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多學(xué)科協(xié)作干預(yù)對重度顱腦損傷恢復(fù)期患者心理韌性及生活質(zhì)量的影響

2019-12-26 01:05:44張艷霞翟清華王喜明
中國實用神經(jīng)疾病雜志 2019年22期
關(guān)鍵詞:韌性協(xié)作顱腦

張艷霞 張 葦 翟清華 鄭 蔚 王喜明

鄭州大學(xué)第二附屬醫(yī)院,河南 鄭州 450003

創(chuàng)傷性顱腦損傷是指因指外力導(dǎo)致的顱腦外傷,可導(dǎo)致暫時性或永久性的腦功能損害[1]。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,重型顱腦損傷占到顱腦外傷的1/5左右,也是治療的重難點。隨著經(jīng)濟水平快速發(fā)展和車輛的大量使用,顱腦外傷患者隨之呈逐年快速上升的趨勢,據(jù)統(tǒng)計全世界遭受顱腦損傷的患者高達1 000萬人/年,其中5.2萬人因此喪失生命[2],其中250萬~650萬人長期受顱腦損傷影響[3]。目前我國顱腦損傷患者也已超過100/10萬[1],顱腦損傷已成為全球范圍內(nèi)主要的健康問題。顱腦損傷不僅嚴(yán)重威脅到患者的生命,而大多數(shù)存活下來的患者也都遺留嚴(yán)重的并發(fā)癥,如肢體功能及認知功能的障礙等[4]。由于該病并發(fā)癥多、恢復(fù)周期長,患者更易出現(xiàn)焦慮、抑郁等負性情緒。相關(guān)文獻研究發(fā)現(xiàn),顱腦損傷患者中普遍存在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀,而心理韌性是其主要影響因素[6],針對重度顱腦損傷患者心理韌性影響研究,主要集中影響因素、早期護理干預(yù)模式構(gòu)建心理及綜合護理干預(yù)等研究上[7-9],缺乏多學(xué)科協(xié)作對重度顱腦損傷患者心理韌性和生活質(zhì)量的干預(yù)研究。本研究將多學(xué)科協(xié)作模式用于改善恢復(fù)期重度顱腦損傷患者心理韌性,從而提高患者生活質(zhì)量。

1 對象與方法

1.1對象對92例2018-04—2019-03在鄭州某三甲醫(yī)院住院的恢復(fù)期重度顱腦損傷患者進行調(diào)查。納入標(biāo)準(zhǔn):(1)符合《王忠誠神經(jīng)外科學(xué)》中重型顱腦損傷標(biāo)準(zhǔn),且經(jīng)頭顱CT確診;(2)無精神疾病及人格障礙;(3)患者及家屬知情同意并配合;(4)經(jīng)醫(yī)院學(xué)術(shù)倫理委員會批準(zhǔn)。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)失語、失能患者;(2)合并多器官功能衰竭和其他嚴(yán)重疾病患者;(3)病情不允許而無法配合完成者。92例重度顱腦損傷恢復(fù)期患者中,男64例,女28例,年齡18~78(38.02±8.13)歲。運用隨機數(shù)字表法將92例患者分為干預(yù)組及對照組各46例,對照組患者年齡(40.63±8.74)歲,干預(yù)組年齡(38.11±9.27)歲,2組患者性別、年齡、家庭月收入、職業(yè)、文化程度、功能狀態(tài)水平、治療時間等基線資料比較均無顯著性差異(P>0.05)。

1.2方法

1.2.1 測量工具:①一般資料:包括人口學(xué)資料和疾病學(xué)資料,涉及文化程度、年齡、職業(yè)、家庭月收入、治療時間、合并疾病等內(nèi)容;②心理韌性量表(激惹、抑郁和焦慮自評量表):采用于肖楠等[10]翻譯修訂的心理韌性量表,包括堅韌、樂觀、自強三個維度共25個條目,Cronbach’s a系數(shù)為0.91。量表采用Likert 5級評分,從很不符合到很符合分別計0~4分,總分100分,根據(jù)分?jǐn)?shù)<60分、60~70分、70~80分、>80分分別為較差、一般、良好及優(yōu)秀;③SF-36生活質(zhì)量量表:采用波士頓健康研究所開發(fā)和研制[11],醫(yī)學(xué)會翻譯的中文版量表[12],問卷包括生理功能(PF)、總體健康(CH)、情感職能(RE)、生理職能(RP)、軀體疼痛(BP)、社會功能(SF)、活力(VT)、精神健康(MH)8個維度36個條目,標(biāo)準(zhǔn)得分=(原始得分-該條目最低分值)×100/(該條目最高分-該條目最低分),滿分100分,得分越高生活質(zhì)量越好。

1.2.2 干預(yù)方法:對照組采用常規(guī)護理,內(nèi)容包括入院宣教、心理護理、健康教育、用藥指導(dǎo)、病情管理等。干預(yù)組在常規(guī)護理基礎(chǔ)上采用多學(xué)科協(xié)作干預(yù)。

1.2.2.1 成立多學(xué)科協(xié)作團隊:根據(jù)患者需要、臨床角色及職能分工,團隊成員組成包括10名成員,由護士長任小組組長,醫(yī)師2名(1名主任醫(yī)師、1名主治醫(yī)師),神經(jīng)康復(fù)師1名,呼吸治療師1名,??谱o士3名,營養(yǎng)師1名,心理咨詢師1名。

1.2.2.2 多學(xué)科協(xié)作團隊培訓(xùn):團隊負責(zé)人根據(jù)研究需要,通過專家咨詢制定培訓(xùn)課程,包括顱腦損傷恢復(fù)期患者藥物治療、感染控制、氣道管理、營養(yǎng)評估及管理、康復(fù)治療、心理評估及溝通等,采用授課、PBL教學(xué)、情境模擬、小組討論等形式對團隊進行培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后通過結(jié)構(gòu)化考核達標(biāo)者方可進行。

1.2.2.3 多學(xué)科協(xié)作干預(yù)實施:對患者詳細說明研究的目的和內(nèi)容,研究對象同意后簽署知情同意書?;颊呷虢M后,由團隊醫(yī)師根據(jù)患者病情制定治療方案,并詳細講解注意事項等;呼吸治療師根據(jù)患者呼吸情況,協(xié)助患者心肺康復(fù),控制肺部感染;營養(yǎng)師評估患者的營養(yǎng)狀況,協(xié)助患者制定膳食計劃,保證膳食營養(yǎng)均衡;康復(fù)師制定康復(fù)計劃并協(xié)助患者執(zhí)行;心理咨詢師評估患者心理狀態(tài),指導(dǎo)患者進行心理調(diào)適并樹立戰(zhàn)勝疾病的信心;??谱o士根據(jù)團隊意見,建立檔案并跟進團隊計劃,建立微信群方便團隊隨時隨地對患者提出的問題進行解答。

1.3質(zhì)量控制調(diào)查人員經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)并考核合格,問卷現(xiàn)場收回,調(diào)查結(jié)束后對調(diào)查量表進行檢查,遺漏或錯誤及時補充更正;調(diào)查數(shù)據(jù)采用雙人雙錄入以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS 21.0處理調(diào)查數(shù)據(jù),一般資料采用描述性分析,計量資料采用獨立樣本t檢驗或方差分析,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1干預(yù)前2組患者心理韌性和生活質(zhì)量得分比較干預(yù)前2組患者在心理韌性、生活質(zhì)量總得分及各維度得分上比較均無顯著性差異(P>0.05)。見表1、表2。

表1 干預(yù)前2組患者心理韌性得分比較 (分,

表2 干預(yù)前2組患者生活質(zhì)量得分比較 (分,

2.2干預(yù)后2組患者心理韌性得分比較干預(yù)后2組患者堅韌、自強、樂觀三維度得分及心理韌性總得分均較干預(yù)前提高,但干預(yù)組更明顯,2組患者干預(yù)后在心理韌性相關(guān)指標(biāo)得分上有顯著性差異(P<0.01)。見表3。

表3 干預(yù)后2組患者心理韌性得分比較 (分,

2.3干預(yù)后2組患者生活質(zhì)量得分比較干預(yù)后2組患者在生活質(zhì)量及其維度得分上較干預(yù)前均有提高,干預(yù)組干預(yù)后在生活質(zhì)量各項指標(biāo)得分上均高于對照組(P<0.01)。見表4。

表4 干預(yù)后2組患者生活質(zhì)量得分比較 (分,

3 討論

本研究顯示,重度顱腦損傷患者心理韌性及生活質(zhì)量得分均較低,心理韌性得分低于肥胖型多囊卵巢綜合征不孕女性患者[11]及普通人群[10],甚至低于乳腺癌患者[12],心理韌性得分結(jié)果僅僅較高于失眠癥患者[13],而生活質(zhì)量得分甚至低于甲狀腺癌患者[14]。其原因可能是因重度顱腦損傷及失眠患者病程持續(xù)的時間較長,且顱腦損傷患者往往伴有肢體功能障礙和語言障礙,預(yù)后情況屬于未知,使得患者往往缺乏戰(zhàn)勝疾病的信心;加之顱腦損傷患者合并疾病較多,康復(fù)前患者心理突然遭受疾病的打擊,生活不能自理,生活質(zhì)量隨之下降。

通過一段時間的治療后,重度顱腦損傷患者心理韌性及生活質(zhì)量得分無論是干預(yù)組還是對照組得分均較前有所提高,可能與通過治療后患者病情好轉(zhuǎn)有關(guān),雖然未能完全康復(fù),但病情趨于穩(wěn)定,患者對生命重燃希望。在通過多學(xué)科干預(yù)后,重度顱腦損傷患者干預(yù)組在心理韌性及生活質(zhì)量得分上均顯著提高,與對照組比較有顯著性差異(P<0.01)。分析其原因:干預(yù)組在多學(xué)科協(xié)作團隊全面評估后,制定了合適的治療方案、個性化的康復(fù)、營養(yǎng)指導(dǎo),針對性的心理調(diào)適,提升了患者的自我管理能力,增加了患者的信心。多學(xué)科協(xié)作團隊有分工也有合作,團隊可通過知識和技能互補,為患者提供全面的治療、康復(fù)、心理調(diào)適、營養(yǎng)支持、咨詢和高質(zhì)量護理,這也就彌補了單個角色分工中知識和技能的局限性的不足[15-18]。

同時,國外學(xué)者研究顯示,心理韌性高的患者能更有效應(yīng)對,生活質(zhì)量相對較高[15,19-22]。因此本研究中心理韌性提高的同時,生活質(zhì)量也顯著提高,分析其原因:心理韌性高的患者生活態(tài)度更積極,樂于與人交流,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,遇到問題時能更快進行自我調(diào)適,從而形成良性循環(huán)[23-24]。

對重度顱腦損傷恢復(fù)期患者實施多學(xué)科協(xié)作干預(yù)能夠提高其心理韌性水平,有效提升患者生活質(zhì)量,促進患者早日回歸家庭、回歸社會。

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