陳正

“孩子們，作為六年級(jí)的學(xué)生，你們已經(jīng)是久經(jīng)考場(chǎng)的人了。”我這樣開場(chǎng)，“考得差了，你會(huì)是怎么樣的心情？請(qǐng)用你的神態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)一下！”看到這節(jié)課開課時(shí)比較沉悶，我想調(diào)節(jié)一下。

“唉！”孩子們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣：萎靡不振的樣子！

“如果你考得很好，那時(shí)候，你又是怎樣的心情，怎樣的神態(tài)動(dòng)作？”我把話題一轉(zhuǎn)。

“耶——”頓時(shí)一個(gè)個(gè)手舞足蹈，都活躍起來(lái)了。

“哈哈，考得好就這么高興！來(lái)來(lái)來(lái)，看看這一張《都市快報(bào)》的照片，你看到了什么？想說(shuō)什么？”

沉默了兩秒之后，是一片驚呼：“哇！哇！哇！”

“你看到什么？想說(shuō)什么？”我把“看到什么”“想說(shuō)什么”板書在黑板上。江騰說(shuō)：“我是非常敬佩，她居然考了杭州市的第一名！杭州市的中考卷子是很難的，她能夠考585分，非常了不起！”

班里的學(xué)霸羅浩天說(shuō)：“她不但學(xué)習(xí)好，還是鋼琴十級(jí)。我也練過鋼琴，到現(xiàn)在才是六級(jí)。”

“哈哈，我在你的話里，聽到了一個(gè)學(xué)霸對(duì)另一個(gè)學(xué)霸佩服！”我打趣說(shuō)。

“我沒想到，她成績(jī)好，多才多藝，連體育都那么好！還是一枚運(yùn)動(dòng)美少女！”汪笑妍輕輕地說(shuō)。

“這是美少女對(duì)運(yùn)動(dòng)美少女的衷心敬佩吧！”我看著略顯瘦弱的汪笑妍——她一直被同學(xué)們稱為“美少女”，學(xué)習(xí)好，會(huì)朗誦，還是學(xué)校文藝匯演的金牌主持人，只不過她體育確實(shí)不怎么好！

好吧，說(shuō)了這么久，還是圍繞一個(gè)“敬佩”打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我就不信，孩子們面對(duì)這樣一位學(xué)霸真的只有一個(gè)“敬佩”！

我走到一直掛著迷之微笑的王雯茜邊上，說(shuō)：“你必須來(lái)說(shuō)說(shuō)！”

王雯茜說(shuō)：“我也很敬佩！”

“說(shuō)出自己心里的真實(shí)的想法！”我馬上打斷她，“你肯定有什么自己特別的想法！你臉上的表情已經(jīng)出賣了你！”

全班都笑了，王雯茜也不好意思地笑了，扭捏了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“這個(gè)狀元是女生，我也是女生，我為自己是個(gè)女生而自豪！”

這下男生哄鬧起來(lái)。我趕緊找胡凌晗來(lái)說(shuō)說(shuō)。胡凌晗激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“我不服氣！我覺得有男生也會(huì)考得這么好！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你在為全體男生抱不平。不過，你和她比較一下，心里的真實(shí)想法是什么？說(shuō)出來(lái)！”

胡凌晗愣了一會(huì)兒，說(shuō)：“我覺得我是沒有希望超過她了！”

“很好，你把自己的絕望真實(shí)地表達(dá)出來(lái)了！”我讓胡凌晗坐下，然后在黑板上板書“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，“有什么想法，就表述出來(lái)，這就叫作實(shí)話實(shí)說(shuō)！下面，就請(qǐng)大家拿起筆，把自己看到了什么，想說(shuō)什么，真實(shí)地寫下來(lái)?！?/p>

王若希問：“老師，寫多長(zhǎng)？”作文要有一定的篇幅，這一直是王若希需要加強(qiáng)的地方。

“100字以上吧，但是時(shí)間要求會(huì)緊一些，7分鐘要求要寫好！開始！”

7分鐘后，汪靖軒讀了自己片段：

報(bào)紙上印著吳思齊的美照。一個(gè)平凡的名字，卻有著一段不平凡的經(jīng)歷。她是杭州中考狀元。585分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在報(bào)紙上閃閃發(fā)亮。這是一個(gè)極其高的分?jǐn)?shù)，就算是平時(shí)的小考，也難以達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，更何況是壓力山大的杭州市中考。我開始有些羨慕和敬佩。同時(shí)印著她的另外兩項(xiàng)頭銜，更讓我無(wú)地自容?！颁撉偈?jí)”“運(yùn)動(dòng)美少女”像驚雷一般在耳邊炸響。我開始嫉妒，我想她的心中一定被快樂和幸福所充斥。

我點(diǎn)評(píng)：“你把自己看到的和想到的一個(gè)一個(gè)有順序地寫下來(lái)，真實(shí)地寫出了自己的嫉妒！”

徐嘉偉讀道：

當(dāng)老師在屏幕上按出那張報(bào)紙照片，上面的文字讓我驚訝了：杭州市中考最高！還是鋼琴十級(jí)！我又羞愧又羨慕！她怎么這么厲害，我堂堂一名男子漢，成績(jī)?cè)愀饩筒徽f(shuō)了，她還是運(yùn)動(dòng)美少女，那真是相差十萬(wàn)八千里呀！鋼琴，我連彈都不會(huì)彈，還談什么十級(jí)！我無(wú)地自容，心中的羨慕之情油然而生！

我點(diǎn)評(píng)：“你用了這么多的嘆號(hào)，表達(dá)了你羞愧又羨慕的復(fù)雜心情！不過這張報(bào)紙照片不是我‘按出來(lái)的，而是‘播放出來(lái)的！”

王力翔讀道：

看到報(bào)紙上這位吳思齊同學(xué)甜美的笑容，“585分”“運(yùn)動(dòng)美少女”，讓我心里很不是滋味。又是一位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，又是一個(gè)全方位突出的學(xué)生，真是‘別人家的孩子呀。再看看我自己，可能連她的一項(xiàng)特長(zhǎng)都很難實(shí)現(xiàn)吧！明明是個(gè)男生，卻連女生都趕不上，真是既羞愧又羨慕，既崇拜又有佩服。以后可得好好努力，不然，只能夠做一個(gè)連女生都不如的男生了！

我點(diǎn)評(píng)：“你特別厲害，寫了圖片上有什么，還寫了羞愧、羨慕、崇拜、佩服四種心情，更把自己一定要努力振作的決心也寫出來(lái)了！”

我指著照片，說(shuō)：“這件事還沒有結(jié)束。不久就有微信自媒體發(fā)朋友圈，說(shuō)吳思齊早戀了，報(bào)紙上的圖只是截圖，完整的圖片就在這里?！?/p>

我點(diǎn)開下一張PPT，班里立刻哄鬧起來(lái)。

我不理他們，依舊說(shuō)：“你看到了什么？想說(shuō)什么？”

江騰首先跳起來(lái)，大喊：“我要收回剛才對(duì)吳思齊的敬佩！”

“也就是吳思齊不值得你敬佩！為什么？”我追問。

“因?yàn)槌踔猩鷳?yīng)該把精力都放在學(xué)習(xí)上！怎么可以談戀愛呢？”江騰顯得義憤填膺。

“我覺得吳思齊在我心目中高大的形象轟然倒去！”李博洋說(shuō)。

“怪不得大家都夸你書看得多，你隨口一句，就是我們讀過的一篇小說(shuō)中的一句！”我這樣點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，李博洋居然愣了一會(huì)兒。我接著說(shuō)：“就是曹小三看見刷子李的黑褲子上有個(gè)白點(diǎn)的時(shí)候，頓時(shí)覺得刷子李的形象在自己心目中……”這下大家都想起來(lái)了。

“這一定是嫉妒她的人，做了手腳的，這不是真的！”連想慢悠悠地說(shuō)，“這么完美的女生，怎么可能做出這種事情？”

“連想堅(jiān)決不相信這是真的！”我這樣總結(jié)。

還是王雯茜，扭捏了半天：“老師，我雖然心里很不相信，但是不知道怎么回事，心里面還是有點(diǎn)開心！”這下惹得邊上好幾位同學(xué)都笑了！

“你這叫作幸災(zāi)樂禍！言外之意就是，我讓你能，你看現(xiàn)在出丑了吧！”我這樣解讀，結(jié)果好多學(xué)生都頗有同感地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“老師，我覺得吧，那個(gè)男生很幸福！”陳可昊話剛出口，班里已經(jīng)一片喝倒彩聲。不過陳可昊沒有理會(huì)，不緊不慢地說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)霸的選擇，總歸是沒錯(cuò)的！”說(shuō)完，他也有點(diǎn)臉紅了。

“下面還是請(qǐng)大家拿起筆，寫下自己看到了什么，想說(shuō)什么，是驚訝，是懷疑，是半信半疑，還是幸災(zāi)樂禍，都可以寫，最重要的是要實(shí)話實(shí)說(shuō)，最好能夠?qū)憙煞N以上的心情。字?jǐn)?shù)還是100字以上，時(shí)間，6分鐘，開始！”我布置了第二次寫作任務(wù)。

6分鐘后，何一杰讀道：

可正當(dāng)我們對(duì)她的敬佩如江水般滔滔不絕時(shí)，老師卻告訴我們一個(gè)驚天大消息：這名集才華與美貌于一身的學(xué)霸竟然早戀了！什么？這絕對(duì)是謠言。不過老師馬上放出一張照片，這下我們可目瞪口呆了：照片上吳思齊竟然甜蜜地挽著一個(gè)男同學(xué)的手！和他一樣微笑著，看著鏡頭，背后是他們所在的學(xué)校。我真想收回剛才對(duì)她的贊美！她雖然是一大狀元，但也有自己不足的地方。

我點(diǎn)評(píng)：“你觀察得仔細(xì)，還用上了‘滔滔江水這樣幽默的話，把你的感受寫得生動(dòng)又風(fēng)趣！”

吳可顏?zhàn)x道：

陳老師又新放出一張圖：吳思齊正和一個(gè)男生十指緊扣，那曖昧的眼神，甜蜜的微笑，是在撒狗糧嗎？看著這幅圖，我已經(jīng)驚訝得不知道怎么形容了。學(xué)霸竟然會(huì)早戀？這肯定是假的，不，不是肯定，是千真萬(wàn)確的假！這旁邊的男生應(yīng)該是拿來(lái)做個(gè)陪襯的。畢竟綠葉配紅花嘛！這其中肯定是有人做了手腳，這么完美，讓人不忍接近的女生，怎么可能會(huì)做出這種事情呢。一定是嫉妒她，才會(huì)做出這種事情，真是令人反感呀！

我點(diǎn)評(píng)：“一句‘撒狗糧，真是有現(xiàn)代氣息，不過，你還小，大概還算不上是‘單身狗吧！你由震驚寫到了懷疑，依然保持著對(duì)吳思齊的信任！”

說(shuō)“幸?！钡年惪申蛔x道：

看到大屏幕照片上那位才藝雙全的姐姐和一位哥哥手牽著手，眼對(duì)著眼，我頓時(shí)覺得那位哥哥可真幸福，居然和杭州中考狀元是情侶。他的心中一定比吃了蜜還甜吧！但那時(shí)我心中那位“別人家的孩子”的偉大形象轟然倒塌了，一位中考狀元不應(yīng)該是這個(gè)樣子的呀！她應(yīng)該在家里待著，每時(shí)每刻翻看著書本才對(duì)！哎，奇怪，我的心里居然有點(diǎn)小開心！

我點(diǎn)評(píng)：“好嘛，一句‘小開心，就把你瞧熱鬧不怕事大的幸災(zāi)樂禍寫生動(dòng)了！”

“孩子們，咱們這樣實(shí)話實(shí)說(shuō)，把自己看到的畫面和自己的想法一起寫下來(lái)，這樣的寫法，就叫作‘夾敘夾議！”我板書了“夾敘夾議”一詞后，又說(shuō)，“這個(gè)早戀的事情，當(dāng)時(shí)是越鬧越大，直到團(tuán)中央微信公眾號(hào)出來(lái)發(fā)聲了，說(shuō)早戀牽手的這張也是截圖，真正的大圖是這樣子的——”

我又放出一張圖片，孩子們一看，立刻叫起來(lái)：“這是什么鬼？我的天！”那場(chǎng)景真是可以用“群情激憤”來(lái)描述。

“你看到了什么？你有什么想說(shuō)的？實(shí)話實(shí)說(shuō)，寫下來(lái)！100字以上，這次是5分鐘！”我布置了第三次習(xí)作任務(wù)。

孩子們奮筆疾書。

五分鐘后，一直堅(jiān)信吳思齊沒有早戀的吳可顏?zhàn)x道：

當(dāng)我看到這張真正完整的照片時(shí)，不禁長(zhǎng)舒了一口氣：這不就是在拍畢業(yè)照嗎？男生女生手拉手，合理！我就說(shuō)嘛，這么厲害的女生，絕對(duì)不可能早戀的，都是那些流言搞的鬼。學(xué)霸就是學(xué)霸，不會(huì)做出這種不雅的事情來(lái)。而我不禁又憎恨起那些亂發(fā)照片的人來(lái)，怎么能這么可惡呢？幸好有人替她“洗刷罪名”，不然這個(gè)女神形象可要倒塌了呢！

徐樟濤讀道：

陳老師放出了真正的完整圖。照片上，男生女生都手拉著手，大約是在拍畢業(yè)合影吧！都初中了！還像幼兒園小朋友般手牽手排著隊(duì)！如果說(shuō)吳思齊拉著男孩子就是早戀了，難道他們班是組團(tuán)早戀嗎？方才那張只是一張被改過的截圖而已！我再次揉揉眼睛，呼！嚇?biāo)牢伊耍艺嬉詾樗鐟倭?，沒想到竟然是這樣的結(jié)果——謠言。

我點(diǎn)評(píng)：“你還想到了前面的圖來(lái)說(shuō)，真是善于聯(lián)系！”

王力翔讀道：

隨著陳老師手指輕輕一點(diǎn)，我看了真的原圖，原來(lái)我們所謂手牽手的情侶，只是為了配合拍畢業(yè)照而已。我的天哪！原來(lái)還有隱情！真是網(wǎng)絡(luò)套路深，我要回農(nóng)村。幸好我沒有錯(cuò)怪了好人。這些八卦記者還真是可惡，發(fā)個(gè)圖也只發(fā)一半，故意炒作，既讓大眾誤會(huì)，還讓當(dāng)事人有苦難言。

我點(diǎn)評(píng)：“王力翔的一句‘網(wǎng)絡(luò)套路深，我要回農(nóng)村，一句‘故意炒作點(diǎn)出了這次事件的深層次原因?！?/p>

原本認(rèn)為“幸福”的陳可昊讀道：

陳老師展示終極原圖的時(shí)候，我馬上細(xì)心地看起來(lái)：原來(lái)是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)拍畢業(yè)照，手牽手，有什么了不起的？看了照片，我頓時(shí)覺得羞愧不已，面紅耳赤，原來(lái)是我自己錯(cuò)怪了這位姐姐。中考結(jié)束后，拍個(gè)畢業(yè)照也是應(yīng)該的。我真是管中窺豹！我們看到的太少了，只看見了一部分就拍板了，在生活中，我們可不能像今天這樣看見一部分就下結(jié)論，應(yīng)該觀大局而后定論。

我點(diǎn)評(píng)：“陳可昊夾敘夾議，還寫出了自己悟到的人生哲理?！?/p>

“當(dāng)把三張照片放在一起時(shí)，我們又有了什么想法？”我放出了下面一張圖片：

王雯茜說(shuō)：“我以后再也不相信微信了！”

我打趣：“微信上的天氣預(yù)報(bào)也不相信？”

王雯茜有點(diǎn)不好意思地?fù)u搖頭。

我說(shuō)：“把‘相信這個(gè)詞改一個(gè)下，表示你不會(huì)微信上說(shuō)什么你就信什么，你會(huì)自己做思考！”

王雯茜想了想，說(shuō)：“我以后再也不輕信微信了！”

我把“不輕信”三個(gè)字板書出來(lái)，布置了以本課為主要內(nèi)容寫一篇作文，題目自己定，就宣布下課了！

【教后反思】

近幾年，微信、微博、抖音等自媒體常常爆出輿論事件，遠(yuǎn)一點(diǎn)的比如“羅爾事件”，比如“天價(jià)魚”事件，近一點(diǎn)的比如“上海姑娘逃離江西農(nóng)村”事件，“寒門狀元之死”等，情節(jié)的反轉(zhuǎn)與再反轉(zhuǎn)，引發(fā)輿論的浪潮一波又一波沖擊著受眾。我們?cè)缫呀?jīng)走入信息時(shí)代，作為信息時(shí)代的原住民——我們的孩子，面對(duì)海量泛濫的信息，不僅要善于“利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料”，更要面對(duì)“現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)迅猛發(fā)展，新的交流媒介不斷出現(xiàn)”帶來(lái)的信息真真假假，難以區(qū)別的新挑戰(zhàn)。讓孩子們跟著老師隨著“中考狀元早戀”事件的過程再走一次心路歷程，學(xué)習(xí)用“夾敘夾議”的方法，把自己的所見所聞寫一寫，寫出人生哲理，讓孩子們將來(lái)在面對(duì)不良媒體的謠言時(shí)不會(huì)“隨風(fēng)起舞”，能夠有對(duì)信息真假進(jìn)行鑒別的意識(shí)，能夠有自己的獨(dú)立思考，這也算做到了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)的“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度”吧！

附：發(fā)表在本地文學(xué)雜志《三衢山》上的學(xué)生習(xí)作

微信，我還能輕信你嗎？

王雯茜

陳老師給我們看了一張2016年的《都市快報(bào)》。報(bào)紙上是一個(gè)身穿校服的女生——吳思齊，正向我們伸出手，像要拉上我們一樣。邊上的大黑體字寫著她中考考了585分。什么？你在逗我嗎？杭州中考最高分——天哪，這已經(jīng)不是學(xué)霸了，簡(jiǎn)直是個(gè)學(xué)神。她的大腦是計(jì)算機(jī)組成的嗎？

等等，她還是一個(gè)鋼琴十級(jí)的“大師”，還是一枚運(yùn)動(dòng)美少女。我已經(jīng)暈了，她哪里來(lái)的時(shí)間彈鋼琴，居然還達(dá)到了十級(jí)！全能型天才呀！我妒忌了，不，簡(jiǎn)直是憤怒了：如果她在我面前，我一定會(huì)忍不住抽她一下。我終于體會(huì)到什么叫“人外有人”！

“不久，有微信公眾號(hào)爆料，報(bào)紙上的照片只是部分截圖，吳思齊早就談戀愛了！并且有完整圖片！”陳老師一本正經(jīng)地說(shuō)，并且放出了一張“完整”大圖。

果然，映入眼簾的，同樣的背景下，學(xué)神吳思齊牽著一個(gè)男孩子的手，十指緊扣，臉上還露出了淡淡的微笑。吳思齊在我心中崇高的學(xué)神形象轟然倒去。果然，“人無(wú)完人”，這樣的天才也是有“見不得人”的事?？蓪?shí)話實(shí)說(shuō)，我心里怎么有一種得意的感覺呢？哼，讓你能！現(xiàn)在嘗到了被人“爆料”的滋味了吧！

也許是看見了我們的幸災(zāi)樂禍吧，陳老師不緊不慢地說(shuō)，“這個(gè)狀元早戀事件越鬧越大。不久，情節(jié)又發(fā)生了反轉(zhuǎn)，共青團(tuán)中央說(shuō)微信公眾號(hào)的說(shuō)法不對(duì)，又放出一張完整大圖。”

總算看到了完整的大圖，還是原來(lái)的體育館背景，這回吳思齊和所有同學(xué)排成兩排，全班男女一對(duì)一，手牽手，邊上還有一位熱心的家長(zhǎng)闖入鏡頭，原來(lái)是他們班級(jí)正在拍畢業(yè)照。

看著拍畢業(yè)照的原圖、報(bào)紙上的截圖、傳緋聞的微信截圖并列擺在大屏幕上，我突然覺得好無(wú)聊。哎，什么嘛，原以為有什么“好玩”的事情，結(jié)果白開心了一場(chǎng)，真是掃興。沒想到呀，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)鬧劇。吳思齊在我心目中的學(xué)神形象再次樹立起來(lái)了。只怪學(xué)神太出名，有人愣是“截圖”傳她的早戀緋聞，搞得滿城風(fēng)雨。還好吳思齊不愧為學(xué)神，心理抗壓能力超強(qiáng)！要是我，說(shuō)不定早被這些流言蜚語(yǔ)給壓垮了呢！

微信，你曾經(jīng)給我了許多可靠的信息?？墒鞘碌饺缃瘢⑿?，我還能輕信你嗎？