高雅

（重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院房地產(chǎn)商學(xué)院，重慶 401331）

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，他們的思想政治狀況、基本道德素養(yǎng)、科學(xué)文化知識(shí)以及心理健康發(fā)展，都關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。如何將高職院校學(xué)生培養(yǎng)成才，如何讓他們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的角色定位，以及激發(fā)大學(xué)生積極完善自我的主動(dòng)性是大學(xué)生思想政治教育的重要課題。

大學(xué)輔導(dǎo)員作為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的朋友、引導(dǎo)者，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程起著至關(guān)重要的作用。下面我將淺談一下我在工作中遇到的一些問(wèn)題和對(duì)策。

一、高職院校學(xué)生管理工作面臨的難題

（一）社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

現(xiàn)在我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，各種文化和經(jīng)濟(jì)形態(tài)都處于多元化，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展迅速，再加上一些思想觀念的碰撞，從而引起學(xué)生素質(zhì)一定程度的下降，價(jià)值觀念、行為方式呈現(xiàn)出復(fù)雜多元的局面。這種特點(diǎn)多表現(xiàn)在大部分學(xué)生認(rèn)為“成績(jī)好才能走遍天下”，所以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的同時(shí)也能認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；而有些學(xué)生則認(rèn)為現(xiàn)如今已不是“靠成績(jī)打拼天下”的時(shí)代，應(yīng)該多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好及實(shí)踐能力，所以他們多表現(xiàn)為參加社團(tuán)活動(dòng)和做兼職上面的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的時(shí)間。正是因?yàn)樵谒枷牒托袨樯铣霈F(xiàn)偏差，這些都給高校思想政治教育建設(shè)造成一定程度的負(fù)面影響。

（二）來(lái)自原生家庭教育的影響

高職院校的學(xué)生存在的情況比較兩極分化：部分學(xué)生家庭條件優(yōu)渥，貪圖享樂(lè)，從小寵溺，父母過(guò)多的保護(hù)和干涉子女的想法及行為，導(dǎo)致學(xué)生自身生活閱歷淺薄，無(wú)法快速融入大學(xué)及社會(huì)的圈層，同時(shí)缺乏艱苦的生活磨礪從而導(dǎo)致形成自私自利、個(gè)人意識(shí)強(qiáng)、集體觀念差的性格；還有部分學(xué)生是從小沒(méi)在父母身邊長(zhǎng)大，父母外出打工，被迫變成“留守兒童”，他們的原生家庭教育情況基本為零，大多表現(xiàn)為感情脆弱，自卑、缺乏接受挫折的心理。

（三）學(xué)生德育方面的教育容易忽視

當(dāng)今高職院校培養(yǎng)大學(xué)生不能只重視學(xué)生的智力發(fā)展，而是要提高學(xué)生的德美勞的教育?，F(xiàn)在的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，就認(rèn)為走進(jìn)了象牙塔，可以在寢室高枕無(wú)憂睡大覺(jué)，談?wù)剳賽?ài)、胡吃海喝，儼然一副已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)大業(yè)的模樣。在課堂上，對(duì)老師出言不遜、直接沖撞；出入辦公室不再敲門(mén)；上課耍手機(jī)，對(duì)老師的管理置若罔聞...等一系列現(xiàn)在大學(xué)生的“不文明”行為都在強(qiáng)調(diào)著學(xué)校不能忽視學(xué)生的德育問(wèn)題。所以高校學(xué)生管理工作者要對(duì)學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生“做人”的重要性，因?yàn)橐粋€(gè)人的素質(zhì)高低決定了其人生高度。作為大學(xué)生，除了重視學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要對(duì)自己進(jìn)行全面發(fā)展，不斷提高自己的德育素質(zhì)。

二、促進(jìn)當(dāng)今高校思想政治教育工作的路徑

（一）加強(qiáng)思想政治教育工作，提高學(xué)生的自律能力

大學(xué)生無(wú)論是生理還是心理都處于一個(gè)特殊的階段，缺乏自律精神。不知從何時(shí)起，大學(xué)教師的身份悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員擔(dān)任起了“保姆”的職責(zé)，早上要喊不愿上課、睡不醒的學(xué)生起床去教室；任課教師往往怕學(xué)生發(fā)生任何意外，恨不能包辦所有的教學(xué)活動(dòng)。這些種種行為恰恰說(shuō)明了當(dāng)今大學(xué)生懶惰、依賴(lài)、缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感的狀態(tài)，而加強(qiáng)思想政治教育刻不容緩，這也是高職院校學(xué)生管理者的重要工作。加強(qiáng)思政教育工作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)的精神，同時(shí)幫助他們能夠看清自身的缺點(diǎn)和尋求改正的方法，最終提高他們的自律能力。

（二）善于并正確利用新媒體

當(dāng)今時(shí)代，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，以各式各樣的姿態(tài)迅速發(fā)展，不僅打破高校傳統(tǒng)的教育模式，更是為思想政治教育開(kāi)辟了新的途徑和新的教育理念。眾多新媒體中，微信和QQ成為學(xué)生與教師溝通利用的主流媒體平臺(tái)。同時(shí)，可以利用微博和博客進(jìn)行文字、圖像、視頻、音樂(lè)等形式的發(fā)布，將主題信息與學(xué)生實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享和學(xué)習(xí)。正確利用現(xiàn)代新媒體，不僅有利于建立良好的師生關(guān)系，也有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，為思想政治教育工作提供便捷，從而有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）提高高職院校學(xué)生管理工作隊(duì)伍水平

改變高職院校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，根本在于要提高學(xué)生日常管理隊(duì)伍的水平，這就體現(xiàn)了大學(xué)輔導(dǎo)員的重要性和必要性。作為學(xué)生一線管理者，輔導(dǎo)員不能墨守成規(guī)的堅(jiān)持傳統(tǒng)式教育理念，應(yīng)具備良好的職業(yè)素質(zhì)，并通過(guò)各種有效途徑不斷優(yōu)化，以建立一支高素質(zhì)的職業(yè)化學(xué)生管理隊(duì)伍。

建立優(yōu)秀學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，首先要吸納專(zhuān)業(yè)化人才，高校輔導(dǎo)員必須是熱愛(ài)教育事業(yè)的，并懂得如何用專(zhuān)業(yè)的管理理念和教育方式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。其次，要堅(jiān)持正確的政治方向。高校輔導(dǎo)員的基本條件必須是中共黨員，既然是黨員就必須堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，旗幟鮮明，始終與黨中央保持一致。同時(shí)可以引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，不受消極落后的思潮影響和沖擊。第三，具備優(yōu)良的心理素質(zhì)。輔導(dǎo)員老師工作的特殊性除了日常的繁雜公務(wù)，還肩負(fù)著維護(hù)學(xué)生在校期間的切身利益以及高校穩(wěn)定的重任。隨時(shí)會(huì)面臨突發(fā)狀況和安全事件，這就要求高校輔導(dǎo)員要善于控制自己的情緒，同時(shí)具備積極樂(lè)觀的心理素質(zhì)，在遇到學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，可以有條不紊、游刃有余的運(yùn)用得當(dāng)?shù)墓芾泶胧┖头椒ㄟM(jìn)行解決。

三、結(jié)語(yǔ)

高校思想政治教育工作正由傳統(tǒng)單一的灌輸朝著面向社會(huì)的、開(kāi)放的形式轉(zhuǎn)化，此項(xiàng)工作不能一蹴而成，也不能任之不理，應(yīng)引起每個(gè)教育部門(mén)、學(xué)校和老師共同重視。高校學(xué)生管理者們只有建立符合大學(xué)生思想政治的教育體系，才能真正助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才，使大學(xué)生思想政治教育取得成功。