統(tǒng)媒介外，還拓展了以手機(jī)、電腦等終端為平臺(tái)的新媒體。這些大眾媒體占據(jù)人們的學(xué)習(xí)和生活空間，開拓人們的視野和閱歷的同時(shí)，更豐富了精神世界。本文就針對(duì)大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響展開深入探析，以期為新型思政教育模式的構(gòu)建提供借鑒。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒環(huán)境;大學(xué)生思想政治教育;傳播有效性

在建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代的新時(shí)期，在教育中滲透并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為主要任務(wù)?，F(xiàn)階段，大學(xué)生處在現(xiàn)代多元文化思潮和多元價(jià)值觀影響的大學(xué)校園中，感受傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代價(jià)值觀的碰撞，感受理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。這些都是大學(xué)生思想觀念所面臨的重要挑戰(zhàn)。所以，如何針對(duì)大學(xué)生特殊群體的個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育傳播的有效性，成為提高大學(xué)生隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高素質(zhì)教育水平的關(guān)鍵。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國(guó)的大眾媒體越來越多的滲透到人們生活的方方面面。大眾傳媒對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響顯而易見。而這些影響一部分是消極的，一部分是積極的。如何借助大眾傳統(tǒng)的積極影響強(qiáng)化大學(xué)生思想政治傳播的有效性，成為高校思政工作面臨的重大挑戰(zhàn)。本文就針對(duì)此問題探索思想政治教育改革的創(chuàng)新路徑。

一、現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育傳播的主要途徑

（一）以校園文化活動(dòng)為根基

校園文化活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的第二課堂。校園文化活動(dòng)以校園文化建設(shè)為渠道，是大學(xué)生最喜聞樂見的活動(dòng)載體。在校園內(nèi)舉辦多元校園文化活動(dòng)，能夠激發(fā)和感染學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助樹立正確的價(jià)值觀念和思維品質(zhì)。校園文化活動(dòng)具有滲透性強(qiáng)、吸引力強(qiáng)和影響面廣等特點(diǎn)，是人文精神和科學(xué)精神的有機(jī)結(jié)合。通過建設(shè)豐富多彩的校園文化活動(dòng)載體，為大學(xué)生價(jià)值觀形成提供導(dǎo)向作用。因此，校園文化活動(dòng)比思想政治教育更易被接受和歡迎。通過校園文化活動(dòng)可以為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)積極向上的校園文化環(huán)境，在校園文化活動(dòng)中將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與現(xiàn)代文化形式結(jié)合起來，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，從而為建設(shè)人文校園環(huán)境創(chuàng)造有利條件。

（二）以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為橋梁

價(jià)值觀教育離不開實(shí)踐育人，因此，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育傳播提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)大學(xué)生從“象牙塔”中走出來，接觸真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，投身到社會(huì)實(shí)踐中，并在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、感悟并創(chuàng)新，在獲取豐富文化知識(shí)，陶冶情操的基礎(chǔ)上，更開拓了眼界，對(duì)社會(huì)和實(shí)踐生活有了更加全面的認(rèn)知。這正是樹立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的有效途徑。從社會(huì)實(shí)踐中大學(xué)生能夠感受到勞動(dòng)的艱辛，能夠懂得人民的迫切需要和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，這對(duì)于激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)主義情懷、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感有重要作用。與此同時(shí)，大學(xué)生還能夠通過社會(huì)實(shí)踐深刻自省，從社會(huì)實(shí)踐中接觸的新知識(shí)和信息不但調(diào)整自己的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，使其對(duì)自己的發(fā)展有更加充分的認(rèn)知，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供明確方向。

（三）以社團(tuán)組織活動(dòng)為基礎(chǔ)

社團(tuán)組織活動(dòng)是基于大學(xué)生共同興趣愛好的群體活動(dòng)。高校社團(tuán)的涉及范圍較廣，有以學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流為活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)術(shù)型社團(tuán)，也有以藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞為主的藝術(shù)型社團(tuán)。社團(tuán)組織活動(dòng)一般是自發(fā)性的。具有知識(shí)性、趣味性和公益性等特點(diǎn)。社團(tuán)活動(dòng)主題鮮明，受眾廣泛。這對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀教育而言具有鮮明的優(yōu)勢(shì)。在社團(tuán)組織活動(dòng)中，由于是自發(fā)性的，與學(xué)生興趣愛好息息相關(guān)，因此參與性較強(qiáng)，凝聚力較強(qiáng)，實(shí)踐性較強(qiáng)。而這些特點(diǎn)也意味著社團(tuán)活動(dòng)具有較強(qiáng)的組織動(dòng)員力量，思想影響力非常大，較適合滲透價(jià)值觀教育的相關(guān)內(nèi)容。所以，高效應(yīng)該高度重視社團(tuán)活動(dòng)的育人功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)中，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)內(nèi)涵，使社團(tuán)組織活動(dòng)成為推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的主要載體。

（四）以志愿服務(wù)活動(dòng)為依托

志愿服務(wù)活動(dòng)也具有自發(fā)性特點(diǎn)，是大學(xué)生志愿為社會(huì)或者社會(huì)特定個(gè)體和群體提供義務(wù)幫助的活動(dòng)。志愿服務(wù)能夠充分體現(xiàn)大學(xué)生的友善精神，對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展有積極影響。高效將志愿服務(wù)活動(dòng)與大學(xué)生價(jià)值觀教育緊密結(jié)合起來，既能夠豐富志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)涵，也能夠體現(xiàn)高校素質(zhì)教育的積極作用。志愿服務(wù)活動(dòng)有利于增強(qiáng)大學(xué)生公民觀念，有利于人際和諧和社會(huì)和諧，有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。更有利于體現(xiàn)社會(huì)精神文明發(fā)展水平。

（五）以課堂教育活動(dòng)為載體

思想政治課堂教育形式是教育教學(xué)的主要活動(dòng)形式，幾乎占據(jù)大學(xué)教育的三分之一比例，更是大學(xué)生價(jià)值觀教育的主要陣地。在課堂教育活動(dòng)中，將思想政治教育與價(jià)值觀教育融合起來，使課堂教育活動(dòng)內(nèi)容具有價(jià)值觀導(dǎo)向功能。比如：在思想政治理論教育活動(dòng)中，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)與思想道德相結(jié)合，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與情感體驗(yàn)相融合，有效促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化。在課堂教育活動(dòng)中，為了充分體現(xiàn)價(jià)值觀教育導(dǎo)向作用，應(yīng)結(jié)合專業(yè)課堂特點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，對(duì)課程內(nèi)容中蘊(yùn)含思想政治教育的資源進(jìn)行充分挖掘與利用，使其充分滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容，以此提高教學(xué)育人效果，推進(jìn)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

二、大眾傳媒對(duì)大學(xué)生的影響

當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，并且敢于發(fā)表個(gè)人意見。同時(shí)，大學(xué)生群體較關(guān)注評(píng)價(jià)他人或得到他人評(píng)價(jià)。關(guān)心社會(huì)新鮮事物的發(fā)展。但大學(xué)生群體逆反心理也較強(qiáng)，對(duì)大眾傳媒具備一定的依賴性。可見，大眾傳媒的特點(diǎn)契合大學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展需求。大眾傳媒能夠豐富大學(xué)生的社會(huì)視野，為大學(xué)生提供古今中外的政治經(jīng)濟(jì)知識(shí)，從而豐富大學(xué)生思想認(rèn)知。大眾傳媒也能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供發(fā)表個(gè)人言論的平臺(tái)。大學(xué)生可通過手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)參與到社會(huì)暈輪當(dāng)中。大眾傳媒能夠適應(yīng)大學(xué)生的逆反心理，消除大學(xué)生心理戒備。因此，大眾傳媒具有一定的思想政治教育作用。與此同時(shí)，大眾傳媒中蘊(yùn)含豐富的社會(huì)資源，能夠迎合大學(xué)生的審美，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生行為產(chǎn)生影響。實(shí)踐調(diào)查表明，大學(xué)生從大眾傳媒中模仿學(xué)習(xí)新的行為方式?？梢?，大眾傳媒能夠潛移默化地影響大學(xué)生的消費(fèi)觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀、愛情觀等。

三、大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響

（一）創(chuàng)造了思政教育傳播新環(huán)境

大眾傳媒傳播信息的速度較快，大眾媒介自身容量大，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供海量信息，對(duì)開拓眼界，豐富生活有積極影響。但大眾傳媒中的信息有利也有弊，信息的參差不齊需要大學(xué)生進(jìn)行甄別。大學(xué)生日常接觸面較窄，缺少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而依靠大眾傳媒認(rèn)識(shí)世界，不可避免地會(huì)接觸消極信息。所以，大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響存在兩面性。

（二）強(qiáng)化了思政教育傳播有效性

大眾傳媒能夠增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性，但也相對(duì)地弱化了教育效果。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為大眾傳媒提供了廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，也改善了大學(xué)生思想政治教育的物質(zhì)條件，有效增強(qiáng)了思想政治教育影響的有效性。但相對(duì)地也存在一定的消極影響，大學(xué)生對(duì)大眾傳媒過分依賴，容易造成心理封閉，缺乏對(duì)正確價(jià)值觀的判斷。因此，會(huì)給大學(xué)生思想政治教育帶來干擾。其次，大學(xué)生喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與朋友進(jìn)行交流，因而導(dǎo)致一些教育信息反饋不能直接反饋給教育者，導(dǎo)致思想政治教育的弱化。最后，大眾傳媒市場(chǎng)魚龍混雜，許多媒介為了迎合受眾的獵奇心理，產(chǎn)生了一系列不良信息，這也易導(dǎo)致大學(xué)生道德意識(shí)的扭曲和價(jià)值觀的偏離。

四、大眾傳媒推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的路徑

（一）建立健全媒介法律法規(guī)

對(duì)大眾媒介實(shí)施規(guī)范化管理。有針對(duì)性地強(qiáng)化國(guó)家對(duì)大眾傳媒的監(jiān)管力度，進(jìn)一步抵制大眾傳媒對(duì)大學(xué)生群體的負(fù)面影響。確保將科學(xué)的理論和正確的輿論導(dǎo)入大學(xué)生思想政治教育工作中。首先，提升大眾傳媒行業(yè)從業(yè)者自身素質(zhì)和道德意識(shí)。通過大眾傳媒傳播正能量的輿論，杜絕誤導(dǎo)社會(huì)消費(fèi)文化的輿論報(bào)道。注重引導(dǎo)和撇楊青少年樹立正確的消費(fèi)觀念、價(jià)值觀念和道德品質(zhì)。

（二）樹立以人為本建設(shè)理念

以人為本是實(shí)施教育的基礎(chǔ)，更是實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)。在思想政治教育工作中要想發(fā)揮積極影響，首先應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)為首要目標(biāo)，全面考慮大學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力需求。盡可能為學(xué)生提供正確、積極的教育平臺(tái)和條件。如高校在思想政治教育中應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生甄別大眾媒介的好壞，正確選擇并運(yùn)用媒介信息。努力提升大學(xué)生自身的信息甄別能力。同時(shí)，應(yīng)創(chuàng)新思想政治教育活動(dòng)形式和內(nèi)容，重視新媒體的運(yùn)用，以提升活動(dòng)載體的科學(xué)化和現(xiàn)代化水平，為踐行大學(xué)生價(jià)值觀教育創(chuàng)造有利條件。

（三）加強(qiáng)教育主客體的互動(dòng)

現(xiàn)階段，隨著高校教育環(huán)境的不斷變化，一些傳統(tǒng)的媒介已經(jīng)不能充分適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需求。因此，提升思想教育影響的實(shí)效性成為關(guān)鍵。在課堂教育活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)教育主客體之間的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來輔助教育，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的滲透和教育。應(yīng)該充分挖掘大眾媒介的功能，充分開發(fā)利用新技術(shù)，比如互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等新型傳播模式來豐富大學(xué)生的思想政治教育渠道。這樣既能夠增強(qiáng)活動(dòng)載體的吸引力，也能夠強(qiáng)化大學(xué)生的自主參與性，強(qiáng)化傳統(tǒng)載體與新興載體的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值觀教育的最大價(jià)值。

（四）提升思政教育整體水平

高校的思想政治教育工作者首先應(yīng)充分了解大眾傳媒的特點(diǎn)，不斷提升自身素質(zhì)。運(yùn)用大眾傳媒強(qiáng)化思想政治教育的影響力。首先，強(qiáng)化運(yùn)用大眾傳媒的社會(huì)效應(yīng)和思想效應(yīng)，學(xué)習(xí)傳播理論和知識(shí)。規(guī)避大眾傳媒中的消極因素。其次，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探究，提升自身素質(zhì)。豐富信息源和信息量，拓寬視野。從而在教育工作中善于利用大眾傳媒中的信息資源強(qiáng)化思想政治教育的積極影響。最后，建立思想政治教育知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究建立新興的邊緣學(xué)科，如思想政治教育傳播學(xué)。將思想政治教育工作與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息傳播等緊密聯(lián)系起來。

（五）發(fā)揮大眾傳媒正影響力

目前，高校面臨的社會(huì)環(huán)境非常復(fù)雜，這就要求大學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)。而思想政治教育體系則應(yīng)該充分適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，滿足大學(xué)生思想觀念發(fā)展需求。首先，應(yīng)充分挖掘傳統(tǒng)媒介的思想政治資源，強(qiáng)化復(fù)合時(shí)代發(fā)展的新興優(yōu)勢(shì)。這樣才能夠使思想政治教育內(nèi)容更加符合大學(xué)生價(jià)值觀教育的需求。其次，大學(xué)生思想政治教育中的活動(dòng)形式豐富多樣，每種活動(dòng)載體的功能和特點(diǎn)都不同。在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育過程中，應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，靈活選擇教育客體、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用大眾媒介中的正能量資源。充分了解大學(xué)生價(jià)值觀形成的規(guī)律，針對(duì)不同類型的大學(xué)生選擇不同的大眾媒介和內(nèi)容。注重思想政治教育體系建設(shè)的科學(xué)性和靈活性，做好教育主體與教育客體的靈活互動(dòng)。注重實(shí)效性建設(shè)原則，以充分發(fā)揮大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響作用。

五、結(jié)語

總之，大眾傳媒豐富了思想政治教育內(nèi)容，豐富了思想政治教育方式，更利于教師素質(zhì)的整體提升。但大眾傳媒中的信息資源魚龍混雜，易對(duì)大學(xué)生形成錯(cuò)誤的導(dǎo)向，更易造成大學(xué)生思想沖擊，使高校思想政治教育的信息反饋工程不斷弱化。對(duì)此，應(yīng)提升思想政治教育者的整體素質(zhì)，提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)，對(duì)信息進(jìn)行有效辨別。同時(shí)，借助大眾傳媒創(chuàng)新思想政治教育新體系，最終促進(jìn)高校思政工作的順利有效開展。

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作者簡(jiǎn)介：

彭哲（1985-09-12）男，漢族，籍貫：遼寧新民市，學(xué)歷：碩士，職稱：助教，研究方向：大學(xué)生思想政治。