梁艷

[摘? ?要]管樂(lè)隊(duì)的組建是學(xué)校課外活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。管樂(lè)隊(duì)在合練過(guò)程中，可以促使樂(lè)隊(duì)成員之間相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀(guān)念，使學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并在嚴(yán)格的訓(xùn)練中形成吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]管樂(lè)隊(duì);初中生;組建;訓(xùn)練

[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.95? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）33-0039-02

在素質(zhì)教育深入推進(jìn)和各種音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)廣泛開(kāi)展的背景下，組建學(xué)校管樂(lè)隊(duì)，能開(kāi)發(fā)學(xué)生音樂(lè)方面的潛能，充分展示學(xué)生的精神面貌，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校形象，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一、管樂(lè)隊(duì)的組建方式

（一）樂(lè)隊(duì)的構(gòu)成

管樂(lè)隊(duì)的規(guī)?？梢苑譃榇笮蜆?lè)隊(duì)、中型樂(lè)隊(duì)和小型樂(lè)隊(duì)三種，其中大型樂(lè)隊(duì)要求人數(shù)在80～100人左右，中型樂(lè)隊(duì)要求人數(shù)在50～70人左右，小型樂(lè)隊(duì)的人數(shù)在50人以下。管樂(lè)隊(duì)由銅管組、木管組、打擊樂(lè)組三大組構(gòu)成。銅管組由小號(hào)、短號(hào)、次中音號(hào)、上低音號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)組成。木管組由單簧管、雙簧管、長(zhǎng)笛、短笛、bE薩克斯、bB薩克斯、大管組成。（由于初中生的身高限制，大管可不用）打擊樂(lè)組由定音鼓、小軍鼓、大鼓、大擦組成。以上都是最基本的，其他樂(lè)器按照樂(lè)曲的需要另行配置。

（二）樂(lè)隊(duì)的編制

確定了樂(lè)隊(duì)的構(gòu)成，就要分配編制了，筆者以110人的樂(lè)隊(duì)為例，做出以下配置。銅管組：小號(hào)8個(gè)，短號(hào)4個(gè)，次中音號(hào)8個(gè)，上低音號(hào)4個(gè)，長(zhǎng)號(hào)10個(gè)，圓號(hào)8個(gè)，大號(hào)4個(gè)。木管組：長(zhǎng)笛16個(gè)，短笛4個(gè)，單簧管16個(gè)，bE薩克斯12個(gè)，bB薩克斯8個(gè)。打擊樂(lè)組安排8個(gè)。以上編制的依據(jù)是：要強(qiáng)調(diào)樂(lè)隊(duì)整體的聲音和諧統(tǒng)一，不能突出某一聲部，也不能弱化某一聲部，在樂(lè)隊(duì)組建中各部分要和諧統(tǒng)一，不能有高有低，更不能缺少某一部分。

（三）隊(duì)員的選拔

隊(duì)員從剛升入初一的學(xué)生中進(jìn)行選拔，這樣他們?cè)诔踔杏?xùn)練兩年后就可以參加演出。為了不斷層，管樂(lè)隊(duì)每年都要從初一學(xué)生中選拔隊(duì)員。

1.銅管組的要求

（1）小號(hào)、圓號(hào)的隊(duì)員要求口形好，嘴唇薄一些，門(mén)牙整齊。以閉合后嘴唇“紅肉”部分能舒展地置于號(hào)嘴圈內(nèi)為好。因?yàn)樾√?hào)和圓號(hào)主要依靠嘴唇的振動(dòng)發(fā)聲，嘴唇薄了，振動(dòng)就大，號(hào)聲便大。要求門(mén)牙整齊，主要是為了避免號(hào)與門(mén)牙產(chǎn)生摩擦而使嘴唇受到傷害，如下牙在上牙外面的人不宜學(xué)習(xí)圓號(hào)。此外，舌頭要尖而薄，“團(tuán)舌”（大舌頭）的人也不適合學(xué)習(xí)圓號(hào)。

（2）嘴唇厚、門(mén)牙整齊的學(xué)生可以嘗試吹長(zhǎng)號(hào)、中音號(hào)、上低音號(hào)等低音樂(lè)器。

2.木管組的要求

（1）長(zhǎng)笛要注意選擇嘴唇薄、上下嘴唇閉合嚴(yán)實(shí)，且不能漏氣、牙齒平整，手指細(xì)長(zhǎng)、有很好的靈活度、不發(fā)僵的學(xué)生。

（2）單簧管和薩克斯在選擇學(xué)生時(shí)要注意門(mén)牙長(zhǎng)得特別不整齊就不適合學(xué)習(xí)，拇指的柔韌度不夠也不適合學(xué)習(xí)。吹單簧管還有個(gè)重要的要求就是手指不能太細(xì)長(zhǎng)，因?yàn)闀?huì)堵不住孔。

3.打擊樂(lè)組的要求

打擊樂(lè)組的成員要節(jié)奏感強(qiáng)，有一定的節(jié)奏領(lǐng)悟能力。因此選擇鼓、镲隊(duì)員時(shí)可用口念法或擊掌法等測(cè)試學(xué)生的節(jié)奏感，以更好、更合理地挑選出合適的隊(duì)員。

4.隊(duì)員的選拔順序

知道各種樂(lè)器演奏所需要的條件后，在各種樂(lè)器選拔隊(duì)員時(shí)還要按先后順序來(lái)進(jìn)行。首先選撥的是銅管組的成員，在銅管組中要最先選的是圓號(hào)，因?yàn)閳A號(hào)比較難掌握，所以最好能選一些會(huì)演奏其他樂(lè)器的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)圓號(hào)。其次是小號(hào)、次中音號(hào)、上低音號(hào)、大號(hào)。在選拔次中音號(hào)和上低音號(hào)、大號(hào)時(shí)，要考慮學(xué)習(xí)者的身高，因?yàn)檫@些樂(lè)器比其他樂(lè)器要龐大些。 再依次是長(zhǎng)笛、單簧管、薩克斯以及打擊樂(lè)。

二、樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練

樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練可分為兩種，一種是基礎(chǔ)練習(xí)，一種是合奏練習(xí)?；A(chǔ)練習(xí)時(shí)必須要分組進(jìn)行，不能將所有的樂(lè)器都混在一起，如果條件允許每一種樂(lè)器最好有一間教室和專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)練習(xí)的教師，如果不允許，可把小號(hào) 、次中音號(hào)、上低音號(hào)放一起，因?yàn)樗麄兊谋菊{(diào)是一樣的。還有單簧管和薩克斯可放一起，長(zhǎng)笛短笛可放一起，長(zhǎng)號(hào)大號(hào)可放一起，打擊樂(lè)則需要單獨(dú)練習(xí)。

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練

學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)小號(hào)、圓號(hào)、次中音號(hào) 、上低音號(hào)等樂(lè)器會(huì)比較吃力，因?yàn)檫@些樂(lè)器有可能會(huì)吹不響，所以教師首先得教他們吹響。此時(shí)可先練習(xí)吹號(hào)嘴，吹號(hào)嘴時(shí)一定要讓學(xué)生注意口型和口風(fēng)，嘴要閉住，嘴角往后扯。剛開(kāi)始先輕吹，風(fēng)力不要太大，當(dāng)號(hào)嘴吹響后再上號(hào)吹。教師應(yīng)讓學(xué)生聽(tīng)自己吹出來(lái)的（先不按鍵，零鍵吹奏）是什么音高的音（因?yàn)榱沔I上有好幾個(gè)音，l，5，i，3，5，……），然后幫助學(xué)生一一辨別，讓他們知道自己吹出來(lái)的是什么音，再?gòu)?qiáng)調(diào)氣息讓他們把這個(gè)音吹好。等他們練上幾天后，就可以給他們教指法了。此時(shí)，就讓學(xué)生按自己吹出來(lái)的音級(jí)音，向上或向下，練好每一個(gè)音。

（二）樂(lè)曲訓(xùn)練

剛開(kāi)始我們要選一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，如《美麗的鮮花在開(kāi)放》《花仙子之歌》《天空之城》《天路》等。在練習(xí)時(shí)我們要先教學(xué)生唱譜，等學(xué)生唱準(zhǔn)后，再用樂(lè)器吹奏。切記不能讓學(xué)生剛開(kāi)始就自己練，那樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭惡感，還會(huì)影響學(xué)生的聽(tīng)力。

（三）合奏訓(xùn)練

在合奏訓(xùn)練中，首先要培養(yǎng)與增強(qiáng)全體成員的合奏意識(shí)，使每個(gè)成員都能清醒地意識(shí)到自己在樂(lè)隊(duì)中的地位與作用。其次要對(duì)各種樂(lè)器的音色有所了解。長(zhǎng)笛和單簧管是管樂(lè)隊(duì)中主要的高音旋律樂(lè)器，這兩種木管樂(lè)器和其他管樂(lè)器一樣，音準(zhǔn)都比較難控制和掌握，樂(lè)因此在隊(duì)訓(xùn)練前要進(jìn)行“校音”。有些樂(lè)器本身可能會(huì)出現(xiàn)音符偏低或偏高的現(xiàn)象，這就需要演奏者去調(diào)整。還要加入耐力訓(xùn)練、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)、吐音練習(xí)、琶音練習(xí)、模進(jìn)練習(xí)、力度練習(xí)等，尤其要注重耐力練習(xí)。沒(méi)有耐力就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏耐力的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長(zhǎng)音。長(zhǎng)音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力。 除堅(jiān)持基本訓(xùn)練外，合奏時(shí)，一般用慢速做不間斷的完整試奏。試奏中發(fā)生音準(zhǔn)、錯(cuò)音、節(jié)奏、聲部進(jìn)出等方面的問(wèn)題時(shí)，不必停下來(lái)糾正，要養(yǎng)成完整演奏的習(xí)慣，待試奏完了，再由指揮講明存在的問(wèn)題及解決的方法。合奏要講究整體藝術(shù)效果。有關(guān)樂(lè)隊(duì)音準(zhǔn)、演奏技巧與方法（連奏、斷奏）、節(jié)拍節(jié)奏、樂(lè)句劃分（停頓換氣部位）、力度（音量）控制、聲部平衡、各樂(lè)器組與聲部音響融合等，須在指揮統(tǒng)一安排下，逐一做細(xì)致的處理與訓(xùn)練。

（四）樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間的保證

樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間必須得到有效的保證，否則提高樂(lè)隊(duì)水平就只是一句空話(huà)。樂(lè)隊(duì)成員在學(xué)習(xí)之余，每天至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的訓(xùn)練時(shí)間，且要保證每周有兩個(gè)小時(shí)的合練，在合練過(guò)程中要對(duì)各聲部存在問(wèn)題給予及時(shí)解決。同時(shí)，要充分利用假期時(shí)間進(jìn)行集中訓(xùn)練。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持自練、合練和集訓(xùn)相結(jié)合，管樂(lè)隊(duì)的整體水平會(huì)很快得到提高。

總之，初中生管樂(lè)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作任重而道遠(yuǎn)，指導(dǎo)教師必須在實(shí)踐中不斷地努力、不斷地探索、不斷地創(chuàng)新，找出一些新方法、新思路，才能不斷提高管樂(lè)隊(duì)的演奏水平和演奏效果。

（責(zé)任編輯 柳? 紫）