上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會供稿

新中國成立以來，天文學(xué)科普、科學(xué)傳播走在各學(xué)科的前列，這與卞毓麟等學(xué)者的推動有直接的關(guān)系。

1998年加盟上海科技教育出版社之前，卞毓麟曾在北京天文臺的星系研究組工作了30多年。長期的科研實踐使他充分理解科學(xué)工作和科學(xué)思維的特點，更使他擁有足夠扎實的現(xiàn)代天文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)。這樣的專業(yè)背景，再加上他發(fā)自內(nèi)心對科學(xué)寫作的喜愛，以及在寫作生涯中博覽群書、勤于思考，成就了他在科普創(chuàng)作上的高度。也許也正是出于自身的這種經(jīng)驗感受，1993年，卞毓麟在《科學(xué)》雜志上發(fā)表文章《科學(xué)普及太重要了，不能單由科普作家來擔(dān)當(dāng)》，以此呼吁科學(xué)界對科普問題的關(guān)注。結(jié)合科學(xué)前沿與科普構(gòu)成一個連續(xù)譜，他還提出“元科普”的理念。而作為一名專業(yè)天文工作者，他又呼吁：“天文學(xué)太重要了，不能單由天文學(xué)家來操持。”

正是他那一批學(xué)有所長的科學(xué)傳播者將科學(xué)性和可讀性兼容的辛勤工作，使人們感受到了中國天文學(xué)科普在眾多學(xué)科領(lǐng)域科普中的特色。

借用著名科普作家阿西莫夫在其自傳《人生舞臺》中用“鑲嵌玻璃”和“平板玻璃”對兩種寫作風(fēng)格所作的比喻，卞毓麟傳達了自己對科普創(chuàng)作風(fēng)格的選擇：鑲嵌玻璃花妙，但是看不透里面是什么東西；平板玻璃則直白，仿佛不存在一樣，背后的一切卻都能讓人看得清清楚楚。

卞毓麟始終以質(zhì)樸無華的態(tài)度讓自己的作品明白易懂，強調(diào)“科普決不是在炫耀個人的舞臺上演出，而是在為公眾奉獻的田野中耕耘?！彼?0多年里著譯30余種圖書，撰寫了700篇科普類文章，榮獲多項科普獎勵，科普短文《月亮——地球的妻子？姐妹？還是女兒？》《數(shù)字雜說》等入選中學(xué)語文課本，《追星——關(guān)于天文、歷史、藝術(shù)與宗教的傳奇》一書獲得2010年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎。在相當(dāng)長時間內(nèi)的中國科普領(lǐng)域，卞毓麟的貢獻恐怕無人能夠全面超越。

品讀他的作品，讀者的眼前時不時會有強烈的畫面感，這種畫面感也貫穿于他在上海市科普開放日為廣大市民所做的講座：“請想想1萬年前吧：太陽早已落山，大地一片寂靜。這是一個無月的晴夜，遠處，近處，沒有一絲燈光……漆黑的天幕上群星璀璨；原始人驚訝地注視著它們：星星為什么如此明亮，為什么高懸天際，為什么不會熄滅，為什么不會落下……”

身為一線科學(xué)家，卞毓麟既是科普“發(fā)球員”，也是將“球”傳遞到社會方方面面的活躍“二傳手”、一位優(yōu)秀的“星空向?qū)А薄Ｕ缟虾Ｌ煳酿^展示設(shè)計師朱達一所表達的由衷贊賞：“我們看他聊霍金，絕對不會從黑洞著手，18世紀(jì)后期的湖畔詩人，以及華茲華斯的樹林成了故事開始的地方；說哈勃，好萊塢獲獎影片《一夜風(fēng)流》的頒獎典禮則成了大背景……我們從人類文明的門口，被引入一座綴飾著璀璨群星的花園。人文、科學(xué)、歷史、藝術(shù)，全如此園中的壘石成山，星河作沼，巨鏡凌霄，而向?qū)П救藙t對此園中的一花一景全然了然于心?！?/p>