文/曾艷靈，重慶工程學院

高校黨建工作的開展是對大學生思想政治教育的有效途徑，也是保證黨的教育事業(yè)發(fā)展的重要工作。在新時期工作中，黨建要時刻關(guān)注大學生思想動向動態(tài)，研究環(huán)境變化下的動機層面，積極的入黨動機。在當前的社會思潮下，對復雜的入黨動機積極剖析，了解大學生的心理?！叭朦h熱”的現(xiàn)象更需要我們看到背后的實質(zhì)，這關(guān)乎社會主義事業(yè)的承接，中國的新時期繼續(xù)前進。我們通過大量的問卷調(diào)查獲悉多種類型的入黨動機，接來下從良性與不良的入黨動機類型進行闡述，其中著重剖析不良動機類型。

1 良性入黨動機類型

1.1 為黨服務類型

當代大學生中有很多學生家庭條件并不是很好，一部分學生正是因為黨的關(guān)心與政策方針，國家的財政支持，才有機會接受九年義務教育，有機會進入大學。他們心懷對黨和國家的感激，在大學中這些家境貧寒的學生不僅僅努力學習，而且也積極參與學校工作。

還有一部分大學生，由于父輩或者祖父輩的家人，本身就是共產(chǎn)黨員，老黨員的思想高度成熟與先進，對子輩的熏陶以及要求更加高標準，希望子輩們能繼續(xù)為黨和國家的事業(yè)服務。

這些大學生在接觸黨的理想信念之下，思想逐漸變得先進，并愿意貢獻知識才智，為社會主義事業(yè)終身奮斗。他們也希望能通過自己的付出來回報黨，為黨做出貢獻。

1.2 入黨光榮類型

正是因為我黨的方向正確，道路正確，我國的經(jīng)濟政治建設(shè)取得了舉世矚目的成績，走向大國崛起之路大學生愿意堅定不移跟黨走。一些黨員的優(yōu)秀事跡在大學思想教育課程以及班會、團活中被廣為傳播，大學生被這樣一群堅定理想信念的人所感染，大學生認為入黨光榮，也認識到一個黨員在光榮背后的付出與奉獻。

2 不良的入黨動機類型

2.1 思想層面的跟風

本人也通過高校內(nèi)部的問卷以及走訪調(diào)查，獲悉了通當前大學生入黨動機多元化發(fā)展首要的體現(xiàn)就在于思想層面的跟風，這是從眾心理的表現(xiàn)。主要有著以下幾方面體現(xiàn):

首先，在校期間擁有入黨機會，是對學生個人付出以及參與學習工作的各方面表現(xiàn)上的肯定，由于是一件十分光榮的事情，從而能夠得到其他人的贊賞與欽佩。優(yōu)異的大學生通過不斷的學習，與黨靠攏，從而思想逐漸先進性。而有些自身思想進步不足的學生，為了追求與優(yōu)異學生一樣的境界，也多次提出入黨申請，但是其自身的思想并沒有達標，還不夠成熟與先進，對黨的事業(yè)與理想信念并沒有深刻體會，其次，有些大學生自身還不夠成熟，缺乏生涯規(guī)劃的主動思考，認為別人入黨，我也想要，只是出于從眾心理的盲目跟隨，現(xiàn)了思想層面的跟風。

2.2 在校利益的驅(qū)使

當前大學生入黨動機多元化發(fā)展還體現(xiàn)在一個重要的層面，即在校利益層面的驅(qū)使。換種說法就是，某些學生在認知里單純認為，擁有了黨員身份，就可以通過學校工作中謀求一定的利益。

這部分大學生的理解有失偏頗，黨員身份不僅僅是一種肯定的象征，也是責任的體現(xiàn)。首先，大學生黨員由于自身工作積極，在多方面表現(xiàn)優(yōu)秀，從而被任用提拔，這部分人能夠擔任學習重要學生工作部門的主要干事，包括團委書記以及學生會主席，認為擔任這些職務就可以搞特權(quán)，撈好處，為了這些不正當?shù)睦鎻亩苌霾划數(shù)膭訖C。其次，大學生黨員要求標準很高，不單單要工作積極突出，而且要學習成績優(yōu)異，才能優(yōu)先推免，其先進性不言而喻。這些黨員也是被廣泛參與學校的各種評獎評優(yōu)工作，因此一部分大學生看到了他們評獎評優(yōu)站在臺前的光鮮，并沒有看到他們努力學習、積極工作的付出。只是認為是黨員在校就能獲取的對應利益。

從整體上看，這種利益導向與驅(qū)使讓一部分學生被蒙蔽了雙眼，衍生了不良動機。黨員作為大學生中優(yōu)異的部分人群，不存在特權(quán)可言，他們的成績與收獲都是付出應得的。面對存在不良動機的學生應當加以重視與思想勸說?？傁鄳牟呗詰獙ΓＷC大學生黨員隊伍的健康發(fā)展。

3 就業(yè)層面的推動

我們的社會政治經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高校學生的不斷增加，大學生就業(yè)也越發(fā)困難了，就業(yè)壓力大已經(jīng)是社會問題了，該問題的影響因素下，從而對大學生入黨動機產(chǎn)生相應的影響。在學生拿著簡歷求職的時候，用人單位不單單關(guān)注第一學歷的問題，還會看學生在校的工作學習狀況，通過黨員身份可以參與很多評優(yōu)活動不說，而黨員身份的學生普遍能力突出，往往會讓HR所重視。于是黨員就業(yè)就有了相應的優(yōu)勢，一些學生在家長的勸說以及自身的考量下，認識到就業(yè)壓力的增加，于是在校積極準備入黨工作，謀求黨員身份，從而衍生出不正當?shù)娜朦h動機。

通過與一些高校輔導員的交流得知，用人單位往往看著的是大學生黨員的紀律性，服從指揮，思想先進，從而在用人市場上，黨員產(chǎn)生了相對于普通學生的優(yōu)勢。我們的公務員考試中，包括理論學習對筆試的幫助，以及一系列的面試，作為黨員的確具有優(yōu)勢。一部分學生有自己的小心思，從而產(chǎn)生了不正確的入黨動機。值得注意的是，擁有黨員身份不代表能獲得任何利益，正確看待就業(yè)層面中大學生黨員的所謂“優(yōu)勢”，是具有正確入黨動機的關(guān)鍵。深度思考下，能否在單位工作突出還是與個人素質(zhì)、知識能力相關(guān)。

綜上所述，積極的入黨動機是我們所倡導的，消極的入黨動機是需要我們高校黨建工作中應當糾正的。從入黨動機著手，才能有效提高大學生黨員隊伍的思想先進性。