摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族文化的精髓，有著非常雄厚的文化實力。職業(yè)院校社團作為校園文化建設展示中最重要的平臺，應積極傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化引導職業(yè)院校社團的文化建設，使學生能夠從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中吸取更多營養(yǎng)，茁壯成長，以此為社會輸送更多人才。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 職業(yè)院校社團 作用

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對職業(yè)院校社團建設的作用與價值

（一）進一步推進校園社團文化建設

所謂的校園社團文化，就是在職業(yè)院校各類社團活動中所創(chuàng)造的文化知識和精神財富，以及能夠承載這些精神財富的物質形態(tài)和活動形式等，這是職業(yè)院校社團精神財富和物質財富的結合體。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著非常豐富的教育資源，而且將通過“家國情懷”“天下興亡，匹夫有責”等傳統(tǒng)文化精髓融入職業(yè)院校社團的建設中，創(chuàng)建更優(yōu)秀的職業(yè)院校社團，創(chuàng)建職業(yè)院校社團形象、打造品牌社團，積極傳播正能量，以此推動職業(yè)院校的社團文化建設。

（二）加強職業(yè)院校社團思想政治教育的實效性

學校社團作為學生實現(xiàn)自我服務、自我管理以及自我成長的場所，是思想政治教育的最佳補給場所，同樣也是學生思想政治教育的最佳課程。因此，一定要充分發(fā)揮好職業(yè)院校社團的作用與價值，要合理利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來引導職業(yè)院校的社團建設，借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的民族文化、民族情感、民族氣節(jié)等來引導職業(yè)院校建設思想政治工作體系，使學生在參加社團活動的同時還能夠感受經(jīng)典，能夠不斷提升自身的素質和能力。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職業(yè)院校社團建設中的策略

（一）加強組織建設，提升組織思想建設的認識

學院領導要從思想和邏輯起點上重視對學生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的教育，積極在課堂中融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化元素，還可以建立專門的工作小組，將相關工作落到實處。社團成員和社團指導教師要積極協(xié)調配合，形成全員參與的局面。同時還要將更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設中，借助學校宣傳欄、廣播站以及長廊等場地積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以促進學校社團工作的開展。

（二）不斷豐富社團活動內(nèi)容，以此增加社團活動的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

要積極發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其融入學院社團的建設中，使學生在參與各種活動時能夠更加直觀地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。所以，這需要教師在開展社團活動時能夠將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社團活動進行完美地對接和融合，以此增加社團活動中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。例如可以舉辦書畫競賽、茶藝表演等社團活動，以此有效提升學生的審美能力；可以借助民族傳統(tǒng)節(jié)日舉辦各種文化紀念活動，以此來加深學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感；可以邀請著名專家、學者，開展各種國學系列的講座活動，借助專家的知識來引導學生健康的成長；還可以借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建文化活動的品牌，進一步擴大品牌形象的知名度，提升職業(yè)院校社團組織的吸引力。

（三）借助多媒體平臺和現(xiàn)代傳媒手段營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的環(huán)境

隨著信息技術的發(fā)展、新媒體時代的來臨，網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代年輕人最新的生活方式，為職業(yè)院校社團的發(fā)展帶來了很大的發(fā)展機遇，同時，網(wǎng)絡社團化發(fā)展也給學生的學習與生活帶來了全新的體驗。由于當代學生對中華傳統(tǒng)文化的熱情和積極性不高，這在一定程度上影響了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。所以，我們要積極主動地去適應當代學生成長的特點以及行為方式，可以借助微博、微信、網(wǎng)站、抖音短視頻等多種形式，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容進行加工和排版，使其能夠吸引更多的學生，還能夠加強學生與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動性。如將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化制作成卡通漫畫、動圖、小故事以及短視頻的方式，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容更加生動形象，能夠激發(fā)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，使其能夠積極探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造一種良好的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使更多的學生能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

三、結語

中華文化有著五千多年的歷史，是非常寶貴的文化遺產(chǎn)，其中凝聚著中華民族自強不息的精神與寶貴的財富。若是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校的社團建設中，不僅能夠促進職業(yè)院校社團的發(fā)展，還能夠增強職業(yè)院校社團思想政治教育的實效性，有助于職業(yè)院校社團的建設，同時也有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展。職業(yè)院校社團的發(fā)展不是一蹴而就的，而是循序漸進的，需要有多種體制和教育的保障，才能確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展。職業(yè)院校社團可以稱之為校園教育的第二課堂，學生能夠在這個龐大的組織中學到更多先進的知識，增長見識，同時，學生還能堅持自己的理想，借助優(yōu)秀而又先進的文化促進自身的成長。

★基金項目：本文系河北省高等學校人文社會科學研究項目“高職院校依托新媒體提升學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認知度研究”（項目編號：SZ19049）的研究成果。

（作者簡介：劉金紅，女，本科，唐山市職業(yè)教育中心，高級講師，研究方向：思政教育）（責任編輯 劉月嬌）