奉麗群 易春平

（廣西藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部，廣西南寧 530022）

歷經(jīng)40年的體制改革，我國高等教育發(fā)生了翻天覆地的變化，高等教育取得了快速的發(fā)展。隨著高等教育體制機(jī)制的不斷完善和日趨成熟，高校也越來越重視大學(xué)文化建設(shè)，與此同時(shí)，大學(xué)文化建設(shè)也反映著一所高校的建設(shè)發(fā)展水平。專業(yè)建設(shè)是一所高校最重要的教學(xué)基本建設(shè)，歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，高校也形成了自己的專業(yè)特色資源。新時(shí)代背景下，如何發(fā)揮好自身的專業(yè)特色資源提升大學(xué)文化建設(shè)，值得高校探討和思索。

黨的十九大報(bào)告指出：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)……要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國?！秉h的十九大報(bào)告為新時(shí)期我國社會(huì)主義文化的發(fā)展指明了方向，并強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”。作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，大學(xué)文化建設(shè)也要在黨的十九大精神的指導(dǎo)下開展好自身的特色建設(shè)，以豐富大學(xué)校園生活，提升高校的核心競爭力。當(dāng)前“雙一流”建設(shè)，在全國各地如火如荼的開展，而一流大學(xué)離不開一流大學(xué)文化的引領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，特別是發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)好大學(xué)文化，是高校促進(jìn)自身發(fā)展的重要途徑。

1 大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)涵及作用

文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，是由人所創(chuàng)造，為人所特有的。文化具有多層次性、民族性、地域性、傳承性等特征，大學(xué)文化作為人類文化的高層次文化之一，既服務(wù)于社會(huì)，又引領(lǐng)著社會(huì)。作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，研究和探索大學(xué)文化建設(shè)，對(duì)堅(jiān)持文化自信，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。

大學(xué)文化是以大學(xué)為載體，在長期的辦學(xué)過程中，學(xué)校成員所傳承、創(chuàng)造、積累的物質(zhì)成果和精神成果的總和，是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基，是大學(xué)個(gè)性特征的重要標(biāo)志，是大學(xué)核心競爭力的重要組成部分。大學(xué)文化集中體現(xiàn)著大學(xué)的價(jià)值追求、精神傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、行為風(fēng)尚及形象識(shí)別等特征。大學(xué)文化建設(shè)是一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和前瞻性的工作，具體包括精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、環(huán)境文化和行為文化五個(gè)層面，五者不可分割、相輔相成。大學(xué)文化是高校核心競爭力的重要組成部分，同時(shí)也是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。建設(shè)好大學(xué)文化，有利于繼承學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)大學(xué)精神，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度，發(fā)揮文化的感染力、影響力、滲透力，提升學(xué)校辦學(xué)水平和核心競爭力。

2 我國大學(xué)文化建設(shè)研究現(xiàn)狀

大學(xué)文化展現(xiàn)著一所學(xué)校的特色、教育理念及師生精神風(fēng)貌等，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面發(fā)揮這重要的作用，同時(shí)，大學(xué)文化對(duì)高校的建設(shè)與發(fā)展也具有指導(dǎo)和推動(dòng)的作用。

大學(xué)文化建設(shè)研究歷來受到國內(nèi)外專家學(xué)者的矚目，研究成果逐年遞增，同時(shí)，研究視角也是不斷出新。除了學(xué)界對(duì)大學(xué)文化極大關(guān)注外，國內(nèi)外政府及相關(guān)部門對(duì)高校文化建設(shè)也給予了眾多的關(guān)切。筆者通過搜集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，詳細(xì)研讀后發(fā)現(xiàn)，國外比較重視大學(xué)文化建設(shè)的理念與實(shí)踐，但對(duì)大學(xué)文化的系統(tǒng)論述比較少，且理論分析不夠，理論與實(shí)踐研究的整合性、系統(tǒng)性不夠，而這又與西方國家高度發(fā)達(dá)的大學(xué)教育是不相稱的。國內(nèi)有關(guān)大學(xué)文化建設(shè)的研究涵蓋面非常廣泛、主題也較為豐富多樣，既有個(gè)案研究，又有對(duì)比性研究。如：側(cè)重論述大學(xué)精神，國內(nèi)外大學(xué)文化的詳細(xì)對(duì)比性研究等等。同時(shí)，國內(nèi)外對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的研究主要集中在以校園文化與思政教育結(jié)合、校園文化的育人功能、綜合性大學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)踐、高職藝術(shù)院校校園文化建設(shè)、新時(shí)期高校校園文化建設(shè)探討為主，理論研究較多，但對(duì)高等藝術(shù)院校校園文化建設(shè)的研究較少，尤其是具體到從專業(yè)特色資源視角，對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的應(yīng)用研究更是少之又少。

因此，本文將主要立足于大學(xué)文化建設(shè)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、案例分析法等方法，具體探討藝術(shù)類院校專業(yè)特色資源在大學(xué)文化建設(shè)中的應(yīng)用，且以廣西藝術(shù)學(xué)院作為具體的研究對(duì)象，進(jìn)而就專業(yè)特色資源在大學(xué)文化建設(shè)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，以探析新時(shí)代背景下，大學(xué)文化建設(shè)的新舉措和新途徑。

3 專業(yè)特色資源與大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

專業(yè)建設(shè)是教學(xué)工作內(nèi)涵建設(shè)的核心，是高等教育建設(shè)發(fā)展運(yùn)行中的龍頭工作，是高校優(yōu)化結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)特色、提高質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本性任務(wù)。專業(yè)建設(shè)對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮著關(guān)鍵作用，同時(shí)，對(duì)高校的改革與發(fā)展也產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)文化是一所大學(xué)的核心和靈魂，建設(shè)一流大學(xué)，需要一流大學(xué)的文化引領(lǐng)。加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)是堅(jiān)持文化自信的重要支撐，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的需要，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。切實(shí)發(fā)揮專業(yè)特色資源在大學(xué)文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用，不僅有利于提升高校的人才培養(yǎng)水平，而且也是高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要途徑之一。

專業(yè)建設(shè)主要是側(cè)重于人才培養(yǎng)，而大學(xué)文化建設(shè)也在人才培養(yǎng)中發(fā)揮中重要的作用，專業(yè)建設(shè)可以有效的提升大學(xué)文化的建設(shè)，而大學(xué)文化建設(shè)也可促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，據(jù)此，兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系。高校的專業(yè)建設(shè)應(yīng)以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，在我國高等教育迅速發(fā)展的大背景下，特色發(fā)展是高校的生命線，走特色發(fā)展之路，是高校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的必然選擇和重要出路。專業(yè)特色資源的累積和發(fā)展，是一所高校寶貴的財(cái)富，有助于提升高校的核心競爭力。大學(xué)文化建設(shè)和專業(yè)建設(shè)一樣，作為高校核心競爭力的組成部分，歷來受到高校建設(shè)發(fā)展的重視和關(guān)注。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，高校專業(yè)建設(shè)越來越豐富，專業(yè)方向劃分也越來越細(xì)，專業(yè)的社會(huì)適用性得到不斷的突出和顯現(xiàn)。在高校建設(shè)發(fā)展的過程中，專業(yè)特色建設(shè)是高校發(fā)展的生命線，大學(xué)文化建設(shè)則呈現(xiàn)著高校建設(shè)發(fā)展的活力。充分發(fā)揮自身的專業(yè)特色資源，促進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，不僅為高校發(fā)展注入了新鮮血液，同時(shí)也彰顯著高校自身的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)實(shí)力。

4 專業(yè)特色資源在大學(xué)文化建設(shè)中的應(yīng)用

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十九大報(bào)告明確強(qiáng)調(diào)要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，并提出：“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。”一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)都離不開一流大學(xué)文化的建設(shè)，“雙一流”建設(shè)背景下，高校的大學(xué)文化建設(shè)也面臨著諸多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，唯有從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)資源，才能將大學(xué)文化建設(shè)得富有特色和活力。

4.1 專業(yè)特色資源為大學(xué)文化建設(shè)提供了新途徑

專業(yè)建設(shè)的水平?jīng)Q定著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和辦學(xué)水平，與此同時(shí)，提升專業(yè)建設(shè)也是高校加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的有效途徑。作為高校人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分，專業(yè)建設(shè)特別是專業(yè)特色資源不僅在提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量上發(fā)揮著作用，而且對(duì)大學(xué)文化建設(shè)也有一定的積極作用。大學(xué)文化的建設(shè)應(yīng)以社會(huì)主義先進(jìn)文化為導(dǎo)向，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的形成和發(fā)展為主軸，緊緊圍繞高校發(fā)展戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以滿足廣大師生精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)師生高度的文化自信和文化自覺，提升學(xué)校的軟實(shí)力和核心競爭力。

誠然，專業(yè)特色資源在大學(xué)文化建設(shè)的過程中發(fā)揮著不可忽視的作用，特別是對(duì)藝術(shù)院校而已，專業(yè)特色資源所具有的理論性和實(shí)踐性對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的指導(dǎo)作用更易顯現(xiàn)。以公共藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，不同院校對(duì)該專業(yè)的研究方向有不同的劃分，但大體可分公共空間藝術(shù)設(shè)計(jì)、軟裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、家飾藝術(shù)設(shè)計(jì)等方向，該專業(yè)對(duì)大學(xué)文化建設(shè)中的物質(zhì)文化建設(shè)和環(huán)境文化建設(shè)發(fā)揮著直接的指導(dǎo)性的作用。高校結(jié)合自身公共藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，可自主規(guī)劃和建設(shè)自身的校園文化，如此既能提升師生的專業(yè)實(shí)踐能力，又能促進(jìn)大學(xué)文化的建設(shè)和發(fā)展，體現(xiàn)了專業(yè)的社會(huì)實(shí)用性。作為全國七所綜合性普通本科高等藝術(shù)院校之一的廣西藝術(shù)學(xué)院，歷來重視大學(xué)文化建設(shè)，在秉承八十年的辦學(xué)文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定中長期大學(xué)文化建設(shè)實(shí)施綱要、年度大學(xué)文化建設(shè)要點(diǎn)等對(duì)學(xué)校大學(xué)文化建設(shè)進(jìn)行長期性、整體性、系統(tǒng)性的規(guī)劃，并依托自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科專業(yè)資源，充分調(diào)動(dòng)全校師生積極參與到大學(xué)文化建設(shè)中，如美術(shù)學(xué)院、美術(shù)教育學(xué)院師生，每年不定期給校園內(nèi)的井蓋進(jìn)行裝飾繪畫，師生用手中的畫筆美化校園，營造富有藝術(shù)氛圍的校園環(huán)境。

4.2 專業(yè)特色資源對(duì)大學(xué)文化建設(shè)具有指導(dǎo)作用

專業(yè)建設(shè)的發(fā)展要根據(jù)社會(huì)需求及學(xué)校的整體建設(shè)發(fā)展而定，專業(yè)劃分更是要有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)用性。相較于綜合性院校，藝術(shù)類院校在我國所占的數(shù)量和比例并不多，但藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，藝術(shù)專業(yè)的設(shè)置在歷盡幾十年的發(fā)展之后，愈發(fā)的豐富和成熟，藝術(shù)專業(yè)所具有的優(yōu)勢(shì)也越來越凸顯。在大學(xué)文化建設(shè)中，藝術(shù)院校專業(yè)特色資源所發(fā)揮的作用，相較于綜合性院校而言，亦是顯而易見的。

在專項(xiàng)啟動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)的近幾年，廣西藝術(shù)學(xué)院堅(jiān)持共性文化與個(gè)性文化相協(xié)調(diào)的原則開展大學(xué)文化建設(shè)，即全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，彰顯大學(xué)文化的共有特征，又要突出具有廣藝鮮明特色的大學(xué)精神、辦學(xué)理念、規(guī)章制度、行為規(guī)范、文化設(shè)施等。積極鼓勵(lì)并支持各單位結(jié)合自身實(shí)際、專業(yè)特點(diǎn)開展文化建設(shè)。每年年初，制定學(xué)校民生“十大工程”，工程具體落實(shí)到相關(guān)責(zé)任單位，動(dòng)員全校師生積極參與到學(xué)校大學(xué)文化建設(shè)中。經(jīng)過師生多年的努力，校園內(nèi)隨處可見富有歷史文化底蘊(yùn)和藝術(shù)氣息的雕塑、繪畫等，“大美廣藝”、“幸福廣藝”已深入人心，獲得校友及社會(huì)各界的好評(píng)。

實(shí)踐出真知。在運(yùn)用專業(yè)特色資源推動(dòng)學(xué)校大學(xué)文化建設(shè)的過程中，實(shí)踐與理論均得到了升華和發(fā)展。在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持走以優(yōu)化結(jié)構(gòu)和質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、學(xué)科興校、特色優(yōu)校、文化引領(lǐng)和教育國際化”六大戰(zhàn)略，將“特色優(yōu)?！敝苯犹嵘綄W(xué)校整體建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略中，向著建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際有影響、特色鮮明的綜合性藝術(shù)大學(xué)而努力奮斗!