習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！贝髮W(xué)生黨員自身的先進(jìn)性與成熟點(diǎn)體現(xiàn)在保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和嚴(yán)格遵守規(guī)章紀(jì)律以及擁有正確的組織思想上，作為青年學(xué)生中的榜樣，時(shí)刻發(fā)揮著先鋒模范作用。大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)把好發(fā)展黨員“入口關(guān)”“質(zhì)量關(guān)”“思想關(guān)”“實(shí)踐關(guān)”“專業(yè)關(guān)”，建設(shè)好大學(xué)生黨員隊(duì)伍，不僅要從思想上抓起，更要從理論與實(shí)踐中加強(qiáng)，為黨全方位的發(fā)展進(jìn)步帶來(lái)堅(jiān)實(shí)的力量。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須落實(shí)到黨員隊(duì)伍的管理中去?！盵1]在高校黨建過(guò)程中大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)尤為重要，大學(xué)生黨員的培育成果直接影響黨的事業(yè)發(fā)展速度。堅(jiān)定的理想信念和政治立場(chǎng)、較強(qiáng)的紀(jì)律性以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力都是新時(shí)代背景下大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)中所需要的優(yōu)良品質(zhì)。因此分析大學(xué)生的特點(diǎn)及黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，探索適合大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)策略對(duì)充分發(fā)揮榜樣的力量有重要的意義。

新時(shí)代背景下高校大學(xué)生的特點(diǎn)

1、正確的理想信念及豐富的文化素養(yǎng)

在內(nèi)外部環(huán)境不斷變化的情況下，各國(guó)不斷注重人才的培養(yǎng)，我國(guó)對(duì)教育的重視程度也在不斷加強(qiáng)。全國(guó)高等院校大學(xué)生都接受著中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)思想的教育，具有堅(jiān)定的理想信念和先進(jìn)的文化素養(yǎng)，緊跟著國(guó)家的發(fā)展腳步，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家發(fā)展的動(dòng)態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)電視媒體關(guān)注國(guó)家的時(shí)政問(wèn)題，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等新聞軟件了解黨的發(fā)展歷程，通過(guò)閱讀經(jīng)典原著聯(lián)系過(guò)去與未來(lái)，使得大學(xué)生在處理事情時(shí)更加實(shí)事求是、更加理性地去看待。

2、強(qiáng)大的自我學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造力

新時(shí)代背景下大學(xué)生更愿意通過(guò)書(shū)本上的生動(dòng)文字探尋知識(shí)。對(duì)經(jīng)典原著的閱讀與理解使他們自身?yè)碛泻芎玫淖詫W(xué)能力。學(xué)院組織的讀書(shū)分享會(huì)、頻繁地學(xué)習(xí)重要會(huì)議講座使得他們獨(dú)立思考能力增強(qiáng)。由于過(guò)度專注書(shū)本會(huì)一不小心演變成死讀書(shū)，在閱讀的過(guò)程中不斷思考并與專業(yè)教授或者老師們交流分享，那么在探尋知識(shí)的過(guò)程中就會(huì)促成創(chuàng)造力的生成，從而得出新觀點(diǎn)。強(qiáng)大的自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)造能力對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的接班人來(lái)說(shuō)是必不可少的。

新時(shí)代背景下高校黨建現(xiàn)狀及問(wèn)題

1、發(fā)展黨員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確

黨中央高度重視黨員隊(duì)伍建設(shè)，在發(fā)展黨員的過(guò)程中，我國(guó)在《細(xì)則》中有明確的規(guī)定。但在高校黨建過(guò)程中評(píng)價(jià)發(fā)展黨員還是存在主觀的因素，例如學(xué)業(yè)成績(jī)排名靠前的優(yōu)先、課余活動(dòng)參加多的優(yōu)先等，發(fā)展黨員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有明確的體系。

2、入黨前后培養(yǎng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)存在差異

從被選為積極分子到發(fā)展成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，在這一漫長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)黨員的要求沒(méi)有加入黨組織之前那么嚴(yán)格，有些黨員在發(fā)展過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生作風(fēng)渙散，自我奉獻(xiàn)的積極主動(dòng)性降低等現(xiàn)象，使學(xué)生黨員沒(méi)有按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求完善自己。

3、缺乏對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)

積極加入黨組織的大學(xué)生絕大部分是受到社會(huì)中榜樣力量的影響或者受到父母言傳身教的潛在影響，想要加入共產(chǎn)黨為祖國(guó)盡綿薄之力。有些大學(xué)生黨員沒(méi)有明確的入黨動(dòng)機(jī)甚至存在功利的想法，覺(jué)得別人申請(qǐng)自己也要申請(qǐng)，形成盲目跟風(fēng)的心理。這說(shuō)明黨性的培育在黨員教育管理中尤為重要。

4、組織生活內(nèi)容形式單一

黨支部開(kāi)會(huì)確定主題的過(guò)程中體現(xiàn)組織生活內(nèi)容缺少創(chuàng)新性，主要是通過(guò)會(huì)議報(bào)告講述或者自主學(xué)習(xí)為主，缺乏帶有激發(fā)學(xué)生黨員積極性的活動(dòng)方式，沒(méi)有把組織活動(dòng)與這次會(huì)議表達(dá)的任務(wù)緊密聯(lián)系，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)作用不明顯，使得黨支部的黨員理解不充分，創(chuàng)新思想能力降低。

5、黨務(wù)工作者專業(yè)程度低

學(xué)院根據(jù)專業(yè)或系別分別組成黨支部，有教師黨支部、學(xué)生黨支部，其中學(xué)生黨支部專門(mén)負(fù)責(zé)發(fā)展黨員工作的大部分是身兼數(shù)職的行政工作者也就是所謂的輔導(dǎo)員，支部委員一般由表現(xiàn)優(yōu)秀且積極向上的學(xué)生黨員組成。正是沒(méi)有對(duì)黨務(wù)工作者進(jìn)行專門(mén)的教育，并且平常繁雜的教學(xué)任務(wù)導(dǎo)致黨務(wù)工作者沒(méi)有充足的時(shí)間和精力去完成發(fā)展黨員工作。這種情況長(zhǎng)久發(fā)展下去會(huì)不利于大學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)。

高校加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)路徑

1、把好黨員發(fā)展“入口關(guān)”，明確發(fā)展黨員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和表率作用。對(duì)發(fā)展黨員這一過(guò)程，黨中央提出“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”[2]的要求。學(xué)院每年發(fā)展黨員數(shù)量有限，對(duì)預(yù)備黨員的審批更加嚴(yán)格。從入黨申請(qǐng)人到成為一名共產(chǎn)黨員的漫長(zhǎng)過(guò)程中，層層審批，節(jié)節(jié)嚴(yán)要求。不僅從學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)上還要從學(xué)生的思想品德、身體素質(zhì)、日常表現(xiàn)、綜合能力考慮，最終形成具體的發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)。

建立大學(xué)生入黨積極分子推薦標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)把入黨申請(qǐng)人是否具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)作為首要考察點(diǎn)，再結(jié)合其日常生活、學(xué)業(yè)成績(jī)、品質(zhì)德行等外在表現(xiàn)綜合考慮，全面多次考察其入黨動(dòng)機(jī)是否存在功利性、理想信念是否正確，把好黨員發(fā)展 “入口關(guān)”。

2、把好黨員發(fā)展“質(zhì)量關(guān)”，統(tǒng)一入黨前后培養(yǎng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。[3]大學(xué)生黨員的培育質(zhì)量影響著整個(gè)民族的前途。應(yīng)把好黨員發(fā)展“質(zhì)量關(guān)”，統(tǒng)一入黨前后培養(yǎng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、建立黨員自我檢查標(biāo)準(zhǔn)。

建立黨員“日周月”自我評(píng)價(jià)體系。定期對(duì)自己的日常表現(xiàn)做簡(jiǎn)要總結(jié)，同時(shí)結(jié)合具有代表性的學(xué)生代表對(duì)該發(fā)展黨員進(jìn)行口頭評(píng)價(jià);成績(jī)的變化用曲線圖做明確的記錄;思想的提高程度通過(guò)與老黨員談話的形式進(jìn)行評(píng)判。三種指標(biāo)清晰明了地展示了對(duì)發(fā)展黨員的質(zhì)量培育，使發(fā)展黨員在成長(zhǎng)的道路上認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，提高政治素養(yǎng)。

3、把好黨員發(fā)展“思想關(guān)”，培育正確入黨動(dòng)機(jī)

擁有堅(jiān)定理想信念的大學(xué)生黨員是新時(shí)代背景下大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。在高校發(fā)展大學(xué)生黨員過(guò)程中，從“入黨申請(qǐng)人”這一階段開(kāi)始就要注重入黨動(dòng)機(jī)的正確性，黨員隊(duì)伍中需要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、有純潔的入黨動(dòng)機(jī)、有堅(jiān)定的信念的大學(xué)生，通過(guò)進(jìn)入門(mén)檻的難易程度來(lái)提高黨員隊(duì)伍的純潔性。青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，接受高等教育的大學(xué)生的價(jià)值觀形成與確立正是在青年時(shí)期，這一時(shí)期的教育引導(dǎo)是非常重要的。在高等教育中教師的能力和作用舉足輕重，優(yōu)秀的教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路， 高素養(yǎng)的教師能夠照亮青年一代的夢(mèng)想，用內(nèi)心的善良和智慧傳遞崇高的師德，通過(guò)對(duì)自身的嚴(yán)格要求，不斷地完善自身不足，提高傳授知識(shí)的本領(lǐng)，為培養(yǎng)出多方面優(yōu)秀的接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

理想信念的教育內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)性地進(jìn)行教育。一是通過(guò)動(dòng)畫(huà)多媒體的形式講述具有教育意義的例子，使學(xué)生更好地理解理想信念的意義，逐漸形成正確的人生觀，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。二是舉辦課堂演講、課下討論活動(dòng)，通過(guò)自我實(shí)踐的方式更好地融入理想信念主題教育中。三是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)收集相關(guān)教育信息，利用學(xué)生手機(jī)使用頻率的優(yōu)勢(shì)豐富大學(xué)生的課余生活，潛移默化地形成堅(jiān)定的理想信念，從而形成正確的入黨動(dòng)機(jī)。

4、把好黨員發(fā)展“實(shí)踐關(guān)”，豐富組織生活形式

組織生活會(huì)方式的創(chuàng)新給大學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)提供了源源不斷的動(dòng)力與活力，是新時(shí)代背景下大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的助推器。黨的建設(shè)過(guò)程中開(kāi)展黨員的組織生活是非常重要的。有意義的組織生活會(huì)不僅可以加深會(huì)議主題在黨員記憶中的存在還可以促進(jìn)黨員之間、黨員和支部書(shū)記之間溝通交流，使黨組織成員之間更加團(tuán)結(jié)，更加先進(jìn)。黨組織在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)簡(jiǎn)單的文字學(xué)習(xí)會(huì)顯得枯燥乏味，可以增加一些有趣味的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高黨員參加的積極性。

通過(guò)參觀“不忘初心，牢記使命”紅色教育基地，豐富組織生活形式。實(shí)踐與理論相碰撞不僅增加了會(huì)議學(xué)習(xí)的趣味性，也提高了黨員的創(chuàng)造性能力。黨中央以“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線”為題進(jìn)行第二十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)組織建設(shè)的重要性。高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍作為高校基層黨組織的重要組成部分，只有不斷地加強(qiáng)才能全面發(fā)揮黨支部的引導(dǎo)能力以及對(duì)黨員的凝聚力，把好黨員發(fā)展“實(shí)踐關(guān)”。

5、把好黨員發(fā)展“專業(yè)關(guān)”，培養(yǎng)專業(yè)的黨務(wù)工作者

黨務(wù)工作不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，而是把下發(fā)的文件進(jìn)行專心的研讀、吃透。認(rèn)真查閱資料，結(jié)合實(shí)際從而做到真正的理解與傳達(dá)。

把好黨員發(fā)展“專業(yè)關(guān)”的過(guò)程中可以這樣做：首先在選拔黨務(wù)工作者時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮以下五點(diǎn)——是否對(duì)黨忠誠(chéng);是否有堅(jiān)定的政治立場(chǎng);是否愿意全心全意為人民服務(wù);是否有較強(qiáng)的工作能力;是否與學(xué)生同事相處融洽。其次是培養(yǎng)黨務(wù)工作者實(shí)踐能力，對(duì)黨務(wù)工作者進(jìn)行定期培訓(xùn)。定期培訓(xùn)使黨務(wù)工作者之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行工作交流，從而討論工作中遇到的問(wèn)題，不斷地提升自己的工作能力。最后是建立黨務(wù)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制，一是責(zé)任追溯制。對(duì)每一項(xiàng)工作的結(jié)果設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，完成的速度、質(zhì)量、效果綜合起來(lái)作為評(píng)價(jià)結(jié)果。二是責(zé)任分工制。黨務(wù)工作繁多，不是一個(gè)人的力量就可以完成的，把任務(wù)合理地分配并在有效的時(shí)間內(nèi)完成即可。這有效地激發(fā)了黨務(wù)工作者的勝負(fù)欲，有壓力才有助于前行。三是激勵(lì)工作制。對(duì)于黨務(wù)工作者的工作業(yè)績(jī)，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)證書(shū)、晉升職位、贈(zèng)送書(shū)籍等。內(nèi)心的滿足感對(duì)工作能力的激發(fā)是非常重要的。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.習(xí)近平在全國(guó)組織工作會(huì)議上發(fā)表重要講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2015.

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[3]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告（2017年10月18日）[M].北京：人民出版社，2017：10.

作者簡(jiǎn)介

尚青霏 內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2019級(jí)研究生